カテゴリー  (人気度)  「言葉の森の特徴」 管理

1 受験作文と相性がいい、構成を重視した作文 0 1,426字 2018年10月30日 No.3438
2 作文が更に楽しく書ける寺オン作文コース 4 3,596字 2018年6月6日 No.3334
3 言葉の森の勉強で、作文力とともに、こんな力がつく 4 540字 2018年5月23日 No.3316
4 どんな子でも作文が好きになる――好きになれば上達する 5 2,494字 2018年3月22日 No.3252
5 朝日小学生新聞の作品欄の入選は、毎回ほぼ8割が言葉の森の生徒 6 289字 2018年2月26日 No.3211
6 作文はできることに力を入れるから楽しく書ける(2) 2 1,587字 2017年9月12日 No.3035
7 作文はできることに力を入れるから楽しく書ける(1) 2 476字 2017年9月12日 No.3034
8 作文の提出率を高めるために――追加料金なしのオンライン作文オプション 6 1,119字 2017年8月22日 No.3007
9 通信教育を通学教育と同じように続けやすくする方法 6 1,377字 2017年8月22日 No.3006
10 直すところを指摘するのは簡単だが、それで上手になる子はいない 4 1,157字 2017年4月26日 No.2932
11 作文の習い事は、最初の教室選びが肝心 12 1,299字 2017年2月25日 No.2870
12 国語力、読解力をつける作文教室――勉強の意欲は人と人との関わりの中で育つ 6 1,487字 2017年2月1日 No.2809
13 作文の勉強を好きにするのも嫌いにするのも教え方次第 9 2,070字 2017年1月30日 No.2807
14 事前指導を生かした作文は、実例を増やし、語彙を豊かにし、家庭での対話の文化を作る 2 1,443字 2016年11月10日 No.2741
15 作文を家庭学習の中心にすると、いろいろなことがうまく回り出す 0 1,929字 2016年10月3日 No.2700
16 作文が苦手な子が増えているのはなぜか 6 1,350字 2016年9月30日 No.2695
17 どんなに苦手な子でも書けるようになる、どんなに得意な子でもそれ以上に書けるようになる作文指導 4 2,174字 2016年9月24日 No.2686
18 国語力はすべての学力の基礎、作文力は将来の学力の目標 3 1,309字 2016年9月19日 No.2677
19 作文と国語の指導なら言葉の森――作文教室30年の実績 3 1,423字 2016年9月13日 No.2668
20 言葉の森の作文の勉強はなぜ長続きするのか 3 1,526字 2016年9月11日 No.2664
21 頭をよくする作文の勉強法(その2)――作文をきっかけにした親子の対話作り 4 1,894字 2016年8月23日 No.2635
22 頭をよくする作文の勉強法――最初の目標は、書くことが苦にならなくなることだが 2 1,912字 2016年8月22日 No.2634
23 作文の苦手は作られる 7 1,351字 2016年6月28日 No.2611
24 新勉強シリーズ(1)言葉の森――先生との人間的なつながりのある通信教育 4 321字 2016年2月5日 No.2520
25 小中高一貫指導の作文は言葉の森 3 1,790字 2015年10月13日 No.2442
26 国語力をつける言葉の森の作文 3 2,073字 2015年10月9日 No.2440
27 上達が早い電話指導の作文教室 2 1,719字 2015年10月5日 No.2435
28 国語力をつける作文指導は、長文を読んでの感想文の指導 7 730字 2015年2月16日 No.2313
29 主観的感覚的な作文指導ではなく、客観的科学的な作文指導 5 908字 2015年2月13日 No.2309
30 作文の勉強は、先生との触れ合いが大事――どんなによい教材でも教材だけではある時期から書けなくなる 7 1,341字 2015年1月14日 No.2290
31 言葉の森の作文指導の特徴――事前指導で苦手な子も楽に書け、得意な子は更に得意に 8 1,108字 2015年1月8日 No.2287
32 言葉の森の作文指導が、ほかの作文指導と違うところ 2 706字 2014年5月4日 No.2133
33 バランスのよい枝葉を作ることより、しっかりした幹を育てること 0 641字 2014年4月11日 No.2117
