吾一はそとへ　読解検定長文 小４ 夏 １番

　吾一（ごいち）はそとへ遊びに行きたかったが、あいにく、おっかさんもいないので、買ってきたものを、置き（お　）っぱなしにして行くわけにはいかなかった。こんなにしていると、焼きイモ（や　　　）がつめたくなってしまう。彼（かれ）はさめないようにと思って、袋（ふくろ）のままふところに入れて、あっためていた。しかし、おとっつぁんも、おっかさんも、なかなか帰ってこなかった。
　と、えりとえりの合わせ目から、なんともいえない香ばしい（こう　　　）においが、ほど合いのあったかさを持って、ぽうっとのぼってくる。吾一（ごいち）は大いに誘惑（ゆうわく）を感じたが、思いきって、両方のえりをぴしんとかき合わせて、顔を横のほうに向けていた。それでも、あごの下のほうから、香ばしい（こう　　　）においがあがってきたが、彼（かれ）は目をつぶって、がまんをしていた。すると、今度は焼きイモ（や　　　）のぬくもりで、おなかがだんだんあったかくなってきた。あったかになってくると、腹（はら）がときどきガマのように、グーと、うなりだした。
　そのころ、吾一（ごいち）はおやつをたべていなかったから、わけても腹（はら）がすいていた。お小づかいをもらわないわけではないけれども、小づかいはなるたけ貯金（ちょきん）するようにと、学校の先生から言われて以来（いらい）、それを実行しているのである。しかし、三時ごろになると、毎日おなかがすいてたまらなかった。けれども、そこを我慢（がまん）して、小づかいをつかわないようにしなくてはいけないのだと思って、こらえているのである。しかも、これをたべたところで、貯金（ちょきん）は少しもへるわけではない。あごの下からは、あい変わら（　　か　　）ず香ばしい（こう　　　）においが鼻を突い（つ　）てきた。焼きイモ（や　　　）のにおいというものは、特別（とくべつ）、鼻を刺激（しげき）する。
「おだちんに、一つぐらい、いいだろう。」
　とうとう、こらえられなくなって、吾一（ごいち）は袋（ふくろ）の中に手を突っこん（つ　　　）だ。
　きょうのは丸やきなので、わけてもうまかった。彼（かれ）は夢中（むちゅう）で一つたいらげてしまった。一つたべると、前よりかえって食欲（しょくよく）が増し（ま　）てくる。と、ひとりでに手がふところの中にはいって、また一つ取∵り出した。さっきの焼きイモ（や　　　）屋での不愉快（ふゆかい）なことなんか、もうすっかり忘れ（わす　）てしまっていた。
　そして、一つ、二つとたべているうちに、一銭（せん）ぐらいの焼きイモ（や　　　）は、いつのまにかなくなって、ふところの中は、新聞がみの袋（ふくろ）だけになってしまった。
　ぺしゃんこになっている袋（ふくろ）が、指のさきにさわった時、吾一（ごいち）は言いようのない寂し（さび　）さにおそわれた。彼（かれ）は泣き（な　）だしたいような気もちになった。そして、ふところの新聞がみの袋（ふくろ）を引っぱり出して、はしのほうを、わけもなく、ちぎっていた。

（山本有三　「路傍（ろぼう）の石」）

　

