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原発を含め今後の災害に対する心構えと、明るい未来の展望
2011年4月11日(月)11時
7 1,620字 No.1230
点数の教育から、文化の教育へ
2011年4月9日(土)22時
4 2,164字 No.1229
学校の教育から、家庭の教育へ
2011年4月7日(木)17時
2 3,928字 No.1228
受験の教育から、実力の教育へ
2011年4月6日(水)18時
4 2,208字 No.1227
日本人の対話と欧米人のディベートとの違い
2011年4月5日(火)15時
0 1,783字 No.1226
国語の記述問題にどう取り組むか
2011年4月4日(月)14時
4 1,469字 No.1225
公立中高一貫校の勉強は家庭の対話で
2011年4月2日(土)11時
2 1,258字 No.1224
日本の経済復興のために
2011年4月1日(金)12時
1 1,062字 No.1223
言葉の森で、書くことが好きになり、読解力、作文力がついて、受験にも勝つ
2011年3月31日(木)17時
3 1,536字 No.1222
4月1日から、福島県の新学期教材の再発送を開始(生徒父母連絡)
2011年3月31日(木)16時
3 161字 No.1221
知的な対話が共有できる家族を目指す
2011年3月30日(水)19時
6 1,598字 No.1220
放射能汚染対策に本当の科学の力を
2011年3月29日(火)18時
4 1,021字 No.1219
作文力は、大学入試でも、大学に入ってからも役立つ
2011年3月29日(火)16時
4 1,629字 No.1218
【重要】東日本大震災の被災地への新学期教材発送について(生徒父母向け連絡)
2011年3月28日(月)14時
5 1,622字 No.1217
政治の力で日本全国の原発を廃棄しよう
2011年3月28日(月)14時
5 878字 No.1216
作文を中心とした知的な創造社会 (日本の新しい産業 その八)
2011年3月27日(日)11時
2 2,279字 No.1215
創造産業の重点は言語的、知性的なものに (日本の新しい産業 その7)
2011年3月26日(土)11時
2 2,026字 No.1214
創造産業のさまざまな形 (日本の新しい産業 その6)
2011年3月26日(土)11時
2 1,712字 No.1213
創造産業の広がり方 (日本の新しい産業 その5)
2011年3月25日(金)19時
0 3,681字 No.1212
創造産業の前提としての日本の国防 (日本の新しい産業 その4)
2011年3月25日(金)19時
0 3,118字 No.1211
人間の持つ創造性の土台としての不完全性 (日本の新しい産業 その3)
2011年3月24日(木)21時
3 3,326字 No.1210
日本の未来は創造産業にある (日本の新しい産業 その2)
2011年3月23日(水)20時
3 2,521字 No.1209
日本の新しい産業(その1)
2011年3月22日(火)15時
6 1,134字 No.1208
今回の地震原発事故で得たもの
2011年3月20日(日)20時
3 488字 No.1207
国民の英知を結集した情報交換を(日本の復活に向けて(その2))
2011年3月19日(土)19時
4 285字 No.1206
連休中の雨に備えて、福島原発周辺の下水管の閉鎖を
2011年3月19日(土)12時
4 193字 No.1205
日本の復活に向けて(その1)
2011年3月19日(土)09時
4 1,810字 No.1204
本当のところはまだ何もわかっていない(緊急提案の説明)
2011年3月18日(金)10時
3 575字 No.1203
東日本を放棄し、これ以上の犠牲を出さず、天皇陛下を中心に、全国民の力で日本を再建しよう
2011年3月18日(金)00時
3 1,146字 No.1202
日本の真の独立国家としての再生を
2011年3月17日(木)08時
5 655字 No.1201
大きく土のうで囲み水没させて湖に沈める
2011年3月17日(木)06時
5 430字 No.1200
原発に川を引き込むか、原発を海に引き込むか
2011年3月16日(水)20時
5 459字 No.1199
美しい日本列島よ、永遠に
2011年3月15日(火)21時
1 603字 No.1198
今回の地震災害に対応した当面の電話指導について(生徒父母連絡)
2011年3月14日(月)11時