34 作文教室を選ぶ基準は、本当に実力がつくかどうか 10 683字 2014年3月10日 No.2100
35 ほかの作文教室とは違うところ 4 451字 2014年3月8日 No.2099
36 言葉の森の作文通信がなぜよいか 5 1,646字 2014年1月19日 No.2045
37 作文の勉強で国語が得意に 2 910字 2013年8月22日 No.1903
38 選択式から記述式へ。googleリーダーの引っ越しをしながら考えたこと 7 736字 2013年7月1日 No.1857
39 言葉の森の歴史の記事をアップ 2 1,225字 2013年5月28日 No.1828
40 学力の要は国語力、国語力の要は作文力。作文は対話によって力がつく 8 1,851字 2013年3月18日 No.1767
41 言葉の森の対話式の作文指導と、他の通信講座のスモールステップ式の作文指導 4 721字 2013年3月14日 No.1766
42 対話のある作文。コミュニケーション能力はコミュニケーションによって育つ 3 1,170字 2013年3月3日 No.1758
43 個性を育てる教育から、更に一歩進めた教育を 7 2字 2013年2月8日 No.1741
44 言葉の森通学教室の2月からの勉強の進め方 5 991字 2013年2月1日 No.1732
45 作文力、国語力をつけるために、新年度からどういう勉強をするか その1「小3から大きな変化」 3 2,382字 2013年1月25日 No.1725
46 家庭学習のすすめ―解く勉強より読む勉強で学力・作文力がつく 4 4,406字 2012年10月4日 No.1627
47 本当の電話指導と担任制がある作文教室は言葉の森だけ 8 376字 2012年9月12日 No.1611
48 ほかの通信講座で作文の勉強を始めるマイナスを考えて、最初に言葉の森へ 7 887字 2012年8月6日 No.1591
49 言葉の森を小2から始めて現在高1の生徒の勉強の推移 7 1,198字 2012年6月6日 No.1557
50 作文の実力は長く続けることでつく(1) 2 1,407字 2012年6月1日 No.1554
51 国語の実力は作文に表れる。穴埋め問題では作文力はつかない 2 1,412字 2012年5月24日 No.1550
52 作文の勉強も客観的なデータで 7 2,354字 2012年5月23日 No.1549
53 言葉の森の作文指導は、必ず実力がつく 3 1,389字 2012年4月25日 No.1529
54 塾ではない言葉の森 2 880字 2012年4月8日 No.1513
55 「すべての成績は、国語力で9割決まる!」を読んで(3) 7 2,905字 2011年9月26日 No.1359
56 「すべての成績は、国語力で9割決まる!」を読んで(2) 1 2,173字 2011年9月22日 No.1358
57 「すべての成績は、国語力で9割決まる!」を読んで 1 4,439字 2011年9月21日 No.1357
58 facebookと教育、7つの視点 1 4,822字 2011年7月14日 No.1306
59 言葉の森へのご批判のブログにコメント 1 1,262字 2011年7月5日 No.1289
60 褒めるだけの指導でいいんですか 1 5,284字 2011年5月20日 No.1273
61 作文の勉強における意欲 4 1,735字 2011年4月26日 No.1247
62 他の作文通信講座と、言葉の森との比較 3 858字 2011年4月20日 No.1240
63 小学生のうちだけの作文ではなく、中学生、高校生と続けられる長期的な視野の作文指導(その7) 0 1,437字 2011年4月19日 No.1239
64 最近のブームにのった作文通信講座ではなく、30年の伝統のある作文指導(その6) 5 1,116字 2011年4月18日 No.1238
65 顔の見えない赤ペン添削ではなく、親しみの持てる担任制の電話指導(その5) 1 1,257字 2011年4月16日 No.1237
66 ほかの作文通信講座にはない、受験作文指導の独自のノウハウ(その4) 2 1,204字 2011年4月15日 No.1236
67 作文力・記述力・表現力の指導だけではなく、国語力と読解力を結びつけた作文指導(その3) 2 1,138字 2011年4月15日 No.1235
68 小学生のときに上手な作文を書くだけではなく、中学生高校生で必要な思考力を育てる作文を書く(その2) 3 2,439字 2011年4月14日 No.1234
