秋から始める作文の無料体験学習
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小1オンライン相談会最初の話(動画) 672字 2017年10月22日(日)08時 No.3073
プレゼン作文発表会 11月25日(土)午後1:30~3:00――田舎のおじいちゃんやおばあちゃんも見学できます 464字 2017年10月20日(金)19時 No.3072
雨の日は明るい笑顔で――子育てで最も大事な子供の幸福感 834字 2017年10月20日(金)05時 No.3071
受験作文コースの練習の仕方(1) 1,018字 2017年10月19日(木)07時 No.3070
小1オンライン相談会で出された質問から(2) 2,073字 2017年10月18日(水)09時 No.3069
小1オンライン相談会で出された質問から(1) 1,602字 2017年10月17日(火)07時 No.3068
学力向上の秘訣は雨だれ岩をも穿つ 1,078字 2017年10月16日(月)07時 No.3067
個性、挑戦、感動、共感のある体験実例は、親子で考える 553字 2017年10月13日(金)09時 No.3066
これから脚光を浴びる学力は作文力 1,741字 2017年10月12日(木)06時 No.3065
意欲的な勉強ができる仕組み 951字 2017年10月11日(水)06時 No.3064
これからの学力は創造力 515字 2017年10月10日(火)05時 No.3063
満ち潮の時代の多数派、引き潮の時代の少数派 1,995字 2017年10月9日(月)07時 No.3062
受験に取り組む際に大事な三つのこと――受験作文コースの個別面談 1,391字 2017年10月8日(日)10時 No.3061
小学1年生の作文と勉強のオンライン相談会 645字 2017年10月7日(土)09時 No.3060
時間のかかる子育てがやがていい思い出に 504字 2017年10月5日(木)06時 No.3058
集中力のある勉強の仕方を身につける 1,238字 2017年10月4日(水)06時 No.3057
褒めて育てることがなぜ大切か 833字 2017年10月2日(月)06時 No.3056
国語力アップの秘訣(8)――小学1年生の親子作文 2,310字 2017年10月1日(日)07時 No.3055
受験作文コースの生徒に志望理由書の添削 491字 2017年9月30日(土)06時 No.3054
国語力アップの秘訣(7)――小学1年生の作文指導 1,604字 2017年9月28日(木)08時 No.3053
国語力アップの秘訣(6)――作文、感想文、小論文 1,661字 2017年9月27日(水)07時 No.3052
読む勉強法で理科が百点に 1,210字 2017年9月26日(火)06時 No.3051
国語力アップの秘訣(5)――記述の練習 879字 2017年9月25日(月)05時 No.3050
国語力アップの秘訣(4)――要約の練習 1,474字 2017年9月24日(日)12時 No.3049
国語力アップの秘訣(3)――スタディサプリの先取り勉強法も 721字 2017年9月23日(土)06時 No.3048
教育における、垂直統合から水平分業への流れ 1,616字 2017年9月22日(金)17時 No.3047
国語力アップの秘訣(2)――問題集読書のすすめ 1,726字 2017年9月21日(木)07時 No.3046
国語力アップの秘訣(1)――読む力をつける 944字 2017年9月20日(水)05時 No.3045
「作文が全然書けないんです」という相談 924字 2017年9月19日(火)07時 No.3044
読む力書く力をつける言葉の森の読書作文教育 1,582字 2017年9月18日(月)06時 No.3043
書を持って街に出よう 1,028字 2017年9月17日(日)04時 No.3042
作文の勉強が親子バトルにならないようにする方法 911字 2017年9月16日(土)06時 No.3041
森林プロジェクトの作文資格講師講座の料金改定前の受講申し込みは9月20日締め切り 774字 2017年9月15日(金)18時 No.3040
国語力は忘れたころについてくる 1,496字 2017年9月15日(金)06時 No.3039
作文は人に見てもらうことでうまくなる 592字 2017年9月14日(木)06時 No.3038
作文は準備のときに考える――将来の目標は10分1000字作文(構想図の例付き) 1,431字 2017年9月13日(水)05時 No.3036
作文はできることに力を入れるから楽しく書ける(2) 1,587字 2017年9月12日(火)20時 No.3035
作文はできることに力を入れるから楽しく書ける(1) 476字 2017年9月12日(火)10時 No.3034
見えるのは結果だが、身につくのは過程 578字 2017年9月11日(月)05時 No.3033
未来の教育作り――言葉の森の今後の方針 1,583字 2017年9月11日(月)05時 No.3032
1677万色の自然 979字 2017年9月10日(日)17時 No.3031
幼児期からの英語教育より、日本語の土台を作ること 1,917字 2017年9月10日(日)06時 No.3030
小学1、2年生の作文は、書くことよりも読むことに力を入れる 514字 2017年9月9日(土)07時 No.3029
森林プロジェクト9.9説明会のご案内 3,319字 2017年9月8日(金)20時 No.3028
低学年の勉強は、能率第二、納得第一で 562字 2017年9月8日(金)17時 No.3027
公立中高一貫校受験という選択(2) 1,324字 2017年9月8日(金)05時 No.3026
真面目な先生より面白い先生――子供が勉強に熱中するとき 881字 2017年9月7日(木)08時 No.3025
公立中高一貫校受験という選択(1) 1,159字 2017年9月7日(木)04時 No.3024
勘違いの勉強のさせ方――自分の力でやらせようとする 997字 2017年9月6日(水)05時 No.3023
小学1年生は勉強の仕方を確立する大事な時期――間違いは褒めて直すもの 795字 2017年9月5日(火)07時 No.3022
小学4年生が反抗期の始まり=自立の始まり 757字 2017年9月4日(月)05時 No.3021
