言葉の森の作文通信がなぜよいか
 書かせて添削するだけの指導ではなく、毎週の電話で事前指導をする作文通信 つづきを読む

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毎日の付箋読書、問題集読書、四行詩の自習 5 1,381字 2010年6月10日(木)11時 No.928
作文の目標は自分らしさ 3 545字 2010年6月9日(水)12時 No.927
上手に書ける子が、更に上手に書くことを目指すときの指導 2 1,290字 2010年6月8日(火)13時 No.926
誰もが熱中する面白い本 4 1,014字 2010年6月7日(月)09時 No.925
上手だが盛り上がりに欠ける作文を書く子の指導 3 1,335字 2010年6月5日(土)10時 No.924
言葉の森新聞6.2週号の一部訂正 5 324字 2010年6月4日(金)17時 No.923
暗唱で大事なのは、覚えることではなく繰り返すこと 5 868字 2010年6月4日(金)12時 No.922
地震が起きたらひとりひとりが消火の呼びかけを。経済危機が来ても子供の教育は家庭教室制度で守れる。 2 1,404字 2010年6月3日(木)02時 No.921
「授業についていけない高校生が4人に1人」という記事を読んで 4 842字 2010年6月2日(水)03時 No.920
暗唱の意義は、読む力を育てることで、それが作文力につながる 3 780字 2010年6月1日(火)12時 No.919
暗唱の教材は何がよいか 3 1,081字 2010年5月30日(日)22時 No.918
意識工学の理論 3 2,101字 2010年5月29日(土)09時 No.917
作文力の客観的な評価に森リンの活用を 7 1,526字 2010年5月27日(木)19時 No.916
勉強と向上心 3 865字 2010年5月26日(水)20時 No.915
旧小1の3月4週の読解問題の採点を直しました 4 237字 2010年5月25日(火)15時 No.914
作文が苦手な子でも大丈夫 4 1,054字 2010年5月25日(火)10時 No.913
 意外に簡単な暗唱、問題集読書、四行詩。意外に難しい音声入力とフォトリーディング。実力のある子はよく書ける構成図 6 1,572字 2010年5月24日(月)10時 No.912
4月の森リン大賞(中3-社) 0 4,983字 2010年5月22日(土)09時 No.911
4月の森リン大賞(小6-中2) 6 5,457字 2010年5月21日(金)09時 No.909
4月の森リン大賞(小1-小5) 4 2,850字 2010年5月20日(木)09時 No.908
国語のテストの見直し方 10 792字 2010年5月19日(水)15時 No.907
新しい教育と学校の展望 6 1,828字 2010年5月18日(火)11時 No.906
公立中高一貫校の作文試験対策-家族の対話で題材と主題を豊かにする 6 687字 2010年5月17日(月)11時 No.905
5月15日(土)10時から17日(月)10時の間、サーバー故障でした 6 115字 2010年5月17日(月)09時 No.904
考える力を育てるために読書以外に必要なもの 2 1,387字 2010年5月16日(日)11時 No.903
構成図とOリングテスト 3 1,110字 2010年5月15日(土)21時 No.902
読書指導を計画中―付箋読書、問題集読書を中心に 2 1,545字 2010年5月14日(金)09時 No.901
勉強はスポーツのように明るく単純に取り組む 2 978字 2010年5月13日(木)08時 No.900
スズメのマンション、スズメゾン 3 1,072字 2010年5月12日(水)04時 No.899
小学校4、5、6年生で上手に書ける子の指導 3 919字 2010年5月11日(火)08時 No.898
学力テスト・体力テスト日本一の福井県の教育 6 1,095字 2010年5月10日(月)09時 No.897
どうしたら上手な作文が書けるようになるか 3 2,507字 2010年5月9日(日)11時 No.896
意欲を持たせる叱る勉強法 0 1,141字 2010年5月8日(土)11時 No.895
意欲を高める方法を、これからの作文教室に生かす 4 1,476字 2010年5月7日(金)11時 No.894
読書がはかどる付箋読書 4 760字 2010年5月6日(木)10時 No.893
日本の未来を切り開く展望―外需振興か内需振興か 2 1,797字 2010年5月5日(水)06時 No.892
勉強の意欲とは何か 3 1,166字 2010年5月4日(火)12時 No.891
競争のための勉強から、創造のための勉強へ 0 879字 2010年5月3日(月)12時 No.890
読書を中心にした家庭での自主学習が勉強の基本 4 1,157字 2010年5月2日(日)09時 No.889
デフレ時代の教育―新しい価値を創造する高付加価値低価格の教育 2 996字 2010年5月1日(土)12時 No.888
暗唱の意義と方法 4 1,844字 2010年4月30日(金)05時 No.887
構成図とマインドマップの違い(その2) 0 1,073字 2010年4月29日(木)09時 No.886
高校3年生は、連休中が過去問をやる最後のチャンス 6 751字 2010年4月28日(水)09時 No.885
未来の仕事 5 2,220字 2010年4月27日(火)08時 No.884
作文という現実に生かす、わくわくとした勉強 6 1,843字 2010年4月26日(月)09時 No.883
3月の森リン大賞(中3、高社) 1 3,416字 2010年4月25日(日)19時 No.882
言葉の森と国語の成績 4 934字 2010年4月24日(土)21時 No.881
3月清書の森リン大賞(中1-中2) 4 3,560字 2010年4月24日(土)05時 No.880
なぜ褒めることが大切か―褒め方のコツ 7 1,650字 2010年4月23日(金)02時 No.879
3月の森リン大賞(小1-小6) 4 4,554字 2010年4月22日(木)20時 No.878
