言葉の森の作文通信がなぜよいか
 書かせて添削するだけの指導ではなく、毎週の電話で事前指導をする作文通信 つづきを読む

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放任と干渉の間にある方法の教育 1 2,046字 2009年12月29日(火)10時 No.723
教育の三角形―家庭での自習→教室での勉強→発表の場 4 1,201字 2009年12月28日(月)11時 No.722
受験作文の傾向は、題名課題から感想文課題へ 2 1,900字 2009年12月27日(日)10時 No.721
暗唱の目的は記憶ではなく反復 2 1,494字 2009年12月25日(金)12時 No.720
2010年の抱負―世界の未来と子供の教育 3 2,339字 2009年12月24日(木)02時 No.719
褒める教育というよりも認める教育 5 2,171字 2009年12月23日(水)10時 No.718
家庭でできる作文指導とは 0 2,830字 2009年12月22日(火)14時 No.717
森リンで10人中9人が作文力アップ 7 600字 2009年12月21日(月)10時 No.716
森リン大賞(作品続き) 1 5,815字 2009年12月20日(日)06時 No.715
11月の森リン大賞(作品) 1 6,051字 2009年12月20日(日)06時 No.713
11月の森リン大賞決まる 4 2,072字 2009年12月19日(土)20時 No.711
受験作文には、飛び切りの実例と表現で 3 957字 2009年12月17日(木)09時 No.710
言葉の森の受験作文指導 0 1,586字 2009年12月16日(水)05時 No.709
物語文の国語力は、共感して読む力 9 1,156字 2009年12月14日(月)22時 No.708
問題集読書で国語力をつける 2 1,849字 2009年12月12日(土)20時 No.707
言葉の森で書いた作文を持って―合格体験記 7 1,293字 2009年12月10日(木)16時 No.706
今回の暗唱長文はコンクール入選作文 3 976字 2009年12月9日(水)21時 No.705
小1-小3の言葉の森の勉強をもっと簡単に(生徒の保護者向けの記事) 5 1,009字 2009年12月7日(月)21時 No.704
小3の感想文指導のポイント 0 1,546字 2009年12月6日(日)10時 No.703
森リン開発秘話―点数の中心は語彙の多様性 3 984字 2009年12月4日(金)11時 No.702
中学生や高校生になるほど上がりやすい国語の成績 3 689字 2009年12月4日(金)11時 No.701
暗唱のコツは早口で繰り返すこと 3 1,018字 2009年12月4日(金)11時 No.700
自習の暗唱はオプション方式に 3 562字 2009年12月4日(金)09時 No.699
作文指導の裾野、中腹、山頂 7 708字 2009年12月3日(木)09時 No.698
心の教育の具体例 5 579字 2009年12月1日(火)21時 No.697
四つの物語 4 2,361字 2009年11月30日(月)21時 No.696
競争から発表へ―勝ち負けにこだわらない生き方 2 716字 2009年11月28日(土)12時 No.695
森リンの点数を一部修正 2 129字 2009年11月28日(土)08時 No.694
ハワイの「あお」先生から教室新聞11月号 2 69字 2009年11月28日(土)08時 No.693
付箋読書、問題集読書、読書ノートと読書日記、読書の記録コーナーを開発中(生徒のみなさんへ) 2 538字 2009年11月27日(金)04時 No.692
講師と父母の連携を密にするためのメール連絡とブログの活用を検討中(生徒のみなさんへ) 2 371字 2009年11月27日(金)04時 No.691
暗唱のコツは早口と回数と暗唱用紙(生徒のみなさんへ) 2 937字 2009年11月27日(金)04時 No.689
ハワイの「あお」先生から教室新聞 11 69字 2009年11月26日(木)20時 No.688
量から質への転化となる毎日の読書と作文 11 548字 2009年11月26日(木)09時 No.687
森リン大賞の基準について(生徒のみなさんへ) 2 2,287字 2009年11月23日(月)20時 No.686
言葉の森の未来展望―日本語作文教室 5 1,119字 2009年11月21日(土)21時 No.685
10月の森リン大賞決まる(生徒のみなさんへ) 4 277字 2009年11月20日(金)22時 No.684
心の教育―よりよいものを書こうとする意識を育てる教育 5 701字 2009年11月19日(木)10時 No.683
12月から自習はオプション方式で(生徒のみなさんへ) 4 728字 2009年11月18日(水)21時 No.682
書く力は考える力―考える力がなければ書けない 5 977字 2009年11月17日(火)15時 No.681
読書ノートから問題集読書と読書日記へ 6 792字 2009年11月16日(月)22時 No.680
言葉の森のペット犬ユメ 5 302字 2009年11月13日(金)20時 No.679
教育の骨格としての国語 7 912字 2009年11月12日(木)09時 No.678
頭をよくする日本語を世界の共通語に 4 2,535字 2009年11月10日(火)21時 No.677
パソコン入力から手書きの時代へ 4 734字 2009年11月9日(月)22時 No.676
技術の教育から心の教育へ 4 623字 2009年11月8日(日)21時 No.675
国語力をつける問題集読書の方法 0 1,166字 2009年11月7日(土)21時 No.674
反復学習の問題点と対策(漫画版) 5 181字 2009年11月4日(水)14時 No.673