分かりやすい映像の授業で思考力が低下する――考える力は文章を読むことによって育つ 1,061字 2017年9月3日(日)04時 No.3020
小学校低学年の日記の宿題を国語力アップに生かす 826字 2017年9月2日(土)06時 No.3019
中学生になって本を読まなくなるのは、小学校高学年のころの読書のあり方に遠因 1,245字 2017年9月1日(金)18時 No.3018
森林プロジェクト問い合わせの人にお送りした「読書感想文の書き方」に多数の誤字と文字化け 132字 2017年8月31日(木)10時 No.3017
人口の教育から自然の教育へ 1,320字 2017年8月31日(木)05時 No.3016
上達にいちばん時間のかかるのが作文(2) 699字 2017年8月30日(水)09時 No.3015
2020年入試改革に対応した学力はどのように評価されるか(2) 797字 2017年8月29日(火)08時 No.3014
2020年入試改革に対応した学力はどのように評価されるか(1) 822字 2017年8月28日(月)04時 No.3013
上達にいちばん時間のかかるのが作文――兄弟の上の子が作文が得意で、下の子が苦手な場合 1,012字 2017年8月27日(日)10時 No.3012
理科や社会の教科書を読んでいるのに、テストができないという質問――本当の学力と錯覚の学力 1,407字 2017年8月25日(金)20時 No.3011
先細りする学力、先太りする学力 1,631字 2017年8月24日(木)19時 No.3010
漢字書き取りの勉強で、字がていねいでないとき 786字 2017年8月23日(水)21時 No.3009
森林プロジェクトにお問い合わせいただいた方に、9月9日(土)説明会のお知らせ 1,524字 2017年8月23日(水)08時 No.3008
作文の提出率を高めるために――追加料金なしのオンライン作文オプション 1,119字 2017年8月22日(火)16時 No.3007
通信教育を通学教育と同じように続けやすくする方法 1,377字 2017年8月22日(火)04時 No.3006
2020年度大学入試改革に対応する記述力、文章力 1,779字 2017年8月21日(月)07時 No.3005
人と人との触れ合いのある、オンラインの自学自習の勉強 1,568字 2017年8月20日(日)06時 No.3004
読書指導のもうひとつの課題――楽しい多読から楽しい難読へ 1,014字 2017年8月19日(土)06時 No.3003
子供の教育における方法と運用――よい教材よい指導法よい先生だけでは不十分 990字 2017年8月18日(金)07時 No.3002
将来の作文教育とフリーのOCR 685字 2017年8月17日(木)08時 No.3000
子供によい本を読ませるには 887字 2017年8月17日(木)05時 No.2999
子供がyoutubeばかり見ていて困るとき 458字 2017年8月16日(水)16時 No.2998
Facebookグループに、目標のわかるスローガンを設定 844字 2017年8月15日(火)15時 No.2997
森林プロジェクトの新しい教育 4,232字 2017年8月13日(日)04時 No.2996
頭を活性化させる対話と発表の学習 1,432字 2017年8月12日(土)05時 No.2995
答えを見つける力、問題を見つける力 1,012字 2017年8月11日(金)05時 No.2994
生涯続けられる仕事は、ITの分野ではなく、教育の分野 1,715字 2017年8月10日(木)06時 No.2993
活発な読書紹介 764字 2017年8月9日(水)05時 No.2992
人生100年時代の価値ある仕事としての教育 1,776字 2017年8月8日(火)02時 No.2991
【募集】受験作文の模範解答作成の「オープン長文」プロジェクト 1,187字 2017年8月5日(土)07時 No.2990
森林プロジェクトの作文講師資格講座、9月から料金改定 2,380字 2017年8月4日(金)15時 No.2989
【募集】言葉の森合宿教室 那須の現地スタッフ 1,157字 2017年8月4日(金)10時 No.2988
言葉の森の新しい教育 5,606字 2017年8月3日(木)20時 No.2987
那須高原の読書作文キャンプの記録 1,502字 2017年7月30日(日)14時 No.2986
親と子の教育的な接し方――未来の教育は喜びを語る教育 1,952字 2017年7月11日(火)04時 No.2985
入選する作文と合格する作文の違い 1,985字 2017年7月8日(土)08時 No.2984
参考書や問題集や辞書を選ぶとき 795字 2017年7月7日(金)06時 No.2983
本好きな子がさらに本好きになる読書紹介 468字 2017年7月6日(木)04時 No.2982
学力の厚みを育てる高度なゆとり教育 1,232字 2017年7月5日(水)04時 No.2981
モンテッソーリ教育、シュタイナー教育、寺子屋教育 999字 2017年7月4日(火)04時 No.2980
これからの子育ては限られた受験教育ではなくトータルな学力教育 981字 2017年6月24日(土)05時 No.2979
作文はよく書けるが、国語の成績が今ひとつという生徒からの相談 1,065字 2017年6月23日(金)06時 No.2978
読むことが苦にならない、覚えることが苦にならない、書くことが苦にならない、というのが本当の学力 536字 2017年6月19日(月)06時 No.2977
読書と勉強を両立させる方法 609字 2017年6月15日(木)08時 No.2976
思考発表クラブの枠が広がります 1,665字 2017年6月15日(木)04時 No.2974
教えない教育、自ら学ぶ教育 691字 2017年6月13日(火)05時 No.2973
勉強が得意になるきっかけは単純 404字 2017年6月12日(月)08時 No.2972
小学生の勉強は、読み書き計算だけでよい 914字 2017年6月7日(水)05時 No.2969
昔テレビで一億総白痴化、今はyoutubeで 757字 2017年6月6日(火)06時 No.2968



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