港南台テント村で玄米5キロを無料プレゼント 4 219字 2010年4月22日(木)16時 No.877
高3と社会人の4.4週の読解問題は、5.1週の「山のたより」に掲載 4 115字 2010年4月22日(木)16時 No.876
小1で読解問題が難しい場合は、1番と2番だけでも可 4 120字 2010年4月22日(木)16時 No.875
子供が作文を書きたがらないとき―褒める、自習をさせる、迷わない、事前に注意をする 4 1,526字 2010年4月22日(木)05時 No.874
学習漫画をどう位置づけるか―学習漫画、漫画、テレビ、ゲーム、ネット、メールと子供の教育 5 1,819字 2010年4月20日(火)20時 No.873
競争の教育から創造の教育へ 5 1,931字 2010年4月20日(火)10時 No.872
読書ノートに四行詩を書く勉強 6 763字 2010年4月19日(月)12時 No.871
作文の勉強における感受性とは何か 0 777字 2010年4月18日(日)18時 No.870
対話のある作文の勉強で、父母の歴史を学ぶ 2 881字 2010年4月17日(土)11時 No.869
予測される経済危機に対応して、子供の教育を進めるには 0 946字 2010年4月16日(金)04時 No.868
勉強の出来不出来よりも大事なしつけ―父親を立てる賢い母親に 7 1,139字 2010年4月15日(木)10時 No.867
小学校低中学年の学習は、勉強よりも読書で力がつく 1 964字 2010年4月14日(水)20時 No.866
家庭で教える作文教室 1 1,232字 2010年4月14日(水)10時 No.865
昔の生徒が突然、教室に就活報告 5 352字 2010年4月13日(火)20時 No.864
海外に住む生徒の日本語教育―外国語も日本語もどちらも苦手にするか、どちらも得意にするか 5 1,265字 2010年4月13日(火)11時 No.863
読書に生かす四行詩 7 992字 2010年4月12日(月)12時 No.862
細切れの時間でも作文が書ける―家庭でできる音声入力 5 1,580字 2010年4月11日(日)11時 No.861
作文の勉強によって何が身につくか 3 1,152字 2010年4月10日(土)12時 No.860
低学年から始める読書という勉強 5 867字 2010年4月9日(金)20時 No.859
問題集読書の四行詩 その2 5 817字 2010年4月9日(金)09時 No.858
家庭での勉強の教え方―子供は勉強の仕方を通して人間関係を学ぶ 11 1,050字 2010年4月8日(木)11時 No.857
問題集読書をもとに書いた四行詩の例 11 844字 2010年4月8日(木)00時 No.856
日本文化とは何か―勇気と知性と愛における日本文化の特徴 8 1,034字 2010年4月7日(水)04時 No.855
漢字の勉強をどう進めるか 3 1,380字 2010年4月6日(火)05時 No.854
暗唱用紙を使った暗唱法―紙折り暗唱 6 3,090字 2010年4月5日(月)06時 No.853
構成図は、作文のシミュレーション 1 2,015字 2010年4月4日(日)09時 No.852
本がどんどん読めるようになる―付箋読書の効果 3 1,420字 2010年4月3日(土)20時 No.851
学校での朝の10分間読書から、家庭での夜の10ページ読書へ 6 1,574字 2010年4月2日(金)06時 No.850
勉強のコツは小さな一歩から―読書や作文の勉強 2 1,135字 2010年4月1日(木)06時 No.849
作文の日コンクール結果発表 2 548字 2010年4月1日(木)04時 No.848
解く、覚える、選ぶ勉強から、読む、考える、書く勉強へ 2 1,550字 2010年3月31日(水)10時 No.847
卒業生からのメッセージ―東北大学合格のA君 6 1,464字 2010年3月30日(火)08時 No.846
賞状は4月2週に送ります(生徒向け連絡) 5 160字 2010年3月29日(月)18時 No.845
小学校1年生の勉強に大事な楽しさと暗唱 5 1,216字 2010年3月29日(月)05時 No.844
小学校1年生の勉強の中心は読書 7 1,616字 2010年3月28日(日)11時 No.843
小5になったらパソコン入力―しかし手書きの構成図とセットで 0 3,074字 2010年3月27日(土)10時 No.842
2月の森リン大賞(高・社) 4 1,731字 2010年3月26日(金)04時 No.841
新しい付箋読書と夕べの10分間読書 13 1,460字 2010年3月25日(木)09時 No.840
日本は新しい世界の希望の国となれ。―アメリカと中国のはざまにおける日本の国家戦略 13 881字 2010年3月25日(木)02時 No.839
2月の森リン大賞(中2、中3) 7 4,129字 2010年3月24日(水)04時 No.838
2月の森リン大賞(小6-中1) 6 3,332字 2010年3月23日(火)05時 No.837
割り箸を名刺で切る―勉強における想念力 7 1,531字 2010年3月22日(月)02時 No.836
競争の時代から創造の時代に―勉強の得意な人と苦手な人に 2 1,459字 2010年3月21日(日)05時 No.835
2月の森リン大賞(小1-小5) 7 2,881字 2010年3月20日(土)05時 No.834
作文の哲学と「言葉の森」という名前 6 1,625字 2010年3月19日(金)11時 No.833
合格情報(続き) 6 638字 2010年3月19日(金)10時 No.832
「日経ducare」春号に言葉の森の記事 6 222字 2010年3月19日(金)09時 No.831
作文を樹木になぞらえる 11 917字 2010年3月18日(木)10時 No.830
「プレジデントFamily」5月号に言葉の森協力の記事 1 816字 2010年3月17日(水)21時 No.828
目の休憩 1 152字 2010年3月17日(水)04時 No.827



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