長文音読は、反復して読む勉強作文教室とオンラインスクールの言葉の森／公式ホームページ

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Online作文教室言葉の森　電話　0120-22-3987（045-830-1177）　平日9:00～20:00　土曜9:00～12:00

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16. 森の掲示板　　４月保護者懇談会資料…4/22	17. 作文掲示板　Wordの段落の先頭…7/1	18. 総合学力掲示板　幼長、小１、２、３年…7/2	19. 国語読解掲示板　Re: 読解検定小６…3/18
20. 算数数学掲示板　Re: 標準算数小5…2/12	21. 英語掲示板　やがて、英語の学習は…7/2	22. 創造発表掲示板　「今いる場所がすべて…9/2	23. プログラミング掲示板　FileZillaの…10/12
24. 父母の声掲示板　父母の声（作文クラス…5/7	25. 確認テスト掲示板　【重要】７月からの確…6/30	26. プレゼン掲示板　気合いの入った社会的…5/29	27. 自習と読書掲示板　中学生の説明文の読書…7/2
28. 人材募集	29. 森プロ掲示板　10月からの課題フォ…9/21	30. ゆめ日記　聞こえてくるもの…2/5	31. 森川林日記　近所のローソンで…4/25

1.暗唱検定会場（あんしょうけんていかいじょう） ▶暗唱検定を受ける人のためのZOOM会場です。ホストのアカウントはmori@mori7.com。	2.暗唱長文（あんしょうちょうぶん）▶言葉の森の暗唱長文集が載っています。	3.絵の実（えのみ）▶作文の丘にテキストを貼り付けるときに使える絵の画像です。	4.オープン教育（おーぷんきょういく）▶言葉の森のいろいろな掲示板を載せています。
5.お手伝い掲示板（おてつだいけいじばん）▶講師の仕事をしてくれる人のための掲示板です（閲覧限定）。	6.音声句読点（おんせいくとうてん）▶音声入力から句読点なしに出力したテキストに、ある程度自動的に句点をつけ、半角数字を全角に直します（敬体専用）。	7.Onlineクラス一覧（おんらいんくらすいちらん）▶オンラインクラスの一覧表です。	8.Online簡易リスト（おんらいんかんいりすと）▶オンラインクラスの全講座のリストです。
9.オンライン新聞（おんらいんしんぶん）▶言葉の森新聞をメールで送る掲示版です。	10.会社概要（かいしゃがいよう）▶言葉の森の会社概要です。言葉の森への連絡は、お電話または個別れんらく板からお願いします。	11.会場中庭（かいじょうなかにわ）▶いろいろなイベントに使うZOOM会場です。	12.学習の手引（がくしゅうのてびき）▶言葉の森の生徒が作文の勉強をする際に使う学習の手引です
13.確認テスト（かくにんてすと）▶国語、算数数学、英語の確認テストのページです。	14.学力テスト（がくりょくてすと）▶年に数回行う全国学力テスト、公中検模試の情報を載せています。	15.画像の泉（がぞうのいずみ）▶自分の絵や写真をアップロードし、掲示板などに使うことができます。	16.課題の岩（かだいのいわ）▶学年別の作文の課題が載っています。
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73.息抜き（いきぬき）	74.英語教育（えいごきょういく￥）	75.オンライン教育（おんらいんきょういく）	76.家庭学習（かていがくしゅう）
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81.作文教育（さくぶんきょういく）	82.算数数学（さんすうすうがく）	83.受験作文（じゅけんさくぶん）	84.小学校低学年（しょうがっこうていがくねん）
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89.プログラミング（ぷろぐらみんぐ）	90.勉強の仕方（べんきょうのしかた）	91.未来の教育（みらいのきょういく）	92.これまでの全記事（これまでのぜんきじ）
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夏オン説明会。8/1～8/21の月～土、午前8:30から15分程度、会場中庭で
　初めて夏オンに参加される方は、お子様とご一緒に夏オン説明会にご参加ください。
　どうしても参加できない方は、のちほどアップロードする動画をごらんください。

オンライン夏期講習「夏のオンラインスクール」（フォーム）が始まります。
午前9時～、少人数オンライン個別学習定員5名、1コマ990円。日時教科を選択して受講できます。
教科は国語・算数数学・理科・社会・暗唱・読書・感想文・公中文系・公中理系・受験作文など。
詳しい説明は→夏のオンラインスクール（説明）。ご質問は→質問感想掲示板へ。

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長文音読は、反復して読む勉強
森川林　2005/09/07 04:18　

　「父母の広場」の記事より
https://www.mori7.net/nohara/hubo/index.php

　貝原益軒が考え出した勉強法に、百字の文章を百回ずつ読むというものがあります。益軒は、そのようにして論語や孟子を百字ずつ読むことを勧めました。
　昔の勉強法は、同じものを何遍も繰り返して血肉にするというスタイルのものが中心でした。剣道の素振りなども同じ発想だと思います。同じ動作を何度も繰り返していると、無意識のうちにもその動作ができるようになるというのが繰り返しの効用です。
　ところが、戦後の教育は、理屈で理解することが優先されたために、反復で身につける学習は敬遠されてきました。そのため、今の親の世代は、長文音読のような勉強を子供のころにしていません。そこで、子供が、「こんな同じのを繰り返しているのは嫌だ」と言うと、それもそうだと思ってしまうのです。
　しかし、ふだんの勉強が知的理解中心になっているからこそ、言葉の森の長文音読は、単純な反復学習として位置づけて続ける価値があると思います。
　私のうちの子供も、同じものを読んでいるとすぐに飽きて、ふざけて読んだり抑揚をつけて読んだりしていました。そういう読み方でもかまいません。何しろ同じものを続けて読んでいると、その文章のリズムや言い回しが自然に身についてきます。それが作文の勉強のいちばんの土台になります。
　１〜２週間で全部読み終わったら、また最初から繰り返し読み、３ヶ月の間に、何十回も読むようにしていってください。[:うし:]

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