戦場の天使として知られる、看護の基盤を作ったナイチンゲールも、自分だけが看護をするのではなく、その知識を沢山の人に共有していったことで、看護の世界を広げることができたのではないかと思う。 （93字）

　

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ようになった。私は、観客の参加を促せるような人間になりたい。
　そのための第一の方法としては、参加による混乱を恐れないことである。誰しも、一緒に練習に励んできた仲間との集大成である舞台に、他の人を招くのはとても怖いだろう。舞台で演じている人は、練習を積み重ねてきた人たちであるのに対し、観客はその場に居合わせただけの人だ。特に、合唱での観客の手拍子などというものは、観客の参加による混乱が特に起こりやすいものだと思う。私の学校では、つい最近音楽祭があり、中学生から高校生までの全クラスでの合唱の発表があった。私の学校はインターナショナルコースもあるため、曲は英語やら多言語やら色々だ。それぞれのクラスが練習の成果を順調に披露していく中、あるクラスはとても盛り上がる英語の曲を選び、なんと観客からの手拍子を求めたのだ。指揮者は基本的に、観客に背を向けていると思うが、その指揮者は観客の方も見ながら、発表を成功させた。そのクラスの発表はとても盛り上がり、観客席から口笛が聞こえてくるほどだった。このように、参加による混乱を恐れず、観客の参加を促すことにより、より良いものを作ることができるのだ。
　第二の方法としては、上に立つ人が何でも自分でやりすぎないことである。観客と演者、そのような関係は私たちの身近なところにも転がっていると思う。例えば、生徒と先生だ。私は中学３年生ということで、今年修学旅行があった。修学旅行などといった学校の行事で問題となってくるのが、班決め、部屋決めだ。生徒同士は、もちろん仲が良い子と行動をしたいだろうが、そうも上手くは行かない。去年の宿泊研修は、全て先生が決めてしまっていた。私と同じ部屋の子は一晩中他の部屋に遊びに行ってしまって、結果少し寂しい旅行となってしまった。もちろん、いつも話さない子と仲良くなるチャンスだとも思うが、残念ながら上手く行かなかった。今年もあまり期待していなかった修学旅行だが、担任の先生が、グループ分けの案を五つも用意してくれていた。先生が承諾できる内容の中から私たちが選ぶことができる、というなんとも魅力的な提案に私たちはとても喜び、修学旅行を楽しむことができた。戦場の天使として知られる、看護の基盤を作ったナイチンゲールも、自分だけが看護をするのではなく、その知識を沢山の人に共有していったことで、看護の世界を広げることができたのではないかと思う。いくら上に立つ人とはいえど、その人が全てをやってしまったらつまらないのだ。
　確かに、見る主体と見られる主体の間の「隔たり」は大切だ。少し大袈裟な例だが、集中して聞きたいコンサートで誰かがぼりぼりポテチを食べ始めたら誰しもイラッとするだろう。しかし、「人と人との繋がりは、何ににも変えられないものだ」という名言があるように、観客の参加を大切にできる人になりたい。