カテゴリー  (人気度)  「作文教育」 管理

1 「『作文下手な日本人』が生まれる歴史的な必然」を読んで 0 2,112字 2019年1月11日 No.3497
2 学力の二つの道とそれぞれの個性 0 574字 2018年12月9日 No.3458
3 作文は、子どもたちの学力を全面的に育てる 0 1,507字 2018年12月6日 No.3456
4 作文力をつけるための三つの方法 0 1,104字 2018年11月5日 No.3441
5 主要教科は学校時代の勉強、作文と読書は生涯の勉強 5 873字 2018年10月19日 No.3431
6 小4で作文が上手に書ける子は、小5からの考える作文の前夜の時期にいる――その時期をどう過ごすか 5 1,087字 2018年9月28日 No.3415
7 毎回の作文が日に日に上達する作文クラス――時間よりも意欲に比例する作文力 0 882字 2018年9月22日 No.3412
8 これからの学力の要となる作文力を、友達との交流の中で個性て創造的に育てる――寺子屋オンライン作文 3 2,371字 2018年9月3日 No.3393
9 作文が更に楽しく書ける寺オン作文コース 4 3,596字 2018年6月6日 No.3334
10 作文は伸ばすのが先、直すのは後 3 858字 2018年4月24日 No.3287
11 小4から小5に切り替わるときの作文 3 693字 2018年4月17日 No.3278
12 読書力をつける作文とは 2 3,893字 2018年2月24日 No.3209
13 作文が好きになり、読書力も国語力も伸びる 3 1,906字 2018年2月23日 No.3207
14 作文は高校3年生からうまくなる 13 1,354字 2018年2月14日 No.3185
15 悪いところを直しても、上手な作文にはならない 14 821字 2018年2月9日 No.3174
16 作文を学ぶ意義 13 532字 2018年2月8日 No.3172
17 作文の勉強は小学校低学年から始めると長続きする 4 1,031字 2018年2月5日 No.3163
18 作文で大事なのは復習ではなく予習 1 656字 2017年11月4日 No.3080
19 これから脚光を浴びる学力は作文力 3 1,741字 2017年10月12日 No.3065
20 これからの学力は創造力 6 515字 2017年10月10日 No.3063
21 国語力アップの秘訣(8)――小学1年生の親子作文 2 2,310字 2017年10月1日 No.3055
22 国語力アップの秘訣(7)――小学1年生の作文指導 4 1,604字 2017年9月28日 No.3053
23 国語力アップの秘訣(6)――作文、感想文、小論文 6 1,661字 2017年9月27日 No.3052
24 作文の勉強が親子バトルにならないようにする方法 7 911字 2017年9月16日 No.3041
25 作文は人に見てもらうことでうまくなる 8 592字 2017年9月14日 No.3038
26 作文は準備のときに考える――将来の目標は10分1000字作文(構想図の例付き) 6 1,431字 2017年9月13日 No.3036
27 作文はできることに力を入れるから楽しく書ける(2) 2 1,587字 2017年9月12日 No.3035
28 作文はできることに力を入れるから楽しく書ける(1) 2 476字 2017年9月12日 No.3034
29 見えるのは結果だが、身につくのは過程 5 578字 2017年9月11日 No.3033
30 上達にいちばん時間のかかるのが作文(2) 1 699字 2017年8月30日 No.3015
31 上達にいちばん時間のかかるのが作文――兄弟の上の子が作文が得意で、下の子が苦手な場合 4 1,012字 2017年8月27日 No.3012
32 作文の提出率を高めるために――追加料金なしのオンライン作文オプション 6 1,119字 2017年8月22日 No.3007
33 将来の作文教育とフリーのOCR 3 685字 2017年8月17日 No.3000
34 小学生の学年別作文学習のポイント 5 2,383字 2017年4月4日 No.2901
35 学習は型を身につけることから始まる――小1の親子作文から高3の論説文まで 6 1,955字 2017年3月29日 No.2896
36 高学年になって作文が得意になるには、低学年のときからの作文指導が大事 8 2,682字 2017年3月24日 No.2890
37 作文の習い事は、最初の教室選びが肝心 12 1,299字 2017年2月25日 No.2870
38 学年が上がるほど、家庭で作文の学習に力を入れる必要がある 4 2,109字 2017年2月18日 No.2863
39 国語力、作文力をつけるためには、まず「読む」こと 7 1,194字 2017年2月6日 No.2815
