言葉の森の作文通信がなぜよいか
 書かせて添削するだけの指導ではなく、毎週の電話で事前指導をする作文通信 つづきを読む

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国語、作文の苦手はあとあとまで続く―小1から国語、作文を得意に 8 1,616字 2011年2月9日(水)20時 No.1166
作文が長く書けない子は書き写しでもよい 3 1,309字 2011年2月8日(火)13時 No.1165
これから中学生になるみなさんに―春休み中に勉強法の本を読もう 4 1,670字 2011年2月7日(月)18時 No.1164
高校入試の作文試験 合格体験記 4 1,463字 2011年2月7日(月)03時 No.1163
ちょっと哲学の話―存在と意識の量子論的解釈 3 4,676字 2011年2月6日(日)05時 No.1162
吉田松陰「留魂録」を伝えた信頼関係 2 1,367字 2011年2月5日(土)12時 No.1161
言葉の森のホームページ―SEOからSGOへ 6 1,538字 2011年2月4日(金)14時 No.1160
小学生から高校生までの一貫指導―言葉の森と他の教室との違い(その5) 5 850字 2011年2月3日(木)19時 No.1159
小論文は予備知識がなくても書ける―国立大学後期入試 5 1,590字 2011年2月3日(木)11時 No.1158
暗唱と問題集読書―言葉の森と他の教室との違い(その4) 2 1,191字 2011年2月2日(水)20時 No.1157
独自のノウハウ―言葉の森と他の作文教室との違い(その3) 2 1,432字 2011年2月2日(水)11時 No.1156
作文だけの専門指導―言葉の森と他の作文教室との違い(その2) 3 1,334字 2011年2月1日(火)21時 No.1155
伝統、担任制、ふりかえ授業―言葉の森と他の作文教室との違い(その1) 3 914字 2011年2月1日(火)12時 No.1154
作文試験物語(その2)―小1から言葉の森で勉強していたA君が高校入試の作文試験に臨む 3 1,436字 2011年1月31日(月)17時 No.1153
作文試験物語(その1)―小1から言葉の森で勉強していたA君が高校入試の作文試験に臨む 3 1,641字 2011年1月30日(日)19時 No.1152
作文の勉強がなぜ大切か 3 941字 2011年1月29日(土)12時 No.1151
暗唱は動きながらの方が頭によく入る 1 1,012字 2011年1月28日(金)19時 No.1150
書く力のある子、読む力のある子 1 1,023字 2011年1月28日(金)12時 No.1149
読書で国語力をつける―大事な読み聞かせ 5 1,006字 2011年1月27日(木)20時 No.1148
添削された作文を暗唱するシュリーマンの作文勉強法 5 487字 2011年1月27日(木)19時 No.1147
思いやりと共感の社会―知のパラダイム(その9) 5 2,177字 2011年1月27日(木)19時 No.1146
小5の1.4週の8番の読解問題を訂正 5 130字 2011年1月27日(木)19時 No.1145
小学校1年生から始めて受験の作文につながる勉強 5 1,502字 2011年1月27日(木)09時 No.1144
小学生の書き出しの工夫がワンパターンに感じられるときの対応 5 1,092字 2011年1月26日(水)14時 No.1143
日本が平和な世界のリーダーとなることが求められている―知のパラダイム(その9) 5 2,337字 2011年1月26日(水)14時 No.1142
受験作文小論文の最後の追い込みの勉強法 9 773字 2011年1月25日(火)12時 No.1141
平和な日本の文化が、武力と策略の文化を包み込むためには―知のパラダイム(その8) 9 1,455字 2011年1月25日(火)11時 No.1140
読み書きによって発達する脳力と脳の可塑性 4 1,104字 2011年1月24日(月)16時 No.1139
日本の文化における勇気、知性、愛、創造―知のパラダイム(その7) 4 1,097字 2011年1月24日(月)11時 No.1138
12月の森リン大賞(中2・中3の部) 7 3,552字 2011年1月23日(日)11時 No.1137
少し汚れを残しておく掃除、山頂をめざさない山登り―知のパラダイム(その6) 6 1,388字 2011年1月22日(土)20時 No.1136
12月の森リン大賞(小6・中1の部) 6 3,107字 2011年1月22日(土)13時 No.1135
笠地蔵の文化―知のパラダイム(その5) 4 1,379字 2011年1月21日(金)19時 No.1134
小1から始める作文の勉強が学力を育てる 4 1,536字 2011年1月21日(金)12時 No.1133
問題集読書で力のつく子つかない子 9 1,106字 2011年1月20日(木)21時 No.1132
中学入試、高校入試の志望理由書の書き方 9 1,069字 2011年1月20日(木)11時 No.1131
本物の国語の力をつける言葉の森の勉強 7 1,067字 2011年1月19日(水)16時 No.1130
新たな知のパラダイム(その4) 7 1,354字 2011年1月19日(水)10時 No.1129
国語力をつける作文 2 1,324字 2011年1月18日(火)16時 No.1128
新たな知のパラダイム(その3) 3 1,339字 2011年1月17日(月)21時 No.1127
本当の国語力は作文力 4 1,144字 2011年1月16日(日)21時 No.1126
作文を通して伝える日本文化とは何か 2 1,151字 2011年1月15日(土)21時 No.1125
パソコン入力のときの構成図の入れ方(生徒用記事) 6 65字 2011年1月14日(金)22時 No.1124
作文で創造力、構成力、表現力をつける―頭をよくする作文の勉強(その5) 6 1,024字 2011年1月14日(金)17時 No.1123
毎日の自習で力をつける―頭をよくする作文の勉強(その4) 1 1,280字 2011年1月13日(木)18時 No.1122
笑いのある対話と勉強を 4 833字 2011年1月12日(水)22時 No.1121
頭をよくする作文の勉強(その3) 8 1,052字 2011年1月11日(火)18時 No.1120
