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作文の目標は自分らしさ
2010年6月9日(水)12時
3 545字 No.927
上手に書ける子が、更に上手に書くことを目指すときの指導
2010年6月8日(火)13時
2 1,290字 No.926
誰もが熱中する面白い本
2010年6月7日(月)09時
4 1,014字 No.925
上手だが盛り上がりに欠ける作文を書く子の指導
2010年6月5日(土)10時
3 1,335字 No.924
言葉の森新聞6.2週号の一部訂正
2010年6月4日(金)17時
5 324字 No.923
暗唱で大事なのは、覚えることではなく繰り返すこと
2010年6月4日(金)12時
5 868字 No.922
地震が起きたらひとりひとりが消火の呼びかけを。経済危機が来ても子供の教育は家庭教室制度で守れる。
2010年6月3日(木)02時
2 1,404字 No.921
「授業についていけない高校生が4人に1人」という記事を読んで
2010年6月2日(水)03時
4 842字 No.920
暗唱の意義は、読む力を育てることで、それが作文力につながる
2010年6月1日(火)12時
3 780字 No.919
暗唱の教材は何がよいか
2010年5月30日(日)22時
3 1,081字 No.918
意識工学の理論
2010年5月29日(土)09時
3 2,101字 No.917
作文力の客観的な評価に森リンの活用を
2010年5月27日(木)19時
7 1,526字 No.916
勉強と向上心
2010年5月26日(水)20時
3 865字 No.915
旧小1の3月4週の読解問題の採点を直しました
2010年5月25日(火)15時
4 237字 No.914
作文が苦手な子でも大丈夫
2010年5月25日(火)10時
4 1,054字 No.913
 意外に簡単な暗唱、問題集読書、四行詩。意外に難しい音声入力とフォトリーディング。実力のある子はよく書ける構成図
2010年5月24日(月)10時
6 1,572字 No.912
4月の森リン大賞(中3-社)
2010年5月22日(土)09時
0 4,983字 No.911
4月の森リン大賞(小6-中2)
2010年5月21日(金)09時
6 5,457字 No.909
4月の森リン大賞(小1-小5)
2010年5月20日(木)09時
4 2,850字 No.908
国語のテストの見直し方
2010年5月19日(水)15時
10 792字 No.907
新しい教育と学校の展望
2010年5月18日(火)11時
6 1,828字 No.906
公立中高一貫校の作文試験対策-家族の対話で題材と主題を豊かにする
2010年5月17日(月)11時
6 687字 No.905
5月15日(土)10時から17日(月)10時の間、サーバー故障でした
2010年5月17日(月)09時
6 115字 No.904
考える力を育てるために読書以外に必要なもの
2010年5月16日(日)11時
2 1,387字 No.903
構成図とOリングテスト
2010年5月15日(土)21時
3 1,110字 No.902
読書指導を計画中―付箋読書、問題集読書を中心に
2010年5月14日(金)09時
2 1,545字 No.901
勉強はスポーツのように明るく単純に取り組む
2010年5月13日(木)08時
2 978字 No.900
スズメのマンション、スズメゾン
2010年5月12日(水)04時
3 1,072字 No.899
小学校4、5、6年生で上手に書ける子の指導
2010年5月11日(火)08時
3 919字 No.898
学力テスト・体力テスト日本一の福井県の教育
2010年5月10日(月)09時
6 1,095字 No.897
どうしたら上手な作文が書けるようになるか
2010年5月9日(日)11時
3 2,507字 No.896
意欲を持たせる叱る勉強法
2010年5月8日(土)11時
0 1,141字 No.895
意欲を高める方法を、これからの作文教室に生かす
2010年5月7日(金)11時
4 1,476字 No.894
読書がはかどる付箋読書
2010年5月6日(木)10時
4 760字 No.893
日本の未来を切り開く展望―外需振興か内需振興か
2010年5月5日(水)06時
2 1,797字 No.892
勉強の意欲とは何か
2010年5月4日(火)12時
3 1,166字 No.891
競争のための勉強から、創造のための勉強へ
2010年5月3日(月)12時
0 879字 No.890
読書を中心にした家庭での自主学習が勉強の基本
2010年5月2日(日)09時
4 1,157字 No.889
デフレ時代の教育―新しい価値を創造する高付加価値低価格の教育
2010年5月1日(土)12時
2 996字 No.888
暗唱の意義と方法
2010年4月30日(金)05時
4 1,844字 No.887
構成図とマインドマップの違い(その2)
2010年4月29日(木)09時
0 1,074字 No.886
高校3年生は、連休中が過去問をやる最後のチャンス
2010年4月28日(水)09時
6 751字 No.885
未来の仕事
2010年4月27日(火)08時
5 2,220字 No.884
作文という現実に生かす、わくわくとした勉強
2010年4月26日(月)09時
6 1,843字 No.883
3月の森リン大賞(中3、高社)
2010年4月25日(日)19時
1 3,416字 No.882
言葉の森と国語の成績
2010年4月24日(土)21時
4 934字 No.881
3月清書の森リン大賞(中1-中2)
2010年4月24日(土)05時
4 3,560字 No.880
なぜ褒めることが大切か―褒め方のコツ
2010年4月23日(金)02時
7 1,650字 No.879
3月の森リン大賞(小1-小6)
2010年4月22日(木)20時
4 4,554字 No.878
港南台テント村で玄米5キロを無料プレゼント
2010年4月22日(木)16時
4 219字 No.877
高3と社会人の4.4週の読解問題は、5.1週の「山のたより」に掲載
2010年4月22日(木)16時