40 国語力、読解力をつける作文教室――勉強の意欲は人と人との関わりの中で育つ 6 1,487字 2017年2月1日 No.2809
41 作文の勉強を好きにするのも嫌いにするのも教え方次第 9 2,070字 2017年1月30日 No.2807
42 明日の教育と今日の教育を両立させる勉強を――はせくらみゆきさんの「チェンジ・マネー」を読んで 9 2,799字 2017年1月30日 No.2806
43 子育ての基本は、枝葉のことに目を奪われず、まず真の賢さを育てることから 6 1,344字 2017年1月28日 No.2805
44 作文は、読書や音読などの読む力をつける勉強と合わせて力がつく 6 1,112字 2016年12月19日 No.2761
45 作文教育は、創造性を育てる教育 1 450字 2016年10月2日 No.2699
46 作文が苦手な子が増えているのはなぜか 6 1,350字 2016年9月30日 No.2695
47 勉強に対する意欲を持たせるには――作文の勉強にも意欲が必要 1 1,637字 2016年9月26日 No.2689
48 どんなに苦手な子でも書けるようになる、どんなに得意な子でもそれ以上に書けるようになる作文指導 4 2,174字 2016年9月24日 No.2686
49 これからの入試に必要になる作文力――内容以前の誤字、字数、スピードも大事 7 1,829字 2016年9月15日 No.2671
50 作文と国語の指導なら言葉の森――作文教室30年の実績 3 1,423字 2016年9月13日 No.2668
51 小学校低学年のときほど長続きする作文の勉強を 8 1,888字 2016年8月29日 No.2644
52 頭をよくする作文の勉強法(その5)――家族で盛り上がる小1の親子作文 2 2,057字 2016年8月27日 No.2639
53 頭をよくする作文の勉強法(その4)――親子で作文の話題作りを楽しむ 5 1,935字 2016年8月25日 No.2637
54 頭をよくする作文の勉強法(その3)――玉子焼き作りを題材にした低学年の作文の例 5 1,705字 2016年8月24日 No.2636
55 頭をよくする作文の勉強法(その2)――作文をきっかけにした親子の対話作り 4 1,894字 2016年8月23日 No.2635
56 頭をよくする作文の勉強法――最初の目標は、書くことが苦にならなくなることだが 2 1,912字 2016年8月22日 No.2634
57 これからの学力は作文力――その基礎は親子の遊び 6 1,455字 2016年7月22日 No.2625
58 作文の苦手は作られる 7 1,351字 2016年6月28日 No.2611
59 新勉強シリーズ(4)作文力――低学年の楽しく書く習慣が作文力の土台 7 343字 2016年2月8日 No.2526
60 作文力記述力をつけるには、森リン点で評価し、暗唱検定を目標に 6 1,474字 2016年1月7日 No.2512
61 上達が早い電話指導の作文教室 2 1,719字 2015年10月5日 No.2435
62 作文力は、ひとまとまりの文章を書くことで身につく。そのためには、読む練習、褒め言葉、事前の準備が大事 9 1,226字 2015年9月24日 No.2424
63 作文も、音読も、勉強も、理解より慣れが大事な勉強 6 1,805字 2015年9月17日 No.2420
64 上田渉さんの「勉強革命」読んで――物語文と説明文の読解 0 1,296字 2015年8月28日 No.2407
65 中1のころの作文は下手で当然。音読と問読で気長に作文力をつける 2 983字 2015年8月5日 No.2394
66 考える力を深める新小5・6年の勉強(言葉の森新聞の記事より) 4 4,139字 2015年4月6日 No.2343
67 国語力をつける作文指導は、長文を読んでの感想文の指導 7 730字 2015年2月16日 No.2313
68 三角形の面積は底辺×高さ÷2、学力は知識×意欲÷2 5 1,170字 2015年1月25日 No.2296
69 作文の勉強は、先生との触れ合いが大事――どんなによい教材でも教材だけではある時期から書けなくなる 7 1,341字 2015年1月14日 No.2290
70 言葉の森の作文指導の特徴――事前指導で苦手な子も楽に書け、得意な子は更に得意に 8 1,108字 2015年1月8日 No.2287
71 作文試験は、字数が長ければ意味がある。200字や400字の作文では評価の意味がない 1 1 1,268字 2015年1月4日 No.2284
72 教えない教育によって自ら学ぶ力がつく、算数と作文の勉強法 5 1,105字 2014年5月16日 No.2142
73 なぜ子供が作文嫌いになるのか 4 1,017字 2014年5月5日 No.2136
