カテゴリー 　(人気度) 　「作文の書き方」　管理

1 ●手助けを楽しむ 0 2,634字 2018年11月8日 No.3444
2 ●受験作文と相性がいい、構成を重視した作文 0 1,426字 2018年10月30日 No.3438
3 ●緻密に読む読解力、緻密に書く記述力・作文力 4 710字 2018年9月10日 No.3399
4 ●よその子を褒めるのではなく、自分の子を褒める 5 1,059字 2018年7月10日 No.3367
5 ●作文は準備七分に腕三分 7 413字 2018年6月13日 No.3343
6 ●作文を上手にすることと作文力を上達させることとは違う 4 578字 2018年6月5日 No.3332
7 ●勉強の基本は手取り足取り 6 1,406字 2018年3月24日 No.3255
8 ●どんな子でも作文が好きになる――好きになれば上達する 5 2,494字 2018年3月22日 No.3252
9 ●山菜採りに出かけよう――実行課題集より 7 2,154字 2018年3月21日 No.3250
10 ●作文を上達させるコツは、事前の準備と親子の対話 7 545字 2018年3月20日 No.3249
11 ●低学年の作文、高学年の作文は頭の使い方が１８０度違う 2 3,178字 2018年3月15日 No.3241
12 ●作文は型から入ると書きやすい 1 503字 2018年2月3日 No.3161
13 ●予習シートの配布を１月から（小１～小６） 3 562字 2017年12月26日 No.3118
14 ●小学１、２年生の作文は、書くことよりも読むことに力を入れる 8 514字 2017年9月9日 No.3029
15 ●小学校低学年の日記の宿題を国語力アップに生かす 3 826字 2017年9月2日 No.3019
16 ●入選する作文と合格する作文の違い 1 1,985字 2017年7月8日 No.2984
17 ●小４の作文課題「私の父（母）」の参考動画 1 564字 2017年5月23日 No.2957
18 ●直すところを指摘するのは簡単だが、それで上手になる子はいない 4 1,157字 2017年4月26日 No.2932
19 ●学習は型を身につけることから始まる――小１の親子作文から高３の論説文まで 6 1,955字 2017年3月29日 No.2896
20 ●小学１年生の作文は、書かせて直す教え方ではなく、書かせて褒める教え方で 6 1,183字 2017年2月27日 No.2871
21 ●切れ味のよい表現 3 509字 2017年1月25日 No.2801
22 ●作文を書く前に構想図をどう書くか 3 3,767字 2016年11月2日 No.2733
23 ●作文が返却されたあとの家庭での対応 1 1,989字 2016年10月26日 No.2728
24 ●作文力は思考力――学年が上がるほど、本を読むことが作文力の支えになる 1 1,603字 2016年10月13日 No.2713
25 ●作文が苦手な子が増えているのはなぜか 6 1,350字 2016年9月30日 No.2695
26 ●入試問題の作文を、枠組みから考えるから方法――都立桜修館中の課題を例に 3 2,569字 2016年9月17日 No.2675
27 ●作文の苦手な子には、まずやって見せてあげる――すべての勉強には見本が必要 5 1,991字 2016年9月9日 No.2659
28 ●受験作文のコツ――実例と表現に個性を生かす 7 1,776字 2016年9月2日 No.2650
29 ●どんなに作文が苦手な子でもすぐに書けるようになる方法 3 816字 2016年5月17日 No.2583
30 ●中学生の作文が高校生以降の小論文の基本――そのために読む力をつける 4 1,288字 2015年12月5日 No.2486
31 ●作文に生かすことわざの引用と加工 1 1,188字 2015年10月3日 No.2433
32 ●学年別作文の特徴と指導のポイント２ 2 1,731字 2015年9月28日 No.2428
33 ●学年別作文の特徴と指導のポイント１ 2 1,612字 2015年9月27日 No.2427
34 ●作文力は、ひとまとまりの文章を書くことで身につく。そのためには、読む練習、褒め言葉、事前の準備が大事 9 1,226字 2015年9月24日 No.2424