思考力を育てる暗唱 2 2,131字 2009年11月1日(日)22時 No.672
「絶対学力」と言葉の森の指導 3 2,569字 2009年10月31日(土)13時 No.671
ことわざの加工 2 587字 2009年10月30日(金)18時 No.670
暗唱の意義と方法(漫画) 2 1,442字 2009年10月29日(木)22時 No.669
忙しくなっても、言葉の森だけは 3 1,726字 2009年10月28日(水)21時 No.668
森リン大賞(小1の部)  3 809字 2009年10月27日(火)14時 No.667
森リン大賞(小3の部) 6 1,223字 2009年10月26日(月)20時 No.666
森リン大賞(小6の部) 2 2,058字 2009年10月25日(日)19時 No.665
森リン大賞(中1の部) 1 1,703字 2009年10月24日(土)09時 No.664
森リン大賞(中3の部) 5 1,719字 2009年10月23日(金)21時 No.663
入試作文の家庭での練習 4 1,316字 2009年10月22日(木)21時 No.662
記述問題への対応 5 479字 2009年10月21日(水)20時 No.661
学校で国語、英語、社会などの暗唱の宿題が出たら 2 1,197字 2009年10月20日(火)10時 No.660
作文が苦手の子の勉強法 2 1,188字 2009年10月19日(月)18時 No.659
暗唱は頭の早朝ランニング 1 1,625字 2009年10月17日(土)20時 No.658
暗唱のコツはただ単に繰り返すこと 2 1,165字 2009年10月16日(金)22時 No.657
暗唱フォンダブル改良型の作り方 3 405字 2009年10月15日(木)22時 No.656
漢字書き取りのページ、暗唱の木改良、暗唱フォン改良 4 554字 2009年10月14日(水)21時 No.655
江戸時代のなぞる勉強法 4 754字 2009年10月12日(月)22時 No.654
速読、多読、精読、難読の関係 4 755字 2009年10月11日(日)00時 No.653
暗唱でウォーミングアップ 4 794字 2009年10月9日(金)21時 No.651
反復によって右脳で記憶する 1 873字 2009年10月7日(水)22時 No.650
受験コースの作文でスピードアップをするには 2 1,144字 2009年10月6日(火)15時 No.649
課題フォルダーのカレンダー訂正のお願い 2 126字 2009年10月6日(火)12時 No.648
暗唱に最適な字数 7 1,023字 2009年10月5日(月)21時 No.647
楽しかった江戸時代の寺子屋教育 1 883字 2009年10月4日(日)20時 No.646
森リンの点数の見方 6 535字 2009年9月28日(月)14時 No.645
10.1週の長文のスペイン語の読み方 6 157字 2009年9月28日(月)11時 No.644
いずれ作文の発表会を 3 844字 2009年9月26日(土)04時 No.643
10月から小3以上に構成用紙 4 630字 2009年9月24日(木)15時 No.642
読書、作文、暗唱―21世紀に生かす寺子屋教育(その2) 6 3,953字 2009年9月23日(水)08時 No.641
読書、作文、暗唱―21世紀に生かす寺子屋教育(その1) 6 2,327字 2009年9月22日(火)17時 No.640
家庭学習の、よい教え方よくない教え方 1 1,350字 2009年9月21日(月)15時 No.639
小6で要約が難しいとき―質問の広場より 1 1,678字 2009年9月19日(土)11時 No.638
本日9月19日(土)午前8時30分ごろ体験学習のファクスを2枚送ってくださった方 1 93字 2009年9月19日(土)09時 No.637
暗唱とイメージ記憶 2 2,593字 2009年9月18日(金)09時 No.636
中高一貫校受験の作文は、過去問のジャンルに合わせて 3 786字 2009年9月16日(水)15時 No.635
海外生徒の項目シールに印刷のずれがありますがそのままお使いください 7 111字 2009年9月15日(火)19時 No.634
「山のたより」9.3-9.4週合併号の読解問題が8月のままだったので再送します 7 208字 2009年9月15日(火)18時 No.633
新学期の教材印刷始まる 8 507字 2009年9月14日(月)22時 No.632
単純、質素、公開、万能の読書作文暗唱クラブ 4 1,163字 2009年9月13日(日)21時 No.631
第4週の勉強は、読解問題、投稿、清書 1 1,181字 2009年9月12日(土)20時 No.630
暗唱、暗写のすすめ 3 3,083字 2009年9月11日(金)04時 No.629
短作文という方法 4 1,188字 2009年9月10日(木)04時 No.628
日本の文化力 9 814字 2009年9月9日(水)18時 No.627
子供たち、さまざまな批判をのりこえて進め 9 475字 2009年9月9日(水)02時 No.626
暗唱用紙で自習をやりやすく 3 719字 2009年9月8日(火)21時 No.625
清書の仕方の改革を検討中 9 663字 2009年9月7日(月)21時 No.624
暗唱フォン 1 771字 2009年9月6日(日)21時 No.623
9.2週の構成図の練習は、海外の生徒とパソコン入力の生徒は提出しなくて結構です 3 232字 2009年9月5日(土)12時 No.622
ハワイの「あお」先生から教室新聞 3 69字 2009年9月5日(土)10時 No.621
9月2週に構成図の書き方の練習をします 3 1,074字 2009年9月5日(土)02時 No.620



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