74 作文の実力をつけるには 2 803字 2014年4月25日 No.2128
75 毎日の短文穴埋めドリルのような勉強で作文力がつくか 8 682字 2014年2月8日 No.2079
76 言語と映像が融合した図解を伴う作文力 6 368字 2014年1月20日 No.2051
77 作文力は対話のある通信教育で 5 1,511字 2014年1月19日 No.2050
78 綱引きの中心は「分離と競争」から「共生と創造」に。新しい作文教育論 6 1,835字 2014年1月16日 No.2041
79 作文の項目指導は、相撲や柔道などの技の型と同じ 5 733字 2013年12月9日 No.1999
80 作文を手書きで書く理由とパソコンで打つ理由。将来は作文+図や絵に 2 1,132字 2013年12月1日 No.1992
81 まず自信を持たせ意欲を育てること(教育も経済も) 5 948字 2013年10月2日 No.1940
82 7月の森リン大賞(高校生の部)――作文は先取り学習ができないからこそ実力になる 16 3,124字 2013年9月6日 No.1919
83 プレゼン作文で創造性を育てる勉強を 6 1,325字 2013年8月25日 No.1904
84 公立学校運営の民間への委託と、これからの作文教育の可能性 6 1,474字 2013年6月28日 No.1854
85 国語力を育てる要となる読書、作文、対話 1 1,165字 2013年6月22日 No.1846
86 作文は、書いたあとの添削よりも、書く前の準備の方が大事 1 592字 2013年5月13日 No.1811
87 作文も、日記も、小論文も同じ 3 1,626字 2013年5月10日 No.1808
88 タブレットパソコンの手書き入力によって書き順が大事になる時代に 2 792字 2013年4月30日 No.1799
89 親子の対話、先生と生徒の対話がある作文の勉強 5 1,470字 2013年3月1日 No.1757
90 低学年は、作文を書くことに力を入れる前に、聞くこと、話すこと、読むことの土台を 9 1,023字 2013年2月28日 No.1756
91 作文は答えのない勉強だが、言葉の森でやれば答えに近い指導ができる 7 1,993字 2013年2月25日 No.1752
92 作文の勉強は、なぜ早くからスタートするのがよいか 4 999字 2013年1月24日 No.1724
93 道具に頼らず技術を生かす日本文化(作文指導に使う項目マークという方法) 4 2,078字 2013年1月17日 No.1717
94 「小3で読書が好きだが作文の苦手な子」という質問とその答え(facebook記事より) 4 1,278字 2013年1月15日 No.1715
95 作文の勉強を生かした長文の音読と親子の対話(facebook記事より) 0 784字 2012年12月20日 No.1688
96 作文を直す前に、直せる力をつけること(facebook記事より) 7 833字 2012年12月19日 No.1686
97 作文を書くのに時間がかかる子 2 826字 2012年12月14日 No.1679
98 これからの勉強はどうなるのか 1(作文はなぜ必要か) 7 1,610字 2012年12月5日 No.1663
99 作文の通信教育の教材比較 その2 5 1,815字 2012年11月23日 No.1660
100 作文の通信教育の教材比較 その1 4 1,106字 2012年11月21日 No.1659
101 どのリンゴにもそれぞれのよさ(作文と小論文の違いとは言うけれど)(facebook記事より) 4 625字 2012年11月21日 No.1658
102 言葉の森の作文の体験学習セット―作文と暗唱を結びつけた学習 0 1,618字 2012年10月8日 No.1628
103 勉強の仕方総まとめ 1 小学校の早めの時期から作文と国語の勉強をする意義 5 2,114字 2012年9月14日 No.1617
104 文系の感想文、理系の感想文 10 1,248字 2012年8月22日 No.1594
105 創造性を育てる作文 8(主題の創造性)(最終回) 5 1,698字 2012年7月11日 No.1578
106 創造性を育てる作文 7(表現の創造性) 10 1,933字 2012年7月10日 No.1577
107 作文の勉強は小1、小2から 3 1,309字 2012年7月8日 No.1576
108 国語の実力は作文に表れる。穴埋め問題では作文力はつかない 2 1,412字 2012年5月24日 No.1550
109 作文の勉強も客観的なデータで 7 2,354字 2012年5月23日 No.1549
110 創造性を育てる作文 6(書く創造性) 4 855字 2012年5月22日 No.1548