　煙突の上のほうが、　読解検定長文 小４ 夏 ２番

　煙突（えんとつ）の上のほうが、ぜんぶ燃え（も　）あがっていました。芯（しん）にしてあった棒（ぼう）が燃え（も　）ているのです。つよい風にあおられた炎（ほのお）が、いまにも屋根にうつりそうに長い舌（した）をのばしていました。かあさんは、長い棒（ぼう）をひっつかむと、ゴーゴーと燃え（も　）あがる火をむちゅうでたたきつづけ、炎（ほのお）をあげている木ぎれが、かあさんのまわりにどんどんおちていきました。
　ローラはどうしていいかわかりませんでした。自分も棒（ぼう）をひっつかみましたが、かあさんにそばへよってはいけないととめられました。火は、ものすごいいきおいで、ゴーゴー音をたてて燃え（も　）ています。いまにも家が燃え（も　）つくすかもしれないのに、ローラにはどうすることもできないのです。
　ローラは家にかけこんでいきました。燃え（も　）ている木や石炭が、煙突（えんとつ）からおちてきて、炉辺（ろへん）にころがりでています。家のなかはけむりでいっぱいでした。まっかに焼け（や　）た大きな木ぎれが、床（ゆか）にころがりでてきました。メアリイのスカートのすぐそばです。メアリイは動くこともできません。すっかりおびえきっているのです。
　ローラは、考えるひまもないほど、こわさでいっぱいでした。いきなり重いゆり椅子（いす）の背（せ）をひっつかむと、力のかぎりひっぱりました。椅子（いす）は、メアリイとキャリーをのせたまま、床（ゆか）をすべるようにあとへさがりました。ローラが、燃え（も　）ている木ぎれをひっつかんで暖炉（だんろ）にほうりこむのと同時に、かあさんが家へはいってきました。
「えらい、えらい、ローラ。火のついたものが床（ゆか）におちたとき、ほっといてはいけないといったのをよくおぼえていて」
かあさんはそういうと、バケツをとって、手早く、でも静か（しず　）に、暖炉（だんろ）の火に水をかけました。水蒸気（すいじょうき）がもうもうとあがります。
「手にやけどをした？」かあさんはローラの手をしらべましたが、ローラは燃え（も　）ている木ぎれをおおいそぎで投げこんだので、やけどはしていませんでした。
　ローラは、もう大きいから泣い（な　）たりはしないので、ほんとに泣い（な　）ているわけではありませんでした。ただ、両ほうの目からひとつぶ∵ずつ涙（なみだ）がこぼれ、のどがきゅっとつまっているだけで、それは泣い（な　）ているのとはちがいます。ローラはかあさんにしがみついて、ぴったり顔をくっつけてかくしてしまいました。かあさんが、火事でけがをしなかったのが、ローラはうれしくてたまらないのです。
「泣か（な　）ないのよ、ローラ」かあさんはローラの頭をなでながらいいます。「こわかったかい？」
「ええ」ローラはいいます。「メアリイとキャリーが焼け（や　）ちまうんじゃないかと思ってこわかったの。家が焼け（や　）てしまって、住む所がなくなるんじゃないかと思って。あたしーあたし、いまのほうがこわい」
　メアリイもやっと口がきけるようになっていました。そして、かあさんに、ローラが椅子（いす）をひっぱって、火が燃え（も　）うつらないようにしたのだと話しました。ローラはまだ小さく、メアリイとキャリーがすわったままでは、ただでさえ大きくて重い椅子（いす）がどんなに重かったろうにと、かあさんはびっくりしました。いったいどうやってローラがそれを動かせたのか、信じ（しん　）られないとかあさんはいいます。
「ローラ、おまえはとても勇気（ゆうき）があったんだね」かあさんはいいました。でも、ローラは、ほんとうは、とてもこわかったのです。

（ローラ・インガルス・ワイルダー「大草原の小さな家」）

　

　まず尚行が　読解検定長文 小４ 夏 ３番

　まず尚行（なおゆき）がピッチャーになり、真一がバッターボックスに入った。キャッチャーは、高志（たかし）、史（し）郎（ろう）たちが後ろをまもった。
「しっかり打ってくれよ。じゃないと、たいくつしちゃうからな」
　史郎（しろう）が大きな声で言った。真一はむねがどきどきだ。なんとかうまく打って、史郎（しろう）をびっくりさせてやりたいと思った。
　尚行（なおゆき）は、スローボールを投げた。だが、真一がふりまわすバットは、ぜんぜんタイミングが合わない。
「もっと前にきてよ」と、真一は注文をつけた。
　ピッチャーは、さっきよりもっと注意深く、下手からゆるやかにほうった。するとバットは、ボールをかすめて、からぶりした。
「いいぞ、もうちょい！」
　だれかが声をかけた。真一は、背中（せなか）がぞくぞくっとした。つぎにふったバットで、ボールは、てんてんと前にころがった。
「やったあ」と、真一はさけび、バットをほうりだして車いすをこいだ。史郎（しろう）がグローブにボールをおさめて、ゆっくりとホームに返球した。キャッチャーが、がっちりつかんで「アウトー！」と、さけんだ。
　真一は、やっと一るいに達し（たっ　）ただけだったが、またからだがぞくぞくっとした。
　こんどは、真一は守備（しゅび）にまわった。グローブをはめて、かまえてはみたものの、とても打球をとるのはむりだとわかった。だから魚あみ専門（せんもん）にした。
　真一のところにとんでくる球は、車いすにぶつかってはねかえる。すると、車いすがさっと近づいて、あみでボールをすくいとる。まるでバッタでも追いかけているようだ。みんなは、それがおかしくて笑っ（わら　）た。
　ひとときがたって、みんな引きあげることになった。真一の新しいユニフォームには、すこし土のよごれがついた。真一は、とても満足（まんぞく）していた。何といっても友だちといっしょにやる野球は、親子ふたりの野球とはぜんぜんちがったべつの満足（まんぞく）感があった。尚行（なおゆき）や史郎（しろう）たちのほうも、いつもの野球とはちょっとちがう感じだった。でもこれはこれでおもしろいと思った。
　家に帰ると、洋子がおやつを用意してまちかまえていた。テーブ∵ルには、クッキーやチョコレート菓子（かし）がならび、ガラス皿にくだものがもられている。みんなは、はじめ目を見合わせて、悪いからとえんりょしようとした。
「なに言ってるの、せっかく用意したのに食べてくれなくちゃ、おばさん悲しいわよ」
「じゃあ、いただきまーす」
　洋子は、みんなのコップにジュースをつぎながら、
「どうもありがとうね、きょうのシンちゃん、ピカピカかがやいているわ」と言った。
「ぼく、大きいの打ったんだからね」と、真一はじまんげに言った。
「おばさん、ほんとにシンちゃんうまいんだよ」
　尚行（なおゆき）が言うと、史郎（しろう）もクッキーを口にほおばりながら、
「ほんとだよ、ぼくもびっくりしちゃった。車いすで野球ができるなんてすげえや」
と言った。真一は、自分専用（せんよう）の白いカップに顔を近づけて、ふとい曲がったストローでうまそうにジュースを飲んだ。