35 ●言葉の森の先生の話のあとはよく書けるのに、学校ではうまく書けないというケース 8 1,473字 2015年8月27日 No.2406
36 ●作文がなかなか上達しないときこそ褒める 6 903字 2015年2月24日 No.2319
37 ●思考力をつける作文と、その裏づけとなる問題集読書 7 1,256字 2015年1月28日 No.2300
38 ●作文の勉強は書く前が大事、算数の勉強は解いたあとが大事 4 1,445字 2015年1月26日 No.2299
39 ●作文の実力をつけるには 2 803字 2014年4月25日 No.2128
40 ●作文の字数、長さと実力は相関があるが、社会人になったら簡潔さも大事 11 493字 2014年1月27日 No.2058
41 ●作文力は対話のある通信教育で 5 1,511字 2014年1月19日 No.2050
42 ●作文の項目指導は、相撲や柔道などの技の型と同じ 5 733字 2013年12月9日 No.1999
43 ●作文の勉強は、何を書くかと考えただけでも意味がある 2 561字 2013年11月21日 No.1986
44 ●作文感想文の力をつけるには、作文で直すのではなく、音読を続けて力がつくのを待つこと 5 1,324字 2013年11月8日 No.1976
45 ●長い字数の作文の宿題を出されたら 3 1,132字 2013年10月17日 No.1960
46 ●５月の森リン大賞（中３の部）　＆　今日の教室 5 1,796字 2013年7月8日 No.1873
47 ●馬を川に連れていくことはできるが 4 801字 2013年6月5日 No.1834
48 ●作文の欠点は目につきやすい話の続き。「字がきたない」「漢字を使っていない」など（facebook記事より） 3 944字 2013年4月19日 No.1788
49 ●作文は、欠点に目がつきやすい勉強なので、つい直したくなるが……（facebook記事より） 0 829字 2013年4月17日 No.1787
50 ●書けない子でもすぐに書ける、対話によって作文力をつける構成図の書き方 2 1,007字 2013年4月12日 No.1785
51 ●今あるものを大事にしよう。作文も、今よくできているとこをろまず褒めよう。 5 620字 2013年4月5日 No.1780
52 ●絵がかければ、言葉の森の作文が始められる 5 1,625字 2013年3月13日 No.1765
53 ●対話を生かした、幼児と小学校低学年の作文学習 5 3,871字 2013年3月12日 No.1764
54 ●作文は答えのない勉強だが、言葉の森でやれば答えに近い指導ができる 7 1,993字 2013年2月25日 No.1752
55 ●馬を川に連れていって水を飲ませるような工夫が必要――書きにくい作文を書きやすくするには 7 1,090字 2013年2月13日 No.1744
56 ●作文の実力をつけるために、自分で設定するタイマー 7 1,427字 2013年2月7日 No.1740
57 ●言葉の森の作文の無料体験学習は、電話指導なので密度が濃い 2 959字 2013年1月26日 No.1726
58 ●道具に頼らず技術を生かす日本文化（作文指導に使う項目マークという方法） 4 2,078字 2013年1月17日 No.1717
59 ●人間にはもともと積極心がある（作文が長く書けないとき）（facebook記事より） 1 448字 2012年12月21日 No.1689
60 ●材料重視のラーメン屋流小論文術（facebook記事より） 3 830字 2012年10月29日 No.1642
61 ●あるがままを褒める―作文がなかな書けないときはすぐに電話を（ 0 1,316字 2012年9月26日 No.1623
62 ●小学生の日記の書き方―文章を書く勉強は、目標を決めることが大事 2 1,292字 2012年4月27日 No.1531
63 ●作文力上達の目安と、作文力のつけ方 3 1,189字 2012年4月20日 No.1526
64 ●構成作文でスピードアップ 6 1,385字 2012年4月10日 No.1515
65 ●作文の中にユーモアを入れる練習 4 1,530字 2012年3月26日 No.1503