0 510字 No.1197
福島原発、勇気ある撤退を。原発に依存しないエネルギー政策を日本の総意に
2011年3月13日(日)19時
2 1,370字 No.1196
日本が目指す新しい産業。その前提としての国語力
2011年3月11日(金)12時
4 2,117字 No.1193
作文をきっかけとした対話によって伸びる子供の思考力
2011年3月10日(木)11時
1 1,652字 No.1192
作文の勉強を家族の対話に生かす。--点数の勉強から対話の勉強へ
2011年3月9日(水)19時
5 1,622字 No.1191
新学期の教材から縦書き中心に。今後手書きの活用も
2011年3月8日(火)19時
6 872字 No.1190
読書の習慣をつけるには。課題作文が負担。暗唱を黙読で覚えるが。(父母アンケートより)
2011年3月7日(月)18時
7 1,139字 No.1189
自習は、「自立する勉強」と発想を変える(その2)(生徒父母向け記事)
2011年3月6日(日)11時
4 1,376字 No.1188
自習は、「自立する勉強」と発想を変える(その1)(生徒父母向け記事)
2011年3月5日(土)12時
0 2,727字 No.1187
作文は、発想を変えれば楽しく勉強できる!(生徒父母向け記事)
2011年3月4日(金)14時
3 1,987字 No.1186
幼児教育の理論と方法について(その2)
2011年3月3日(木)12時
7 3,100字 No.1185
幼児教育の理論と方法について(その1)
2011年3月2日(水)21時
6 2,674字 No.1184
大学生の勉強の仕方―大学生は、挑戦する大学生活と古典の読書を
2011年3月1日(火)15時
5 1,139字 No.1183
高校生の勉強の仕方―大学入試は過去問を中心にした勉強を
2011年2月28日(月)18時
3 2,347字 No.1182
中学生の勉強の仕方―正しい勉強法を身につける
2011年2月26日(土)12時
2 3,086字 No.1181
小学校5、6年生の勉強の仕方―考える力を高める両親との対話
2011年2月25日(金)15時
2 5,251字 No.1180
小学校3、4年生の勉強の仕方―作文力と読書力が最も伸びる時期
2011年2月24日(木)14時
5 3,131字 No.1179
小学校1、2年生の勉強の仕方―家庭で豊かな日本語を身につける
2011年2月23日(水)13時
7 3,619字 No.1178
1月の森リン大賞(中3の部)
2011年2月22日(火)15時
7 1,743字 No.1177
1月の森リン大賞(中2の部)
2011年2月21日(月)12時
5 1,905字 No.1176
1月の森リン大賞(中1の部)
2011年2月20日(日)12時
1 1,602字 No.1175
1月の森リン大賞(小6の部)
2011年2月19日(土)12時
2 1,616字 No.1174
1月の森リン大賞(小1-小5)
2011年2月18日(金)16時
5 2,801字 No.1173
作文の勉強で親子げんか―親はもっと子供のよいところを見て
2011年2月17日(木)17時
5 1,713字 No.1172
勉強の優先順位―読書と対話が先。運動系と音楽系と語学系は余技で
2011年2月16日(水)15時
5 1,515字 No.1171
読書のすすめ―本を読まない子に読ませるには
2011年2月15日(火)18時
1 2,245字 No.1170
これから必要になる作文力―そして、作文教室の選び方
2011年2月14日(月)14時
3 2,052字 No.1169
小1の作文は、1、2行しか書けなくても褒めてあげる
2011年2月12日(土)12時
6 1,144字 No.1168
本当の合否は、あとからわかる
2011年2月10日(木)15時
1 825字 No.1167
国語、作文の苦手はあとあとまで続く―小1から国語、作文を得意に
2011年2月9日(水)20時
8 1,616字 No.1166
作文が長く書けない子は書き写しでもよい
2011年2月8日(火)13時
3 1,309字 No.1165
これから中学生になるみなさんに―春休み中に勉強法の本を読もう
2011年2月7日(月)18時
4 1,670字 No.1164
高校入試の作文試験 合格体験記
2011年2月7日(月)03時
4 1,463字 No.1163
ちょっと哲学の話―存在と意識の量子論的解釈
2011年2月6日(日)05時
3 4,676字 No.1162
吉田松陰「留魂録」を伝えた信頼関係