4 116字 No.876
小1で読解問題が難しい場合は、1番と2番だけでも可
2010年4月22日(木)16時
4 120字 No.875
子供が作文を書きたがらないとき―褒める、自習をさせる、迷わない、事前に注意をする
2010年4月22日(木)05時
4 1,526字 No.874
学習漫画をどう位置づけるか―学習漫画、漫画、テレビ、ゲーム、ネット、メールと子供の教育
2010年4月20日(火)20時
5 1,819字 No.873
競争の教育から創造の教育へ
2010年4月20日(火)10時
5 1,931字 No.872
読書ノートに四行詩を書く勉強
2010年4月19日(月)12時
6 763字 No.871
作文の勉強における感受性とは何か
2010年4月18日(日)18時
0 777字 No.870
対話のある作文の勉強で、父母の歴史を学ぶ
2010年4月17日(土)11時
2 881字 No.869
予測される経済危機に対応して、子供の教育を進めるには
2010年4月16日(金)04時
0 946字 No.868
勉強の出来不出来よりも大事なしつけ―父親を立てる賢い母親に
2010年4月15日(木)10時
7 1,139字 No.867
小学校低中学年の学習は、勉強よりも読書で力がつく
2010年4月14日(水)20時
1 964字 No.866
家庭で教える作文教室
2010年4月14日(水)10時
1 1,232字 No.865
昔の生徒が突然、教室に就活報告
2010年4月13日(火)20時
5 352字 No.864
海外に住む生徒の日本語教育―外国語も日本語もどちらも苦手にするか、どちらも得意にするか
2010年4月13日(火)11時
5 1,265字 No.863
読書に生かす四行詩
2010年4月12日(月)12時
7 992字 No.862
細切れの時間でも作文が書ける―家庭でできる音声入力
2010年4月11日(日)11時
5 1,580字 No.861
作文の勉強によって何が身につくか
2010年4月10日(土)12時
3 1,152字 No.860
低学年から始める読書という勉強
2010年4月9日(金)20時
5 867字 No.859
問題集読書の四行詩 その2
2010年4月9日(金)09時
5 817字 No.858
家庭での勉強の教え方―子供は勉強の仕方を通して人間関係を学ぶ
2010年4月8日(木)11時
11 1,050字 No.857
問題集読書をもとに書いた四行詩の例
2010年4月8日(木)00時
11 844字 No.856
日本文化とは何か―勇気と知性と愛における日本文化の特徴
2010年4月7日(水)04時
8 1,034字 No.855
漢字の勉強をどう進めるか
2010年4月6日(火)05時
3 1,380字 No.854
暗唱用紙を使った暗唱法―紙折り暗唱
2010年4月5日(月)06時
6 3,090字 No.853
構成図は、作文のシミュレーション
2010年4月4日(日)09時
1 2,015字 No.852
本がどんどん読めるようになる―付箋読書の効果
2010年4月3日(土)20時
3 1,421字 No.851
学校での朝の10分間読書から、家庭での夜の10ページ読書へ
2010年4月2日(金)06時
6 1,574字 No.850
勉強のコツは小さな一歩から―読書や作文の勉強
2010年4月1日(木)06時
2 1,135字 No.849
作文の日コンクール結果発表
2010年4月1日(木)04時
2 548字 No.848
解く、覚える、選ぶ勉強から、読む、考える、書く勉強へ
2010年3月31日(水)10時
2 1,550字 No.847
卒業生からのメッセージ―東北大学合格のA君
2010年3月30日(火)08時
6 1,464字 No.846
賞状は4月2週に送ります(生徒向け連絡)
2010年3月29日(月)18時
5 161字 No.845
小学校1年生の勉強に大事な楽しさと暗唱
2010年3月29日(月)05時
5 1,216字 No.844
小学校1年生の勉強の中心は読書
2010年3月28日(日)11時
7 1,616字 No.843
小5になったらパソコン入力―しかし手書きの構成図とセットで
2010年3月27日(土)10時
0 3,074字 No.842
2月の森リン大賞(高・社)
2010年3月26日(金)04時
4 1,731字 No.841
新しい付箋読書と夕べの10分間読書
2010年3月25日(木)09時
13 1,460字 No.840
日本は新しい世界の希望の国となれ。―アメリカと中国のはざまにおける日本の国家戦略
2010年3月25日(木)02時
13 881字 No.839
2月の森リン大賞(中2、中3)
2010年3月24日(水)04時
7 4,129字 No.838
2月の森リン大賞(小6-中1)
2010年3月23日(火)05時
6 3,332字 No.837
割り箸を名刺で切る―勉強における想念力
2010年3月22日(月)02時
7 1,531字 No.836
競争の時代から創造の時代に―勉強の得意な人と苦手な人に
2010年3月21日(日)05時
2 1,459字 No.835
2月の森リン大賞(小1-小5)
2010年3月20日(土)05時
7 2,881字 No.834
作文の哲学と「言葉の森」という名前
2010年3月19日(金)11時
6 1,625字 No.833
合格情報(続き)
2010年3月19日(金)10時
6 638字 No.832
「日経ducare」春号に言葉の森の記事
2010年3月19日(金)09時
6 222字 No.831
作文を樹木になぞらえる
2010年3月18日(木)10時
11 917字 No.830
「プレジデントFamily」5月号に言葉の森協力の記事
2010年3月17日(水)21時
1 816字 No.828
目の休憩
2010年3月17日(水)04時
1 152字 No.827
地に足のついた勉強を―「進学塾不要論」を読んで
2010年3月16日(火)04時
7 1,683字 No.826




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