カテゴリー「作文の書き方」 小1から楽しく書ける。作文、読解、国語の通信教育。Online作文教室 言葉の森  低学年から学力の基礎を作る
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件数題名コメント字数日付記事番号
1 意見文の意見はどう書けばよいか。著者の意見に共感することが出発点。 505字 2024年3月21日 No.5026
2 中学生、高校生の意見文の書き方。小学6年生が作文指導のゴールになっていては、小学6年生も十分には教えられない。中学受験作文に対応するには、意見文を書くという先の見通しが必要 1 1,620字 2024年3月14日 No.5018
3 低学年の作文の題材の選びで気をつけることは、見た話、未来の話より、した話、過去の話を書くこと。また物語を書くよりも実際の経験を書くことが大事 1 1,043字 2024年3月3日 No.5001
4 作文における書き出しの工夫、結びの工夫。表現の工夫は、生活作文の事実文だけでなく、説明文、意見文でも生かせる。文章力に自信のある人は、情景の書き出しと書き出しの結びにも挑戦しよう 1 1,557字 2024年3月2日 No.4999
5 3月1週は、作文の実力テスト。目標の字数まで書くこと、項目を全部入れられること、項目には項目マークをつけること。実力テストをきっかけに、作文の字数が伸びる。締切は3月7日(木) 820字 2024年3月1日 No.4998
6 「R80メソッド」とは何か。作文の本質は、書くことではなく考えること。しかし、導入部分ではとりあえず書くことが必要になることがある。将来は、人間の仕事は考えること、ChatGPTの仕事は書くことになる 743字 2024年1月18日 No.4938
7 ChatGPT講習会、無事終了。音声入力とChatGPTを利用して、タイムパフォーマンスの高い作文学習を。作文の本質は、書くことではなく考えること。作文は宿題として出すものではなく、授業の中で書くもの 1,207字 2024年1月14日 No.4931
8 書き出しの工夫――作文で大事なのは中身だが、読み手への配慮として書き出しの工夫が必要になることもある。文章力のある人は、「会話の書き出し」よりも「情景の書き出し」を 1,727字 2023年12月26日 No.4896
9 「会話の書き出しはしない」「親へのインタビューはしない」というパターン化――日本の教育界は遅れているので、保護者が独自の判断をする必要がある。 1 1,360字 2023年12月16日 No.4886
10 作文は、出力するもの。出力のもとになるのは、読書という入力――読書力をつけてこそ、作文力が伸びる 1 1,383字 2023年10月25日 No.4828
11 nottaで書く作文。作文の本質は、書くことではなく、考えることだから、書くことに時間をかける必要はない。忙しい中学生や高校生は、新しい方法で作文を書くことができる。 2,329字 2023年10月10日 No.4823
12 上手な作文は親子の対話で書く――低学年は題材作り、中学は似た例の取材、高学年は感想のアドバイス、受験生は準備と推敲の協力 2,556字 2023年6月8日 No.4757
13 ものたりない作文をどのようにしてものたりる作文にするか 1 994字 2023年5月21日 No.4737
14 コンクールに入選する作文と、その後の対策――中高生になったときに必要になる思考力を育てる読書を 1,834字 2023年5月12日 No.4725
15 低学年の作文で、「とても楽しかったです。また○○したいです」という感想を、より豊かな感想にするには 708字 2023年4月18日 No.4706
16 小学校低学年の作文のポイント――構成、題材、表現、主題、表記のうち、小学校低学年は主に題材と表記 2 1,209字 2023年3月15日 No.4686
17 中学生の意見文は、構成と主題を中心にした言葉の森の独自の指導法 1,656字 2023年2月28日 No.4661
18 言葉の森の作文の構成の指導――中学生高校生は本格的に考える作文に 1,762字 2021年8月11日 No.4308
19 作文を書くスピードを上げるには(作文の書き方・受験作文) 2 916字 2021年8月11日 No.4307
20 作文がすごく苦手だという小3の子のお母さんから相談の電話 37字 2021年4月14日 No.4238
21 作文を上達させるコツ 3 1,324字 2020年1月21日 No.3972
22 全く書けなかった記述の問題が楽に書けるようになった――作文の教え方2 2 1,081字 2019年12月17日 No.3949
23 なかなか上達しない、そして、モチベーションが低いという相談 2 1,097字 2019年11月5日 No.3905
24 作文が苦手な子をどう上達させるか 2 905字 2019年9月12日 No.3848
25 今の作文の勉強の仕方で本当に上達しますか――作文が苦手になる前に早めの対策を 2 1,004字 2019年6月13日 No.3753
26 作文力をつけるには、まず型を整えることから――「読解・作文力が身につく本」の作文の方法 3 1,733字 2019年2月5日 No.3536
27 作文の書き出しの工夫は、情景の書き出しで 2 2,329字 2019年1月2日 No.3486
28 「小学生のための読解・作文力がしっかり身につく本」(中根克明著 かんき出版)2月5日から、全国の書店で発売! 2 1,246字 2018年12月20日 No.3470