頭をよくする作文の勉強(その2) 4 1,298字 2011年1月10日(月)21時 No.1119
頭をよくする作文の勉強 4 962字 2011年1月8日(土)21時 No.1118
新たな知のパラダイム(その2) 2 974字 2011年1月7日(金)22時 No.1117
子どもの将来は「寝室」で決まる 3 818字 2011年1月6日(木)20時 No.1116
新たな知のパラダイム 1 809字 2011年1月5日(水)13時 No.1115
対話と表現を生かす作文―コミュニケーション・ラーニング(その9) 2 2,230字 2011年1月4日(火)18時 No.1114
日本における表現の文化―コミュニケーション・ラーニング(その8) 3 1,248字 2011年1月2日(日)06時 No.1113
明けましておめでとうございます。 1 405字 2011年1月1日(土)06時 No.1112
絶対語感による理解力―コミュニケーション・ラーニング(その7) 0 1,336字 2010年12月31日(金)11時 No.1111
添い寝と語り聞かせの文化―コミュニケーション・ラーニング(その6) 0 989字 2010年12月30日(木)19時 No.1110
コミュニケーション・ラーニング(その5) 0 1,115字 2010年12月29日(水)12時 No.1109
コミュニケーション・ラーニング(その4) 0 1,446字 2010年12月28日(火)11時 No.1108
コミュニケーション・ラーニング(その3) 2 1,778字 2010年12月27日(月)11時 No.1107
コミュニケーション・ラーニング(その2) 1 1,189字 2010年12月25日(土)11時 No.1106
コミュニケーション・ラーニング(その1) 2 1,253字 2010年12月24日(金)09時 No.1105
絶対語感の世界のつづき 3 1,385字 2010年12月22日(水)21時 No.1104
絶対語感の世界(その4) 4 626字 2010年12月21日(火)11時 No.1103
絶対語感の世界(その3) 7 869字 2010年12月20日(月)21時 No.1102
絶対語感の世界(その2) 1 1,099字 2010年12月18日(土)13時 No.1101
新学期教材発送しました 11 345字 2010年12月17日(金)21時 No.1100
絶対語感の世界 2 954字 2010年12月14日(火)04時 No.1099
独学のすすめ 0 1,322字 2010年12月12日(日)19時 No.1098
どうしたら本を読むようになるか 4 1,150字 2010年12月11日(土)21時 No.1097
暗唱の自習から1年 1 1,163字 2010年12月10日(金)21時 No.1096
表現力の基礎となる読解力を高めるための自習 3 792字 2010年12月9日(木)11時 No.1095
作文試験の採点に、構成作文と森リンを生かす 7 1,779字 2010年12月8日(水)20時 No.1094
意見文の書き方 5 1,371字 2010年12月7日(火)16時 No.1093
読解力の本質とは何か(その4) 2 1,184字 2010年12月6日(月)10時 No.1092
読解力の本質とは何か(その3) 1 1,092字 2010年12月4日(土)09時 No.1091
読解力の本質とは何か(その2) 3 1,005字 2010年12月3日(金)17時 No.1090
読解力の本質とは何か(その1) 5 933字 2010年12月2日(木)12時 No.1089
受験コースの作文でスピードアップを図るには 1 1,120字 2010年11月30日(火)09時 No.1088
森リンによって評価される作文のうまさとは(その4) 2 685字 2010年11月28日(日)22時 No.1087
森リンによって評価される作文のうまさとは(その3) 1 1,166字 2010年11月26日(金)11時 No.1086
森リンによって評価される作文のうまさとは(その2) 1 1,222字 2010年11月25日(木)12時 No.1085
森リンによって評価される作文のうまさとは 3 1,364字 2010年11月24日(水)10時 No.1084
新聞を読む学習法(その2) 3 1,181字 2010年11月23日(火)11時 No.1083
新聞を読む学習法 6 1,072字 2010年11月22日(月)21時 No.1082
「期末テストで国語がクラスで1番に」――問題文の読み方 3 871字 2010年11月20日(土)20時 No.1081
国語の勉強と算数の勉強の意義 5 2,703字 2010年11月19日(金)10時 No.1080
作文が苦手な子の自宅学習(その2) 7 1,006字 2010年11月18日(木)13時 No.1079
作文が苦手な子の自宅学習 9 895字 2010年11月17日(水)11時 No.1078
はやぶさ、おめでとう! 3 1,723字 2010年11月16日(火)19時 No.1077
難しいことを少しさせるよりも基本をたっぷりさせること 3 996字 2010年11月16日(火)11時 No.1076
子供に言うことを聞かせるには(その2) 5 1,389字 2010年11月15日(月)09時 No.1075
子供に言うことを聞かせるには 2 1,247字 2010年11月13日(土)11時 No.1074
作文小論文試験の受験の心構え(言葉の森新聞の記事より) 5 994字 2010年11月12日(金)11時 No.1073
他人任せの教育から自分で学ぶ教育へ 3 1,287字 2010年11月11日(木)11時 No.1072
サーバーが復旧しました 3 121字 2010年11月11日(木)11時 No.1071
一部のページが停止中 3 84字 2010年11月11日(木)10時 No.1070
実力をつけるためのわかりやすい自習(その5)―問題集読書と四行詩 3 1,126字 2010年11月10日(水)10時 No.1069
実力をつけるためのわかりやすい自習(その4)―難読で考えの核を作る 6 1,025字 2010年11月9日(火)11時 No.1068
実力をつけるためのわかりやすい自習(その3)―暗唱力検定を計画中 2 1,284字 2010年11月8日(月)12時 No.1067



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