カテゴリー「生き方」　小１から楽しく書ける。作文、読解、国語の通信教育。Online作文教室　言葉の森

件数	題名	コメント	字数	日付	記事番号
1	●共感力とは何か――思考力、創造力、共感力を育てることが勉強の目的。あともうひとつ科学力もあるが。	1	454字	2024年3月23日	No.5028
2	●中学生高校生の創造発表クラス募集。ChatGPTとZOOMを使った創造と発表の勉強。与えられる勉強から自分で作る勉強へ。大学入試の総合選抜入試に対応。更に、大学入試の先のベンチャービジネスを目指す		1,895字	2024年3月17日	No.5025
3	●大学入試が終わり、晴れて大学生になったみなさんに。大学生時代は、学問とビジネスと出会いの時代。	1	1,401字	2024年3月12日	No.5015
4	●キリンの首が長いのは		454字	2024年1月31日	No.4957
5	●地球はいいなあ、と思ったこと		811字	2023年12月18日	No.4888
6	●身体化する学習と、機械化できる学習の違い――言葉を実感を持ってとらえられるようになるにつれて子供は成長する		1,847字	2023年12月17日	No.4887
7	●「大学進学者の８人に１人が辞めている」ことから考える勉強の本当の目的	2	2,254字	2023年8月2日	No.4808
8	●創造力のある子に育てるには――子供と時どき人生の話をし、あとは子供の自主性に任せる	1	712字	2023年5月20日	No.4736
9	●生きがい	1	497字	2023年5月19日	No.4735
10	●ChatGPTなどAIテクノロジーの行き過ぎをコントロールする審神者（さにわ）システム	1	1,167字	2023年5月19日	No.4734
11	●昔テレビ、そのあとゲーム、今はスマホ	1	475字	2023年5月15日	No.4730
12	●中学生で忙しくなった人、塾で忙しくなった人へ		351字	2023年5月15日	No.4729
13	●沈んでいく船の中でいい席を取ろうとするよりも、新しい船を作る		1,008字	2023年4月21日	No.4709
14	●中学生の子供の「さぼり」と「反抗」にどう対処するか	1	675字	2023年1月14日	No.4615
15	●学力８割個性２割の続き――創造力の時代がなぜ来るか、そのために何をするか	1	2,147字	2022年12月8日	No.4591
16	●学力８割、個性２割の生き方――「未来の大学入試はどうなるか」の記事を見て		1,963字	2022年12月7日	No.4590
17	●ゼロサムゲームの時代から創造のゲームの時代へ	1	1,431字	2022年12月3日	No.4586
18	●水をやらなければ木は枯れる、手入れをしなければ山は荒れる	1	534字	2022年11月26日	No.4578
19	●面白いことは、行動の中にある		1,046字	2022年11月24日	No.4577
20	●勉強ができるようになる子の特徴――早めにクラスに入り、にこにこ参加する		1,239字	2022年11月11日	No.4565
21	●競争に勝つことよりも、創造に勝つこと	1	1,104字	2022年10月27日	No.4553
22	●桃太郎があるき出したから、犬と猿と雉が来た		856字	2022年9月18日	No.4535
23	●養老孟司さんの虫塚		367字	2022年3月3日	No.4437
24	●即自存在、対自存在、即自かつ対自存在	1	397字	2021年12月3日	No.4374
25	●言い返す技が子供のコミュニケーション力を育てる	2	293字	2020年8月16日	No.4115
26	●合格しなくたって大丈夫	6	740字	2020年2月7日	No.4000
27	●小さな一歩が大事	4	678字	2019年12月28日	No.3959
28	●もっと……だったら	2	128字	2019年10月10日	No.3878
29	●子供のころに自然の中に連れて行く	2	728字	2019年10月2日	No.3869
30	●身近な人の温かい眼差しが子供を育てる	2	1,218字	2019年4月18日	No.3686
31	●なぜ「子ども」と書かずに「子供」と書くか	2	912字	2019年4月17日	No.3684
32	●プロとアマの違いは無理をして頑張ったことがあるかどうか	2	1,063字	2019年1月16日	No.3505
33	●言い方のニュアンスに日本文化がある	2	1,215字	2019年1月12日	No.3499
34	●災難に逢う時節には災難に逢うがよく候	1	861字	2018年12月6日	No.3457
35	●SNSはどれも一長一短なので自分で作ることに		1,023字	2018年11月17日	No.3450
36	●昼の間に夜がある	2	917字	2018年8月29日	No.3389
37	●すべてをよかったことだと思うこと	3	1,376字	2018年8月24日	No.3386
38	●親が本当に子供に伝えるべき教育	2	433字	2018年5月24日	No.3318
39	●勝海舟とコピー機	2	733字	2018年5月8日	No.3299
40	●できていないことを叱るのではなく、できるようにさせて誉めることが大人の役割	3	1,132字	2018年3月27日	No.3258
41	●子供が学校に行きたくないと言い出したら	2	1,618字	2018年3月10日	No.3234
42	●もっと字を丁寧に書かなきゃ、と言うよりも（facebookページより）		804字	2018年2月21日	No.3203
43	●雨の日は明るい笑顔で――子育てで最も大事な子供の幸福感	2	834字	2017年10月20日	No.3071