29 手助けを楽しむ 2 2,634字 2018年11月8日 No.3444
30 受験作文と相性がいい、構成を重視した作文 2 1,426字 2018年10月30日 No.3438
31 緻密に読む読解力、緻密に書く記述力・作文力 2 710字 2018年9月10日 No.3399
32 よその子を褒めるのではなく、自分の子を褒める 2 1,059字 2018年7月10日 No.3367
33 作文は準備七分に腕三分 2 413字 2018年6月13日 No.3343
34 作文を上手にすることと作文力を上達させることとは違う 2 578字 2018年6月5日 No.3332
35 勉強の基本は手取り足取り 2 1,406字 2018年3月24日 No.3255
36 どんな子でも作文が好きになる――好きになれば上達する 2,494字 2018年3月22日 No.3252
37 山菜採りに出かけよう――実行課題集より 2 2,154字 2018年3月21日 No.3250
38 作文を上達させるコツは、事前の準備と親子の対話 2 545字 2018年3月20日 No.3249
39 低学年の作文、高学年の作文は頭の使い方が180度違う 2 3,178字 2018年3月15日 No.3241
40 作文は型から入ると書きやすい 2 503字 2018年2月3日 No.3161
41 予習シートの配布を1月から(小1~小6) 562字 2017年12月26日 No.3118
42 小学1、2年生の作文は、書くことよりも読むことに力を入れる 2 514字 2017年9月9日 No.3029
43 小学校低学年の日記の宿題を国語力アップに生かす 3 826字 2017年9月2日 No.3019
44 入選する作文と合格する作文の違い 2 1,985字 2017年7月8日 No.2984
45 小4の作文課題「私の父(母)」の参考動画 2 564字 2017年5月23日 No.2957
46 直すところを指摘するのは簡単だが、それで上手になる子はいない 3 1,157字 2017年4月26日 No.2932
47 学習は型を身につけることから始まる――小1の親子作文から高3の論説文まで 5 1,955字 2017年3月29日 No.2896
48 小学1年生の作文は、書かせて直す教え方ではなく、書かせて褒める教え方で 6 1,183字 2017年2月27日 No.2871
49 切れ味のよい表現 7 509字 2017年1月25日 No.2801
50 作文を書く前に構想図をどう書くか 7 3,767字 2016年11月2日 No.2733
51 作文が返却されたあとの家庭での対応 4 1,989字 2016年10月26日 No.2728
52 作文力は思考力――学年が上がるほど、本を読むことが作文力の支えになる 10 1,603字 2016年10月13日 No.2713
53 作文が苦手な子が増えているのはなぜか 5 1,350字 2016年9月30日 No.2695
54 入試問題の作文を、枠組みから考えるから方法――都立桜修館中の課題を例に 6 2,569字 2016年9月17日 No.2675
55 作文の苦手な子には、まずやって見せてあげる――すべての勉強には見本が必要 5 1,991字 2016年9月9日 No.2659
56 受験作文のコツ――実例と表現に個性を生かす 3 1,776字 2016年9月2日 No.2650
57 どんなに作文が苦手な子でもすぐに書けるようになる方法 816字 2016年5月17日 No.2583
58 中学生の作文が高校生以降の小論文の基本――そのために読む力をつける 1 1,288字 2015年12月5日 No.2486
59 作文に生かすことわざの引用と加工 3 1,188字 2015年10月3日 No.2433
60 学年別作文の特徴と指導のポイント2 1,731字 2015年9月28日 No.2428
61 学年別作文の特徴と指導のポイント1 1 1,612字 2015年9月27日 No.2427
62 作文力は、ひとまとまりの文章を書くことで身につく。そのためには、読む練習、褒め言葉、事前の準備が大事 1 1,226字 2015年9月24日 No.2424
63 言葉の森の先生の話のあとはよく書けるのに、学校ではうまく書けないというケース 1,473字 2015年8月27日 No.2406
64 作文がなかなか上達しないときこそ褒める 903字 2015年2月24日 No.2319
65 思考力をつける作文と、その裏づけとなる問題集読書 1,256字 2015年1月28日 No.2300
66 作文の勉強は書く前が大事、算数の勉強は解いたあとが大事 1,445字 2015年1月26日 No.2299
67 作文の実力をつけるには 1 803字 2014年4月25日 No.2128
68 作文の字数、長さと実力は相関があるが、社会人になったら簡潔さも大事 494字 2014年1月27日 No.2058
69 作文力は対話のある通信教育で 1,511字 2014年1月19日 No.2050
70 作文の項目指導は、相撲や柔道などの技の型と同じ 733字 2013年12月9日 No.1999
71 作文の勉強は、何を書くかと考えただけでも意味がある 561字 2013年11月21日 No.1986
72 作文感想文の力をつけるには、作文で直すのではなく、音読を続けて力がつくのを待つこと 4 1,324字 2013年11月8日 No.1976