111 創造性を育てる作文 5(読む創造性) 1 1,376字 2012年5月21日 No.1547
112 創造性を育てる作文 4 1 1,107字 2012年5月18日 No.1545
113 創造性を育てる作文 3 3 1,151字 2012年5月17日 No.1544
114 創造性を育てる作文 2 4 1,372字 2012年5月16日 No.1543
115 創造性を育てる作文 1 6 1,171字 2012年5月15日 No.1542
116 本当の語彙力は作文でわかる 4 1,406字 2012年5月14日 No.1541
117 これからの社会に必要な作文力、国語力(長谷川慶太郎さんの本から) 1 1,380字 2012年4月29日 No.1532
118 小学生のときに上手な作文を書かせるのではなく、中学生や高校生になったときに上手に書く力を育てることが大事 6 1,521字 2012年4月26日 No.1530
119 作文の特に得意でも特に苦手でもない普通の子の勉強法 2 1,574字 2012年4月5日 No.1511
120 作文の勉強は、正しい答えを知る勉強ではなく、自分で考える勉強 7 1,552字 2012年4月4日 No.1510
121 頭をよくする作文の勉強(facebook記事より) 1 1,254字 2012年2月5日 No.1429
122 作文の勉強の実力をつける方法 4 1,110字 2012年1月31日 No.1423
123 作文は事後の評価よりも、事前の指導。(復習よりも予習の大切な勉強) 3 1,687字 2011年9月14日 No.1353
124 森林プロジェクトがスタートします 4 1,422字 2011年8月11日 No.1331
125 家庭教室を支える新しい教育プロジェクト(facebookやgoogle+と教育7) 2 1,726字 2011年8月10日 No.1330
126 自治に生かす(facebookやgoogle+と教育6) 0 2,242字 2011年8月9日 No.1329
127 生活に生かす(facebookやgoogle+と教育5) 0 1,253字 2011年8月8日 No.1328
128 教材の作成に生かす(facebookやgoogle+と教育4) 4 1,473字 2011年8月5日 No.1327
129 作文の発表と交流に生かす(facebookやgoogle+と教育3) 3 1,765字 2011年8月4日 No.1326
130 感想文の予習と、親子の対話(facebookやgoogle+と教育2-3) 0 2,046字 2011年8月3日 No.1325
131 小学3、4年生の題名課題作文の予習に生かす(facebookと教育2-2) 3 1,461字 2011年8月2日 No.1324
132 予習に生かす(facebookと教育2) 3 1,409字 2011年8月1日 No.1323
133 なぜ作文か(facebookと教育) 1 2,116字 2011年7月31日 No.1322
134 日本的なシェア文化で作る新しい作文教育 1 1,649字 2011年7月4日 No.1286
135 小学校1、2年生の作文の勉強における予習の仕方 3 1,361字 2011年4月20日 No.1241
136 言葉の森で、書くことが好きになり、読解力、作文力がついて、受験にも勝つ 3 1,536字 2011年3月31日 No.1222
137 作文をきっかけとした対話によって伸びる子供の思考力 1 1,652字 2011年3月10日 No.1192
138 作文の勉強を家族の対話に生かす。--点数の勉強から対話の勉強へ 5 1,622字 2011年3月9日 No.1191
139 勉強の優先順位―読書と対話が先。運動系と音楽系と語学系は余技で 5 1,515字 2011年2月16日 No.1171
140 作文の勉強がなぜ大切か 3 941字 2011年1月29日 No.1151
141 頭のよさと作文 7 1,193字 2010年10月14日 No.1043
142 小学校4年生での上手さと高校生での上手さとの違い 7 1,123字 2010年8月28日 No.1005
143 読む練習が書く文章の雰囲気を作る 4 786字 2010年8月27日 No.1003
144 世界最高の識字率を生んだ江戸時代の勉強法を現代に生かす 3 880字 2010年8月26日 No.1002
145 未来の教育は、作文を軸に学力を育てるものに 9 1,371字 2010年8月23日 No.999
146 実力をつける作文-目先の面白さと本当の面白さ 4 884字 2010年8月5日 No.984
147 作文という勉強の特殊性 1 1,239字 2010年8月2日 No.980
148 中学高校でも、もっと作文の授業を―構成作文の提案(その2) 4 1,505字 2010年7月18日 No.967
