●総合 91 点 

字  数 1925 字 思考語彙 69 点  (26 個)
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-0--0--0--0--0--0--0--0--0--0--0--0--0--0--0--0-
00-02-04-06-08-10-12-14-16-18-20-22-24-26-28-30-
知識語彙 92 点  (98 種)
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-0--0--0--0--0--0--0--0--0--0--0--0--1--1--1--1--1-
00-09-18-27-36-45-54-63-72-81-90-99-08-17-26-35-44-
 表現語彙 102 点  (192 種)
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-0--0--0--0--0--0--0--1--1--1--1--1--1--1--2--2--2--2-
00-15-30-45-60-75-90-05-20-35-50-65-80-95-10-25-40-55-

点数はほかの人の点数との関連で毎日少しずつ変わります。
棒グラフは全作品の分布で、濃い部分は当作品の位置です。 をクリックすると、最新のデータをもとに再計算されます。

【総評】 点数はそれぞれの級の合格ラインの目安です。 20080901 改訂
12級11級10級9級8級7級6級5級4級3級準2級2級準1級1級
総合52点~59点~62点~64点~69点~72点~74点~78点~81点~86点~88点~90点~91点~92点~
相当学年小1小2小3小4小5小6中1中2中3高1高2高3大社大社
合格率95%95%90%90%85%85%80%70%60%50%40%30%20%10%
思考語彙34点~35点~36点~37点~40点~43点~50点~52点~55点~62点~65点~67点~70点~73点~
知識語彙40点~41点~42点~43点~47点~49点~52点~56点~60点~65点~70点~78点~85点~90点~
表現語彙46点~48点~50点~52点~56点~57点~58点~62点~65点~71点~73点~80点~86点~91点~
思考語彙:意見や説明を書く力/知識語彙:難しい言葉や漢字を使う力/表現語彙:多様な実例や表現を書く力
 
  
思考語彙69


































































102
知識語彙92
△上の三角形の高さは思考語彙
▽下の三角形の深さは知識語彙
三角形の横の長さは表現語彙
○円の大きさは字数
(円はひし型の後ろに隠れている場合があります)。
【文体】
 ○文の流れが自然です。
 △もう少し文章の中心をしぼっていきましょう。
 △文の長さの平均がやや長めです。
 百字を超える文1ヶ所(-1点)
 ▲104字 しかし、徳とは引用ではなく、自分に染みついた一部である、という名言のあるように、人間の本質というものは、人生をかけて完成させるレポートなのであり、それは死という仮の期限がもたらす、人間の物事への理解の痕跡だ。
【語彙バランス】
 説明に比べて、素材がやや多い文章です。(-0点)

△三角形の高さは思考語彙、▽逆三角形の深さは知識語彙、
△▽の底辺は表現語彙、○円の幅は字数。

【文リズム】  (一文中の文節的語彙群の数) ~6個 7~10個 11~14個 15~18個 19個~

031012131105060607070917120708051618120510131112091409070716161213180708140324151011


【文の長さのグラフ】 -20字短い文 21-40字やや短い文 41-50字中ぐらいの文 51-70字やや長い文 71字-長い文
16 に」。
36 ない。
66 ない。
55 なる。
60 ろう。
26 ない。
31 ある。
27 った。
31 ある。
33 った。
29 った。
68 いる。
57 いる。
35 まう。
34 ない。
24 ある。
81 のだ。
67 ない。
50 けだ。
21 白い。
41 のだ。
49 ない。
41 いか。
45 ある。
35 ある。
57 ある。
35 のだ。
33 ある。
29 名だ。
57 しい。
59 とだ。
39 える。
55 まう。
74 ある。
61 まう。
37 ない。
59 ある。
14 ある。
104 跡だ。
62 ある。
42 たい。
47 ない。
104
81
74
68
67
66
62
61
60
59
59
57
57
57
55
55
50
49
47
45
42
41
41
39
37
36
35
35
35
34
33
33
31
31
29
29
27
26
24
21
16
14

【最長の文】 (最長の文は、文章全体の特徴を表しています)
しかし、徳とは引用ではなく、自分に染みついた一部である、という名言のあるように、人間の本質というものは、人生をかけて完成させるレポートなのであり、それは死という仮の期限がもたらす、人間の物事への理解の痕跡だ。 (104字)
 

【本文】
1200字以上の本文は後半1200字のみ表示しています。>> 全文表示にする
あり、古今含めた人々の努力と知恵の巨木はそんな容易に把握できるものであるはずがない。ただ、その木の前に立っているだけで、なんとかその根っこに触れたいと、必死で知識を吸収しているだけだ。ただ、だからこそこんなにも奥深くて面白い。どれだけ手を伸ばしても、絶対に届かない深い根っこが、人々を学問に走らせているのだ。その巨木は、人生をかけてその根っこに触れようとした人々に、最期ささやかなご褒美をくれるに違いない。それは、長い期間をかけて育った物ゆえに与えられる、大きな価値ある核なのではないか。そうして一瞬だけ触れた触感には、安易に理解できるものとは違う、独特な触り心地が絶対にある。すなわち、簡単に理解できないもの故に人々が貪欲になることに意味がある。なぜなら、その過程こそ人類の創造性の根源と言え、そのプロセスが今の学問を生み出したと言って過言ではないからである。その中々本性を表さない特質が、何世紀にも渡って人々を虜にする種なのだ。
 第二の方法としては、早まらず、長いスパンで物事を見ることである。突然だが、日本人はノーベル賞受賞者の数が多いことで有名だ。私の知人から聞いた話によると、資源の乏しい小さな島国のここまでの発展はそうした技術の高さが要因となっているらしい。しかし、今受賞者や専門家が口にしていうのは、すぐに実用化できる結果を求めるあまり、基礎研究への資金がないということだ。今までの受賞者は皆、基礎研究を丹念にやってきたからこその受賞だ、と口を揃える。そんな中、短期的な視点のみで政府などが援助をする場合、これから日本の技術は衰退の一途を辿ることになってしまう。さらに、それを教育という大きなカテゴリで見れば、日本の学生は創造性のあるような分野に弱く、暗記したものを応用させる力が高いというようなデータもある。それは素晴らしいことであるのだが、そういったものに特化すればするほど、日本人は世界から置いていかれるような気がしてしまう。こんなにグローバルになった世界の中で、井の中の蛙になっている場合ではない。従って、これからの時代に合わせて、人間としての能力を最大限まで引き出す、目先にとらわれない教育が与えられる必要がある。
 確かに、結果は大事である。しかし、徳とは引用ではなく、自分に染みついた一部である、という名言のあるように、人間の本質というものは、人生をかけて完成させるレポートなのであり、それは死という仮の期限がもたらす、人間の物事への理解の痕跡だ。全てに白黒期限を求めるのは大いなる過ちで、本当はグレーゾーンの合間を縫いながら、最後の読点まで息を止めてはいけないのである。私は、これからの人生を歩む上で、物事の真核に対して悩むことを大前提に進んでいきたい。自分の頭で悩み続けたその先には、明瞭でなかろうが、なんだろうが、いい色が待っているに違いない。

原文   森リン ベスト5