73 長い字数の作文の宿題を出されたら 1 1,132字 2013年10月17日 No.1960
74 5月の森リン大賞(中3の部) & 今日の教室 35 1,796字 2013年7月8日 No.1873
75 馬を川に連れていくことはできるが 2 801字 2013年6月5日 No.1834
76 作文の欠点は目につきやすい話の続き。「字がきたない」「漢字を使っていない」など(facebook記事より) 944字 2013年4月19日 No.1788
77 作文は、欠点に目がつきやすい勉強なので、つい直したくなるが……(facebook記事より) 829字 2013年4月17日 No.1787
78 書けない子でもすぐに書ける、対話によって作文力をつける構成図の書き方 1,008字 2013年4月12日 No.1785
79 今あるものを大事にしよう。作文も、今よくできているとこをろまず褒めよう。 1 620字 2013年4月5日 No.1780
80 絵がかければ、言葉の森の作文が始められる 1,625字 2013年3月13日 No.1765
81 対話を生かした、幼児と小学校低学年の作文学習 3,871字 2013年3月12日 No.1764
82 作文は答えのない勉強だが、言葉の森でやれば答えに近い指導ができる 1,993字 2013年2月25日 No.1752
83 馬を川に連れていって水を飲ませるような工夫が必要――書きにくい作文を書きやすくするには 1,090字 2013年2月13日 No.1744
84 作文の実力をつけるために、自分で設定するタイマー 1,427字 2013年2月7日 No.1740
85 言葉の森の作文の無料体験学習は、電話指導なので密度が濃い 960字 2013年1月26日 No.1726
86 道具に頼らず技術を生かす日本文化(作文指導に使う項目マークという方法) 2,078字 2013年1月17日 No.1717
87 人間にはもともと積極心がある(作文が長く書けないとき)(facebook記事より) 1 448字 2012年12月21日 No.1689
88 材料重視のラーメン屋流小論文術(facebook記事より) 1 830字 2012年10月29日 No.1642
89 あるがままを褒める―作文がなかな書けないときはすぐに電話を( 1,316字 2012年9月26日 No.1623
90 小学生の日記の書き方―文章を書く勉強は、目標を決めることが大事 18 1,292字 2012年4月27日 No.1531
91 作文力上達の目安と、作文力のつけ方 1,189字 2012年4月20日 No.1526
92 構成作文でスピードアップ 1,385字 2012年4月10日 No.1515
93 作文の中にユーモアを入れる練習 1,530字 2012年3月26日 No.1503
94 作文をパソコンで入力する方法。将来は短い方がいい文章に 1 1,798字 2012年3月22日 No.1498
95 作文の出口と入口(facebook記事より) 568字 2012年2月20日 No.1444
96 作文の上達の順序(facebook記事より) 1,208字 2012年1月28日 No.1418
97 おのずから上手になる作文(facebook記事より) 1,319字 2012年1月21日 No.1411
98 小さいころの勉強は絞って(幼長の子のお母さんから作文についての質問)(facebook記事より) 2,127字 2012年1月12日 No.1399
99 うまく書くためにちょっとしたうそを書く子(保護者の質問より) 511字 2012年1月10日 No.1397
100 作文が楽しく書ける予習シートという方法 1,893字 2011年10月11日 No.1365
101 頭括型の書き方をなぜするか 2 1,298字 2011年9月13日 No.1352
102 入試の作文の書き方(後半は大人の文章について) 2,834字 2011年8月29日 No.1341
103 直す指導より褒める指導で(言葉の森の保護者向け記事) 2,176字 2011年7月13日 No.1303
104 作文の勉強で親子げんか―親はもっと子供のよいところを見て 1,713字 2011年2月17日 No.1172
105 小1の作文は、1、2行しか書けなくても褒めてあげる 1,144字 2011年2月12日 No.1168
106 作文が長く書けない子は書き写しでもよい 1,309字 2011年2月8日 No.1165
107 小学生の書き出しの工夫がワンパターンに感じられるときの対応 1,092字 2011年1月26日 No.1143
108 意見文の書き方 10 1,369字 2010年12月7日 No.1093
109 小学校3年生で書くこと負担に感じている子への対応 3 700字 2010年10月15日 No.1044
110 長く書くことと簡潔に書くこと 1 837字 2010年10月10日 No.1039
111 作文が長く書けないときは構成図を使って 1,589字 2010年7月26日 No.974
112 無理のきく勉強法(1)―構成図を使った作文の書き方 1,455字 2010年7月4日 No.951
113 作文の目標は自分らしさ 545字 2010年6月9日 No.927
114 上手に書ける子が、更に上手に書くことを目指すときの指導 1,290字 2010年6月8日 No.926