（山県喬（たかし）「声援（せいえん）がきこえる」）

　

　授業参観日だといって、　読解検定長文 小４ 夏 ４番

　授業（じゅぎょう）参観（さんかん）日だといって、こんなにきんちょうしたことは、いままでになかった。亜紀（あき）は、国語の教科書をつくえの上にだして、大きく深呼吸（しんこきゅう）した。それから、ちらりとうしろをふりかえった。
　教室のうしろには、もう五、六人のお母さんたちがたっていた。
（あ、エミーのパパだ）
　ちょうど、うしろのドアからはいってきた背（せ）の高い男の人が、絵美のパパだった、亜紀（あき）は、この日のために国語の特訓（とっくん）につきあって、なんどか絵美の家へいっていたので、すぐにわかった。
　きょうの授業（じゅぎょう）は、絵美がこのまま桜本（さくらもと）小学校にのこるか、アメリカンスクールへいかなければならないかがきまるだいじな授業（じゅぎょう）だ。
（どうか、エミーのパパのまえで、特訓（とっくん）の成果（せいか）がでますように）
と、亜紀（あき）はいのるような気もちだった。
『ことわざと生活』のところは、声をだして何回よんだだろう。きのうは、亜紀（あき）も声がかれるくらい、絵美といっしょに練習した。ことわざも、たくさんおぼえた。
　亜紀（あき）は、絵美が気になって、なんどもふりかえってみた。絵美は、しんけんな顔つきで教科書をひらいていた。あまり亜紀（あき）がうしろをむくのでいつのまにかきていた亜紀（あき）のママが、黒板をさして、「まえをむいていなさい」というしぐさをした。
　教室のうしろが、お父さんやお母さんでいっぱいになったころ、パリッとした背広（せびろ）をきた先生が入ってきた。
「えー、きょうは、十三ページの『ことわざと生活』を勉強します。みんな、どんなことわざを知っているかな？」
　いつもは、わかっていても手をあげない人がおおいのに、授業（じゅぎょう）参観（さんかん）の日は、みんながいっせいに手をあげる。亜紀（あき）も手をあげた。それから、もういちど、絵美をふりかえると、絵美もまっすぐに手をあげていた。
　何人かが、知っていることわざを発表したあと、先生は、
「そうだね、それでは、教科書をよんでみようか」
と、教室をみまわした。
「中山さん、よんでみて」∵
　まず、亜紀（あき）があてられ、それから、くぎりのよいところできりながら、六人が順番（じゅんばん）によみすすめた。そして、やっと、
「それでは、つぎは、高田さん」
と、絵美の名まえがよばれた。
「はい」
　絵美は、はっきりとへんじをしてたった。そして、大きな声でゆっくりと教科書をよんでいった。はじめは、少し声がふるえた。
　亜紀（あき）は、自分のときよりハラハラして、教科書の文字を目でおった。
「ですから、ことわざは……」
　絵美の声がつまった。
「ことわざは……」
　亜紀（あき）は心の中で、
「ニチジョウ、ニチジョウ！」
と、漢字のよみかたをさけんでいた。絵美が、ちょっと考えて、
「日常（にちじょう）の生活のなかに……」
と、つづけたときは、ほっとした。

（松浦（まつうら）とも子「ライバルは転校生」）