66 ●作文をパソコンで入力する方法。将来は短い方がいい文章に 6 1,798字 2012年3月22日 No.1498
67 ●作文の出口と入口（facebook記事より） 9 568字 2012年2月20日 No.1444
68 ●作文の上達の順序（facebook記事より） 1 1,208字 2012年1月28日 No.1418
69 ●おのずから上手になる作文（facebook記事より） 1 1,319字 2012年1月21日 No.1411
70 ●小さいころの勉強は絞って（幼長の子のお母さんから作文についての質問）（facebook記事より） 4 2,127字 2012年1月12日 No.1399
71 ●うまく書くためにちょっとしたうそを書く子（保護者の質問より） 4 511字 2012年1月10日 No.1397
72 ●作文が楽しく書ける予習シートという方法 1 1,893字 2011年10月11日 No.1365
73 ●頭括型の書き方をなぜするか 3 1,300字 2011年9月13日 No.1352
74 ●入試の作文の書き方（後半は大人の文章について） 3 2,834字 2011年8月29日 No.1341
75 ●直す指導より褒める指導で（言葉の森の保護者向け記事） 4 2,176字 2011年7月13日 No.1303
76 ●作文の勉強で親子げんか―親はもっと子供のよいところを見て 5 1,713字 2011年2月17日 No.1172
77 ●小１の作文は、１、２行しか書けなくても褒めてあげる 6 1,144字 2011年2月12日 No.1168
78 ●作文が長く書けない子は書き写しでもよい 3 1,309字 2011年2月8日 No.1165
79 ●小学生の書き出しの工夫がワンパターンに感じられるときの対応 5 1,092字 2011年1月26日 No.1143
80 ●意見文の書き方 5 1,369字 2010年12月7日 No.1093
81 ●小学校３年生で書くこと負担に感じている子への対応 3 700字 2010年10月15日 No.1044
82 ●長く書くことと簡潔に書くこと 3 837字 2010年10月10日 No.1039
83 ●作文が長く書けないときは構成図を使って 3 1,588字 2010年7月26日 No.974
84 ●無理のきく勉強法（１）―構成図を使った作文の書き方 3 1,454字 2010年7月4日 No.951
85 ●作文の目標は自分らしさ 3 545字 2010年6月9日 No.927
86 ●上手に書ける子が、更に上手に書くことを目指すときの指導 2 1,290字 2010年6月8日 No.926
87 ●上手だが盛り上がりに欠ける作文を書く子の指導 3 1,335字 2010年6月5日 No.924
88 ●作文が苦手な子でも大丈夫 4 1,054字 2010年5月25日 No.913
89 ●小５になったらパソコン入力―しかし手書きの構成図とセットで 0 3,074字 2010年3月27日 No.842
90 ●作文の能率を上げる構成図と音声入力の方法 6 2,522字 2010年3月12日 No.821
91 ●作文が上手な子も下手な子も、どちらも先を見た指導で 8 1,651字 2010年3月7日 No.816
92 ●家庭での作文の教え方１４　尊敬語と謙譲語 4 1,298字 2010年3月5日 No.814
93 ●家庭での作文の教え方１３　常体と敬体 6 2,002字 2010年3月4日 No.813
94 ●作文をどうしたら速く書けるようになるか 10 1,504字 2010年3月3日 No.812
95 ●家庭での作文の教え方１２　同音異義語の使い分け 11 1,452字 2010年3月1日 No.809
96 ●家庭での作文の教え方１０　送り仮名のつけ方 3 1,497字 2010年2月27日 No.805
97 ●家庭での作文の教え方９　ひらがなで書く字 4 966字 2010年2月26日 No.804
98 ●家庭で教える作文８　読点の打ち方 5 656字 2010年2月25日 No.802
99 ●家庭での作文の教え方７　段落のつけ方 4 2,356字 2010年2月24日 No.801
