昔話の「桃太郎」でも、おそらく桃太郎がしっかり勉強をしていたから、動物たちに自分の目標を伝え、そこに辿り着くまでに何をすればいいかを説明することができたのであろう。 （82字）

　

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びをやるように説得するために友達とやりとりをした。ときには説得に成功したり、失敗したりして、より説得力のある話し方を身につけていき、結果、優れたコミュニケーション能力が身についたように感じる。コミュニケーション能力の他にも、遊びの中では友達と衝突や対立をしないように、ルールやモラルに従う大切さなどの社会性も身につくと思う。このように、子供の頃の遊びは人との関わり方や物の使い方を学ぶ大切な役割を果たしていた様に思える。無邪気な子供生活を体験することは精神面でも技術面においてもこの先の人生の大きな糧になるだろう。
　しかし、勉強をしなければ身につかないものもある。大半の子供は勉強よりも遊びに誘惑されやすい。だから子供の遊びに計算や問題が出てくることはまずあり得ない。つまり、遊んでばかりいると学校で習うような知識は得られないのである。例えば私は子供時代ずっと習い事で忙しかった友達がいる。その友達は演劇やダンスや競泳の選手として忙しくしていて、勉強をあまりしていなかったそうだ。ゆえに、この友達はいまだに九九を流暢にできない。足し算や引き算も手で数え、九九はよく詰まっている。遊び盛りの学生がよくいう、「数学なんて将来使わないのに」という意見に反論するのに使われる「数学は論理思考を鍛える」という話は聞いたことあるだろうか。このように、勉強は一見実用性がないように見えるかもしれない。しかし、答えを出す過程で使った方法や思考は将来必ず役立つから勉強は必要なのである。知識の面だけではなく、上記の遊びの利点を活用するのにも教育を受けるのは大切である。例えば、おままごとで空想の世界が出来上がったとしよう。しかし、子供がそれを友達と演じる時はその世界で起こる物事を相手に伝わるように説明する必要がある。ここで、もし子供に十分な国語力がなく充分な説明をできなかったら、友達と空想の世界を実現することはとても難しくなるだろう。昔話の「桃太郎」でも、おそらく桃太郎がしっかり勉強をしていたから、動物たちに自分の目標を伝え、そこに辿り着くまでに何をすればいいかを説明することができたのであろう。遊びだけでは身につかないものもあるから勉強で補う必要があるのだ。
　子供時代に遊ぶのも勉強するのもどちらも重要である。しかし、「子供は大人を小さくしたものでなく、それ独自の価値観を持っている。」という名言もあるように、私たちの人生で子供でいられる瞬間はほんの少ししかない。独自の価値観を持つ、「子供」でいられる時間はとても貴重なのだ。よって大切なのは、遊びでも勉強でも、そのいずれでもないかもしれないが、子供時代にしかできないことを一生懸命頑張ることである。そうすることで、私たちは子供時代を有意義に過ごすことができ、大人になってから振り返った時に懐かしんだり、悔やむことを少なくできるだろう。