69 赤ペン添削よりも事前の電話指導(その1のつづき) 3 767字 2011年4月14日 No.1233
70 赤ペン添削よりも事前の電話指導(他の作文通信講座とは違う言葉の森の作文指導 その1) 3 2,147字 2011年4月12日 No.1231
71 これから必要になる作文力―そして、作文教室の選び方 3 2,052字 2011年2月14日 No.1169
72 国語、作文の苦手はあとあとまで続く―小1から国語、作文を得意に 8 1,616字 2011年2月9日 No.1166
73 小学生から高校生までの一貫指導―言葉の森と他の教室との違い(その5) 5 850字 2011年2月3日 No.1159
74 暗唱と問題集読書―言葉の森と他の教室との違い(その4) 2 1,191字 2011年2月2日 No.1157
75 独自のノウハウ―言葉の森と他の作文教室との違い(その3) 2 1,432字 2011年2月2日 No.1156
76 作文だけの専門指導―言葉の森と他の作文教室との違い(その2) 3 1,334字 2011年2月1日 No.1155
77 伝統、担任制、ふりかえ授業―言葉の森と他の作文教室との違い(その1) 3 914字 2011年2月1日 No.1154
78 小学校1年生から始めて受験の作文につながる勉強 5 1,502字 2011年1月27日 No.1144
79 小1から始める作文の勉強が学力を育てる 4 1,536字 2011年1月21日 No.1133
80 本物の国語の力をつける言葉の森の勉強 7 1,067字 2011年1月19日 No.1130
81 作文で創造力、構成力、表現力をつける―頭をよくする作文の勉強(その5) 6 1,024字 2011年1月14日 No.1123
82 毎日の自習で力をつける―頭をよくする作文の勉強(その4) 1 1,280字 2011年1月13日 No.1122
83 頭をよくする作文の勉強(その3) 8 1,052字 2011年1月11日 No.1120
84 頭をよくする作文の勉強(その2) 4 1,298字 2011年1月10日 No.1119
85 頭をよくする作文の勉強 4 962字 2011年1月8日 No.1118
86 言葉の森の受験作文指導(その2) 4 1,221字 2010年9月18日 No.1021
87 作文教室「言葉の森」の受験作文指導 3 1,097字 2010年9月17日 No.1020
88 言葉の森のビジョン(その4) 5 3,444字 2010年9月9日 No.1015
89 言葉の森のビジョン(その3) 9 2,483字 2010年9月8日 No.1013
90 言葉の森のビジョン(その2) 7 2,567字 2010年9月7日 No.1012
91 言葉の森のビジョン(その1) 7 2,060字 2010年9月6日 No.1011
92 受験にも自己の向上にも役立つ作文 6 1,265字 2010年8月24日 No.1000
93 日本語教育文化と言葉の森 1 1,980字 2010年8月20日 No.997
94 中学高校でも、もっと作文の授業を―構成作文の提案(その2) 4 1,505字 2010年7月18日 No.967
95 中学高校でも、もっと作文の授業を―構成作文の提案(その1) 4 763字 2010年7月18日 No.966
96 言葉の森の教材はすべてHTML 4 1,100字 2010年6月17日 No.932
97 作文の勉強における感受性とは何か 0 777字 2010年4月18日 No.870
98 作文の勉強によって何が身につくか 3 1,152字 2010年4月10日 No.860
99 作文力をつけるために国語力をつけるという勉強 2 1,885字 2010年3月9日 No.818
100 家族の対話が生まれる作文の勉強 12 1,423字 2010年3月8日 No.817
101 作文教室、比較のための7つの基準 7 6,251字 2010年2月14日 No.778
102 作文は楽しく書ける小学校低学年から 5 2,202字 2010年2月10日 No.774
103 言葉の森の勉強の特徴——言葉の森独自の事前指導 3 852字 2009年7月12日 No.554
104 言葉の森の今後の方向 1 1,256字 2009年6月28日 No.540
105 言葉の森の教室の特徴 3 1,393字 2009年6月2日 No.509






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