言葉の森の模範解答には特徴があります。
　それは、書き方のパターンをいくつかに絞って書いていることです。
　そのため、子供たちは、書き方の解説を見て、自分でも同じように書けるようになります。

　世間にある受験作文小論文の参考書の模範解答には２種類あるように思います。
　ひとつは、専門家があたりさわりのない模範解答を書くことです。

　この場合は、減点のない解答ということが目的ですから、抽象的な説明が中心になります。
　これは、模範解答とは言っても、不合格にならないための模範解答です。

　中学入試の作文試験でも、最初のころはこういう模範解答のような作文を書く受験生が多かったのだと思います。
　そのため、今の作文試験では、ほとんどが、「あなたの具体的な体験をもとにして」というような条件をつけて書く形になっています。
　この場合、あたりさわりのない模範解答はあまり役に立ちません。

　もうひとつの模範解答は、子供が実際に書いたものでよく書けたものをまとめたものです。
　これは、確かに具体的な実例も入っているので、作文試験で合格するような内容になっています。

　しかし、これを見て、自分でも同じように書けるかというと、そういうことはありません。
　上手に書けた作文を見ても、それで自分でも上手に書けるようになるというわけではないからです。

　上手に書けた作文をいくら見ても、では自分がどういうふうに書いたらいいのかということがわかりません。
　それは、パターンが絞られていないからです。

　では、パターンとは何かというと、それは構成の仕方です。
　構成の方向がわかれば、子供たちはそこに自分らしい実例や表現を感想を盛り込んで書くことができます。
　この、実例や表現や感想が、その生徒の実力となる部分で、その実力を伸ばすために、問題集読書や、事前の準備や、事後の推敲があるのです。

　大事なのは、模範解答としてただ上手に書けた作文を見せることではなく、子供たちがどう書いたらいいかを示すことです。
　模範解答は、子供たちが作文を書きやすくするためにあるものだからです。

中学入試ハイパー作文６．２週
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高校入試ハイパー作文６．２週
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コメント欄

森川林　2018年6月3日 10時25分 　▽

　言葉の森の作文指導の特徴は、どんなに難しい課題でも、そして、中学生でも高校生でも、得意な子でも苦手な子でも、どんな子でも、１０分の説明で誰でも書けるようになることです。
　ただし、事前に課題の文章を読んでいることが条件です（笑）。ときどき、中学生高校生で課題文を読んでいないのに説明を聞く生徒がいるからです。
　さて、どうして、誰でも書けるかというと、構成の仕方を中心とした指導をしているからです。
　この構成の仕方というのが、言葉の森のオリジナルなところです。
（ところで、今年度受験する小６、中３、高３の生徒の新規の募集は、すでに３月末で締め切らせていただいています。ご了承ください。m(_ _)m）

nane　2018年6月3日 10時35分 　▽

　小学生には、表現の仕方を中心に指導します。例えば、「数字と名前と会話とたとえを入れて書こう」などと言えば、小学生の子供たちは喜んで作文を書きます。書く方向性がわかるからです。
　しかし、中学生以上の生徒には、そういう指導をしても書けません。中学生以上には、構成を中心とした指導をします。「第一段落は……、第二段落は……、第三段落は……で、第四段落は……」と説明すれば、中身の実例や表現は自分で考えてすぐに書き出すことができます。
　だから、どんな子でも、体験学習ですぐに書き出すことができるのです。
　あ、あともう一つあった。それは、低学年でほとんど書けない子の場合で、そのときは一緒に構想図を書くのです。

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