44	●点数の教育ではなく、文化の教育をどう進めるか――暗唱力（７）	7	1,258字	2016年11月11日	No.2742
45	●人生は、面白いと嬉しいの繰り返し		613字	2016年10月8日	No.2708
46	●人間の想念の力は強い――だからいつも子供のよい面を見て	3	736字	2016年9月21日	No.2680
47	●自分は個人であるとともに他人と同じひとつのものと教えることがこれからの教育の出発点		785字	2016年9月11日	No.2663
48	●反抗期があるのは先進国だけ	1	1,247字	2016年9月10日	No.2661
49	●熊本県地方の地震について――明るい気持ちと行動で逆転を		755字	2016年4月19日	No.2570
50	●糸川英夫を育てた家庭	1	799字	2016年4月11日	No.2568
51	●学校からもらってきた成績表で作文のところだけＣの場合		1,110字	2015年7月9日	No.2378
52	●競争の勝ち負けよりも、自分の使命に合わせた創造		768字	2014年8月12日	No.2197
53	●最もよい社会が来ることを前提として準備する		543字	2014年5月23日	No.2149
54	●希望を前提として生きる		897字	2014年5月20日	No.2146
55	●凍るような寒さが羽化を準備する		189字	2014年2月6日	No.2076
56	●千失ったら、千五百作る		440字	2014年1月29日	No.2063
57	●すべての人がそれぞれの才能を発揮する社会		588字	2014年1月28日	No.2061
58	●イルカ漁、クジラ漁は、日本の伝統ではない		437字	2014年1月19日	No.2043
59	●いいことが起きることを前提に、攻めの姿勢で生きる		269字	2014年1月13日	No.2037
60	●世界を敵に回すなと言う前に	2	507字	2014年1月10日	No.2034
61	●あしたは晴れる		220字	2013年12月27日	No.2016
62	●お天道様と日本人		228字	2013年12月18日	No.2009
63	●もう春の準備。新学期の教材は明日から発送予定		338字	2013年12月15日	No.2005
64	●感謝の日々		226字	2013年12月13日	No.2001
65	●自分のためではなく、社会をよくするために仕事や勉強をする		354字	2013年11月16日	No.1982
66	●子供のころの自由な遊びの時間が楽しく生きる力を育てる		580字	2013年11月14日	No.1981
67	●いつもうれしい気持ちでいること	3	648字	2013年10月14日	No.1956
68	●明るい未来を予測した行動が明るい未来を作る		507字	2013年10月6日	No.1947
69	●戦略は人生の目標、戦術は確率の計算	8	517字	2013年9月23日	No.1932
70	●好きなことをして、皆から喜ばれ、生活が成り立つ人生を		652字	2013年9月17日	No.1928
71	●音読は褒めていると上手になる――言い方、褒め方の工夫	2	1,160字	2013年9月14日	No.1925
72	●誰でも何かに胸ときめかした思い出がある	1	404字	2013年8月31日	No.1912
73	●「がんもどき」に思う	2	517字	2013年8月16日	No.1897
74	●いいいことがありそうだと思うとそうなっていく	1	708字	2013年6月4日	No.1833
75	●新しい時代と新しい考え方	1	550字	2013年6月3日	No.1832
76	●子供たちの勇気と自信を育てる	2	495字	2013年5月28日	No.1827
77	●集中力と発想力	1	649字	2013年5月21日	No.1817
78	●いいことを思えば、いいことが起こる	1	314字	2013年5月20日	No.1816
79	●ないものを数えるのではなく、あるものを生かそう		399字	2013年5月18日	No.1815
80	●人間には波がある（facebook記事より）	2	877字	2013年5月15日	No.1813
81	●譲り合いの勉強（facebook記事より）		559字	2013年1月10日	No.1710
82	●勉強の枠組みを作る（facebook記事より）		642字	2013年1月7日	No.1706
83	●問題として見えるのは解決できること（facebook記事より）		282字	2013年1月6日	No.1705
84	●問題はすべて内側にある（facebook記事より）		653字	2012年12月28日	No.1696
85	●頼りになるのは、未来に向かう力（facebook記事より）		868字	2012年11月5日	No.1646
86	●ないものを求めるよりも、あるものを生かして使う（facebook記事より）		749字	2012年3月27日	No.1504
87	●言葉の持つ不自由さが笑いと創造を生み出す（facebook記事より）		771字	2012年3月23日	No.1499
88	●受験の目的、勉強の目的	1	1,830字	2011年11月7日	No.1375
89	●言葉の森の方針は、過去をふりかえらずに未来に目を向けること		2,970字	2011年5月13日	No.1270

件数

題名

字数

日付

記事番号

●共感力とは何か――思考力、創造力、共感力を育てることが勉強の目的。あともうひとつ科学力もあるが。

454字

2024年3月23日

No.5028

●中学生高校生の創造発表クラス募集。ChatGPTとZOOMを使った創造と発表の勉強。与えられる勉強から自分で作る勉強へ。大学入試の総合選抜入試に対応。更に、大学入試の先のベンチャービジネスを目指す

1,895字

2024年3月17日