100 ●家庭での作文の教え方６　原稿用紙の使い方 8 2,491字 2010年2月22日 No.798
101 ●家庭での作文の教え方５　絵と構成図 3 1,498字 2010年2月19日 No.791
102 ●家庭での作文の教え方４　表記のポイント 8 2,094字 2010年2月18日 No.788
103 ●家庭での作文の教え方３　パソコン書きか手書きか 12 1,190字 2010年2月17日 No.787
104 ●家庭での作文の教え方２　字数 12 1,702字 2010年2月17日 No.785
105 ●家庭での作文の教え方１　時刻、題名と準備 4 1,336字 2010年2月16日 No.784
106 ●効果のある読書法、作文法（その５） 9 1,347字 2010年2月15日 No.781
107 ●効果のある読書法、作文法（その４） 9 1,751字 2010年2月15日 No.780
108 ●効果のある読書法、作文法（その３） 7 641字 2010年2月14日 No.779
109 ●効果のある読書法、作文法（その２） 3 1,515字 2010年2月13日 No.777
110 ●雨の日の作文ゲーム 2 1,339字 2010年2月11日 No.775
111 ●ことわざの加工 2 587字 2009年10月30日 No.670
112 ●作文が苦手の子の勉強法 2 1,188字 2009年10月19日 No.659
113 ●小６で要約が難しいとき―質問の広場より 1 1,678字 2009年9月19日 No.638
114 ●形だけ整えた書き方―ご意見に答えて 6 1,534字 2009年8月29日 No.613
115 ●作文の文章に話し言葉を使うケース―ご意見に答えて 1 923字 2009年8月28日 No.612
116 ●短時間で書くには―質問に答えて 4 786字 2009年8月24日 No.607
117 ●付箋読書と暗唱の木と構成図におけるフィードバック効果 8 1,204字 2009年8月20日 No.603
118 ●時間がかなりかかるが―ご意見に答えて 0 651字 2009年8月12日 No.593
119 ●「反対意見への理解」に見る日本的な和の意見文 0 2,169字 2009年7月7日 No.549
120 ●歪みを好む美意識と動作情景の結び 5 1,016字 2009年7月1日 No.543
121 ●比喩力は語彙力 3 2,004字 2009年6月29日 No.541
122 ●作文の書き方——高校生の作文 4 1,641字 2009年6月24日 No.536
123 ●作文の書き方——中学生後半の作文 5 1,924字 2009年6月23日 No.535
124 ●作文の書き方——中学生前半の作文　 4 1,793字 2009年6月22日 No.534
125 ●作文の書き方——中学受験の作文 2 2,165字 2009年6月21日 No.533
126 ●作文の書き方——小学６年生の作文　 3 1,892字 2009年6月20日 No.532
127 ●作文の書き方——小学５年生の作文 3 1,726字 2009年6月19日 No.530
128 ●作文の書き方——小学４年生の作文　 1 1,745字 2009年6月18日 No.529
129 ●作文の書き方——小学３年生の作文 4 1,822字 2009年6月17日 No.528
130 ●作文の書き方——小学２年生の作文 7 1,848字 2009年6月16日 No.527
131 ●新しい作文の書き方——考える過程を深める構成図 3 596字 2009年6月15日 No.526
132 ●作文の書き方——小学１年生の作文 3 2,157字 2009年6月15日 No.524
133 ●受験に役立つ、題材で勝負する作文の書き方 2 1,955字 2009年6月6日 No.513
134 ●コンクールに入選する作文、読書感想文の書き方 4 2,337字 2009年6月5日 No.512
135 ●受験にも役立つ上手な作文の書き方 7 3,821字 2009年6月3日 No.510
136 ●作文を書くのに時間がかかる子 3 1,742字 2009年4月21日 No.462





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