幼児や低学年の学習は、ドリルを解くようなものよりも、親子の対話を中心に――親子作文の意義と方法 森林プロジェクトの寺子屋オンライン「作文講師」実践育成講習会(那須合宿所) 9月から、日曜日朝の「親子作文」体験学習。対象は幼長、小1。希望者には誰でもできる暗唱検定指導あり 未来の地球と言葉の森の教育 夏休み朝の作文体験学習の2回目始まる――子供との対話を生かす作文の勉強

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夏休み朝の作文体験学習の資料
森川林 2018/07/28 20:04 


■はじめに

 夏休み朝の作文体験学習は、家庭での準備と、友達との交流を生かしたオンラインの作文体験学習です。
 家庭での準備としてやっていただくことは、それぞれの学年によって異なりますが、基本は親子の交流と対話です。

 親子作文、読書感想文の場合は、教材の図書の指定のページを参考にして、家庭での実験や観察を行ってください。
 受験作文の場合は、同じように指定のページをもとに、親子で似た話や感想を話し合ってください。

 それらの家庭での準備をもとに、それぞれの学年の授業の動画を見て、自分なりに書くことを準備しておいてください。
 授業の動画は、7月31日に、「夏休み朝の作文体験学習」の掲示板にアップロードします。
https://www.mori7.net/ope/index.php?k=103

○作文ノート又は作文用紙の準備
 作文を書く用紙は、作文ノート、作文用紙などを各自で自分にあったものをご用意ください。

○延長退出可
 生徒の発表時間によっては、授業時間が延長する場合もあります。その際、予定のある人は先に退出して結構です。

○勉強の準備で不明な点がございましたら、言葉の森事務局までお問い合わせください。
 電話0120-22-3987(平時9:00-20:00)

■親子作文の課題

 親子作文の家庭での実験や観察の参考にしていただくページは次のとおりです。(ほかのページをもとにしてもかまいません。)
 これらのページを参考に、それぞれのご家庭で実験や観察を行ってください。
 その際、できればその様子を写真や絵などで残しておいてください。あとで発表する際に写真や絵が活用できます。

P245
 8月2-4日「セミ」

P257
 8月14日「空気ほう」

P262
 8月19日「海のたからばこ」

■読書感想文の課題

 読書感想文の家庭での実験や観察の参考にしていただくページは次のとおりです。(ほかのページをもとにしてもかまいません。)
 これらのページを参考に、それぞれのご家庭で実験や観察を行ってください。
 その際、できればその様子を写真や絵などで残しておいてください。あとで発表する際に写真や絵が活用できます。

P232
 8月1日「しかけ」を使って昆虫を集めよう」
 やってみよう キミにもできるフルーツトラップに挑戦

P250
 8月19日「植物の『右』と『左』のふしぎ」
 観察してみよう つb0おみはどっちだ?

P254
 8月23日「13年ゼミと17年ゼミって、どんなセミ?」
 観察してみよう セミの羽化を観察しよう

■受験作文の課題

 受験作文の課題とするページは次のとおりです。
 これらのページのうちひとつをできるだけ毎日音読し、お父さんやお母さんと似た話や感想を話し合ってください。
 その際、できればその話の要点をメモしておいてください。あとで発表する際にそのメモが活用できます。

P268
 東京都共同作成問題

P274
 都立桜修館中

P330
 都立両国高附属中


■はじめに

 夏休み朝の作文体験学習は、家庭での準備と、友達との交流を生かしたオンラインの作文体験学習です。
 家庭での準備としてやっていただくことは、それぞれの学年によって異なりますが、基本は親子の交流と対話です。

 親子作文、読書感想文の場合は、教材の図書の指定のページを参考にして、家庭での実験や観察を行ってください。
 受験作文の場合は、同じように指定のページをもとに、親子で似た話や感想を話し合ってください。

 それらの家庭での準備をもとに、それぞれの学年の授業の動画を見て、自分なりに書くことを準備しておいてください。
 授業の動画は、7月31日に、「夏休み朝の作文体験学習」の掲示板にアップロードします。
https://www.mori7.net/ope/index.php?k=103

○作文ノート又は作文用紙の準備
 作文を書く用紙は、作文ノート、作文用紙などを各自で自分にあったものをご用意ください。

○延長退出可
 生徒の発表時間によっては、授業時間が延長する場合もあります。その際、予定のある人は先に退出して結構です。

○勉強の準備で不明な点がございましたら、言葉の森事務局までお問い合わせください。
 電話0120-22-3987(平時9:00-20:00)

■親子作文の課題

 親子作文の家庭での実験や観察の参考にしていただくページは次のとおりです。(ほかのページをもとにしてもかまいません。)
 これらのページを参考に、それぞれのご家庭で実験や観察を行ってください。
 その際、できればその様子を写真や絵などで残しておいてください。あとで発表する際に写真や絵が活用できます。

P245
 8月2-4日「セミ」

P257
 8月14日「空気ほう」

P262
 8月19日「海のたからばこ」

■読書感想文の課題

 読書感想文の家庭での実験や観察の参考にしていただくページは次のとおりです。(ほかのページをもとにしてもかまいません。)
 これらのページを参考に、それぞれのご家庭で実験や観察を行ってください。
 その際、できればその様子を写真や絵などで残しておいてください。あとで発表する際に写真や絵が活用できます。

P232
 8月1日「しかけ」を使って昆虫を集めよう」
 やってみよう キミにもできるフルーツトラップに挑戦

P250
 8月19日「植物の『右』と『左』のふしぎ」
 観察してみよう つb0おみはどっちだ?

P254
 8月23日「13年ゼミと17年ゼミって、どんなセミ?」
 観察してみよう セミの羽化を観察しよう

■受験作文の課題

 受験作文の課題とするページは次のとおりです。
 これらのページのうちひとつをできるだけ毎日音読し、お父さんやお母さんと似た話や感想を話し合ってください。
 その際、できればその話の要点をメモしておいてください。あとで発表する際にそのメモが活用できます。

P268
 東京都共同作成問題

P274
 都立桜修館中

P330
 都立両国高附属中

コメント欄

森川林 2018年7月28日 20時19分  
 大変遅くなりましたが、夏休み朝の作文体験学習の資料の記事を載せました。
 より詳しい授業の内容は、31日から動画でアップロードします。
 作文の勉強でいちばん大事なことは、書くことではなく、書く前の読むこと、話すこと、経験することです。
 書いたあとにどう直すかを指導するよりも、書く前にどう準備するかということの方が大事なのです。
 おおまかに言えば、書く前の準備で8割が決まり、残りの2割が書いたあとの添削なのです。


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