2011年2月5日(土)12時
2 1,367字 No.1161
言葉の森のホームページ―SEOからSGOへ
2011年2月4日(金)14時
6 1,538字 No.1160
小学生から高校生までの一貫指導―言葉の森と他の教室との違い(その5)
2011年2月3日(木)19時
5 850字 No.1159
小論文は予備知識がなくても書ける―国立大学後期入試
2011年2月3日(木)11時
5 1,590字 No.1158
暗唱と問題集読書―言葉の森と他の教室との違い(その4)
2011年2月2日(水)20時
2 1,191字 No.1157
独自のノウハウ―言葉の森と他の作文教室との違い(その3)
2011年2月2日(水)11時
2 1,432字 No.1156
作文だけの専門指導―言葉の森と他の作文教室との違い(その2)
2011年2月1日(火)21時
3 1,334字 No.1155
伝統、担任制、ふりかえ授業―言葉の森と他の作文教室との違い(その1)
2011年2月1日(火)12時
3 914字 No.1154
作文試験物語(その2)―小1から言葉の森で勉強していたA君が高校入試の作文試験に臨む
2011年1月31日(月)17時
3 1,436字 No.1153
作文試験物語(その1)―小1から言葉の森で勉強していたA君が高校入試の作文試験に臨む
2011年1月30日(日)19時
3 1,641字 No.1152
作文の勉強がなぜ大切か
2011年1月29日(土)12時
3 941字 No.1151
暗唱は動きながらの方が頭によく入る
2011年1月28日(金)19時
1 1,012字 No.1150
書く力のある子、読む力のある子
2011年1月28日(金)12時
1 1,023字 No.1149
読書で国語力をつける―大事な読み聞かせ
2011年1月27日(木)20時
5 1,006字 No.1148
添削された作文を暗唱するシュリーマンの作文勉強法
2011年1月27日(木)19時
5 487字 No.1147
思いやりと共感の社会―知のパラダイム(その9)
2011年1月27日(木)19時
5 2,177字 No.1146
小5の1.4週の8番の読解問題を訂正
2011年1月27日(木)19時
5 130字 No.1145
小学校1年生から始めて受験の作文につながる勉強
2011年1月27日(木)09時
5 1,502字 No.1144
小学生の書き出しの工夫がワンパターンに感じられるときの対応
2011年1月26日(水)14時
5 1,092字 No.1143
日本が平和な世界のリーダーとなることが求められている―知のパラダイム(その9)
2011年1月26日(水)14時
5 2,337字 No.1142
受験作文小論文の最後の追い込みの勉強法
2011年1月25日(火)12時
9 773字 No.1141
平和な日本の文化が、武力と策略の文化を包み込むためには―知のパラダイム(その8)
2011年1月25日(火)11時
9 1,455字 No.1140
読み書きによって発達する脳力と脳の可塑性
2011年1月24日(月)16時
4 1,104字 No.1139
日本の文化における勇気、知性、愛、創造―知のパラダイム(その7)
2011年1月24日(月)11時
4 1,097字 No.1138
12月の森リン大賞(中2・中3の部)
2011年1月23日(日)11時
7 3,552字 No.1137
少し汚れを残しておく掃除、山頂をめざさない山登り―知のパラダイム(その6)
2011年1月22日(土)20時
6 1,388字 No.1136
12月の森リン大賞(小6・中1の部)
2011年1月22日(土)13時
6 3,107字 No.1135
笠地蔵の文化―知のパラダイム(その5)
2011年1月21日(金)19時
4 1,379字 No.1134
小1から始める作文の勉強が学力を育てる
2011年1月21日(金)12時
4 1,536字 No.1133
問題集読書で力のつく子つかない子
2011年1月20日(木)21時
9 1,106字 No.1132
中学入試、高校入試の志望理由書の書き方
2011年1月20日(木)11時
9 1,180字 No.1131
本物の国語の力をつける言葉の森の勉強
2011年1月19日(水)16時
7 1,067字 No.1130
新たな知のパラダイム(その4)
2011年1月19日(水)10時
7 1,354字 No.1129




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