115 上手だが盛り上がりに欠ける作文を書く子の指導 1 1,335字 2010年6月5日 No.924
116 作文が苦手な子でも大丈夫 1,054字 2010年5月25日 No.913
117 小5になったらパソコン入力―しかし手書きの構成図とセットで 3,074字 2010年3月27日 No.842
118 作文の能率を上げる構成図と音声入力の方法 2,522字 2010年3月12日 No.821
119 作文が上手な子も下手な子も、どちらも先を見た指導で 1,651字 2010年3月7日 No.816
120 家庭での作文の教え方14 尊敬語と謙譲語 1,298字 2010年3月5日 No.814
121 家庭での作文の教え方13 常体と敬体 2 2,002字 2010年3月4日 No.813
122 作文をどうしたら速く書けるようになるか 1,504字 2010年3月3日 No.812
123 家庭での作文の教え方12 同音異義語の使い分け 4 1,452字 2010年3月1日 No.809
124 家庭での作文の教え方10 送り仮名のつけ方 2 1,497字 2010年2月27日 No.805
125 家庭での作文の教え方9 ひらがなで書く字 2 966字 2010年2月26日 No.804
126 家庭で教える作文8 読点の打ち方 656字 2010年2月25日 No.802
127 家庭での作文の教え方7 段落のつけ方 4 2,356字 2010年2月24日 No.801
128 家庭での作文の教え方5 絵と構成図 2字 2010年2月19日 No.791
129 家庭での作文の教え方4 表記のポイント 2,096字 2010年2月18日 No.788
130 家庭での作文の教え方3 パソコン書きか手書きか 2字 2010年2月17日 No.787
131 家庭での作文の教え方2 字数 2字 2010年2月17日 No.785
132 家庭での作文の教え方1 時刻、題名と準備 2字 2010年2月16日 No.784
133 効果のある読書法、作文法(その5) 1,347字 2010年2月15日 No.781
134 効果のある読書法、作文法(その4) 1,751字 2010年2月15日 No.780
135 効果のある読書法、作文法(その3) 641字 2010年2月14日 No.779
136 効果のある読書法、作文法(その2) 1,515字 2010年2月13日 No.777
137 雨の日の作文ゲーム 1 1,339字 2010年2月11日 No.775
138 ことわざの加工 587字 2009年10月30日 No.670
139 作文が苦手の子の勉強法 1,188字 2009年10月19日 No.659
140 小6で要約が難しいとき―質問の広場より 1,678字 2009年9月19日 No.638
141 形だけ整えた書き方―ご意見に答えて 1,534字 2009年8月29日 No.613
142 作文の文章に話し言葉を使うケース―ご意見に答えて 923字 2009年8月28日 No.612
143 短時間で書くには―質問に答えて 1 786字 2009年8月24日 No.607
144 付箋読書と暗唱の木と構成図におけるフィードバック効果 1,204字 2009年8月20日 No.603
145 時間がかなりかかるが―ご意見に答えて 651字 2009年8月12日 No.593
146 「反対意見への理解」に見る日本的な和の意見文 2,169字 2009年7月7日 No.549
147 歪みを好む美意識と動作情景の結び 1 1,016字 2009年7月1日 No.543
148 比喩力は語彙力 1 2,004字 2009年6月29日 No.541
149 作文の書き方——高校生の作文 1 1,655字 2009年6月24日 No.536
150 作文の書き方——中学生後半の作文 1,938字 2009年6月23日 No.535
151 作文の書き方——中学生前半の作文  20 1,805字 2009年6月22日 No.534
152 作文の書き方——中学受験の作文 2,221字 2009年6月21日 No.533
153 作文の書き方——小学6年生の作文  98 1,910字 2009年6月20日 No.532
154 作文の書き方——小学5年生の作文 73 1,842字 2009年6月19日 No.530
155 作文の書き方——小学4年生の作文  18 1,859字 2009年6月18日 No.529
156 作文の書き方——小学3年生の作文 23 1,934字 2009年6月17日 No.528
157 作文の書き方——小学2年生の作文 1 1,962字 2009年6月16日 No.527
158 新しい作文の書き方——考える過程を深める構成図 596字 2009年6月15日 No.526
159 作文の書き方——小学1年生の作文 4 2,268字 2009年6月15日 No.524
160 受験に役立つ、題材で勝負する作文の書き方 1,955字 2009年6月6日 No.513
161 コンクールに入選する作文、読書感想文の書き方 8 2,337字 2009年6月5日 No.512
162 受験にも役立つ上手な作文の書き方 2 3,821字 2009年6月3日 No.510
163 作文を書くのに時間がかかる子 1,742字 2009年4月21日 No.462






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