149 中学高校でも、もっと作文の授業を―構成作文の提案(その1) 4 763字 2010年7月18日 No.966
150 作文力の客観的な評価に森リンの活用を 7 1,526字 2010年5月27日 No.916
151 小学校4、5、6年生で上手に書ける子の指導 3 919字 2010年5月11日 No.898
152 どうしたら上手な作文が書けるようになるか 3 2,507字 2010年5月9日 No.896
153 意欲を高める方法を、これからの作文教室に生かす 4 1,476字 2010年5月7日 No.894
154 作文という現実に生かす、わくわくとした勉強 6 1,843字 2010年4月26日 No.883
155 子供が作文を書きたがらないとき―褒める、自習をさせる、迷わない、事前に注意をする 4 1,526字 2010年4月22日 No.874
156 対話のある作文の勉強で、父母の歴史を学ぶ 2 881字 2010年4月17日 No.869
157 作文の勉強によって何が身につくか 3 1,152字 2010年4月10日 No.860
158 作文の哲学と「言葉の森」という名前 6 1,625字 2010年3月19日 No.833
159 作文を樹木になぞらえる 11 917字 2010年3月18日 No.830
160 作文力をつけるために国語力をつけるという勉強 2 1,885字 2010年3月9日 No.818
161 不況に勝つ作文 5 1,772字 2010年3月6日 No.815
162 作文指導の裾野、中腹、山頂 7 708字 2009年12月3日 No.698
163 言葉の森の未来展望―日本語作文教室 5 1,119字 2009年11月21日 No.685
164 心の教育―よりよいものを書こうとする意識を育てる教育 5 701字 2009年11月19日 No.683
165 書く力は考える力―考える力がなければ書けない 5 977字 2009年11月17日 No.681
166 頭をよくする日本語を世界の共通語に 4 2,535字 2009年11月10日 No.677
167 パソコン入力から手書きの時代へ 4 734字 2009年11月9日 No.676
168 短作文という方法 4 1,188字 2009年9月10日 No.628
169 手書きかパソコン入力か―ご意見に答えて 3 418字 2009年8月7日 No.581
170 新しい時代の読書と作文 4 1,863字 2009年8月3日 No.576
171 作文力の土台となる読む力をつけるには 5 1,769字 2009年7月31日 No.573
172 作文の上達は、読む力を育てることを通して―質問に答えて 1 1,793字 2009年7月28日 No.570
173 作文の成功体験を重ねること―質問に答えて 6 1,410字 2009年7月27日 No.569
174 発表する文化の先にあるもの 5 1,691字 2009年7月20日 No.562
175 作文指導の鉄則 7 143字 2009年7月16日 No.558
176 頭のよさは、作文力に表れる 8 1,015字 2009年7月9日 No.551
177 不況の今こそ言葉の森で作文の勉強を 0 4,308字 2009年7月4日 No.546
178 比喩力は語彙力 3 2,004字 2009年6月29日 No.541
179 作文の赤ペン添削の理論と方法 3 3,759字 2009年6月12日 No.521
180 中学受験の学力の土台を作る家庭学習と作文 3 2,571字 2009年6月4日 No.511
181 作文教育の意義と方法(その2) 5 1,448字 2009年5月9日 No.484
182 作文教育の意義と方法(その1) 4 1,015字 2009年5月8日 No.483
183 「汝自身を知れ」と作文(その2) 4 1,544字 2009年5月1日 No.473
184 「汝自身を知れ」と作文(その1) 0 1,279字 2009年4月29日 No.472
185 作文に関するいろいろな図書 0 4,117字 2009年4月29日 No.470
186 作文教育の目指すもの(その3) 7 1,982字 2009年2月12日 No.387
187 作文教育の目指すもの(その2) 4 1,429字 2009年2月11日 No.386
188 作文教育の目指すもの(その1) 3 1,311字 2009年2月10日 No.385
189 「中学生からの作文技術(本多勝一)」批判(2) 5 2,495字 2005年12月7日 No.15
190 「中学生からの作文技術(本多勝一)」批判(1) 1 2,316字 2005年12月5日 No.14






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