△温泉(ゆぜん)神社にカタクリの花が咲いていいました。
4日は、朝方の暗唱と作文のあと、川遊びに出かけました。
那珂川の下流ですが、水はきれいです。
浅瀬のところが多いので、子供たちでも安心して遊べます。
子供専用のマス釣りもできるようでした。
水に入ってみましたが、5月では水はまだ冷たいので、泳ぐわけにはいきません。
しかし、夏には、ここで水に入って遊ぶことができると思います。
自然の中での遊びは、この河原と、昨日の草原の両方でたっぷり楽しめそうです。
子供たちは創造的ですから、長い間いると、だんだんと個性的に自然の中で遊ぶようになります。
そのためには、やはり気の合った友達がいることが大事ですから、Zoomでの友達関係などを生かしていくといいと思いました。
▽木のトンネルを抜けて、また川遊びに。
▽底が見えるきれいな川です。
▽浅いので安全です。
▽しかし、冒険する子も。
▽夏のような雲でした。
▽河原での遊びのあとは、また田んぼみちを合宿所へ。
温泉(ゆぜん)神社は、「平家物語」の那須与一の話に出てくるところです。
暗唱検定の4の2級の一部に載っています。
====
1矢ごろ
少し
遠かりければ、
海へ
一段ばかりうち
入れたれども、な
ほ扇のあ
はひ七段ばかりはあるらんとこそ
見えたりけれ。
2ころは
二月十八日の、
酉の
刻ばかりのことなるに、
をりふし
北風激しくて、
磯打つ
波も
高かりけり。
舟は
揺り
上げ
揺り据ゑ漂へば、
扇も
串に
定まらずひらめいたり。
3沖には
平家、
船を
一面に
並べて
見物す。
陸には
源氏、くつばみを
並べてこれを
見る。いづれもいづれも
晴れならずとい
ふことぞなき。
4与一目をふさいで、「
南無八幡大菩薩、わが
国の
神明、
日光権現、
宇都宮、
那須湯泉大明神、
願はくはあの
扇のまん
中射させて
賜ばせたま
へ。
5これを
射損ずるものならば、
弓切り
折り
自害して、
人に
再び
面を
向かふべからず。いま
一度本国へ
迎へんとおぼし
召さば、この
矢はづさせ
たまふな」
6と
心の
内に
祈念して、
目を
見開いたれば、
風も
少し
吹き
弱り、
扇も
射よげにぞ
なつたりける。
与一鏑を
取つてつが
ひ、
よつぴいてひやうど
放つ。
7小兵とい
ふぢやう、
十二束三伏、
弓は
強し、
浦響くほど
長鳴りして、
誤たず
扇の
要ぎは
一寸ばかりおいて、
ひいふつとぞ
射切つたる。
8鏑は
海へ
入りければ、
扇は
空へぞ
上りける。しばしは
虚空にひらめきけるが、
春風に
一もみ
二もみもまれて、
海へ
さつとぞ
散つたりける。
9夕日の
輝いたるに、
皆紅の
扇の
日出だしたるが、
白波の
上に
漂ひ、
浮きぬ
沈みぬ
揺られければ、
沖には
平家、
船ばたをたたいて
感じたり。
陸には
源氏、
箙をたたいてどよめきけり。
====
こういう背景を知っていると、神社を見るときの印象も違ってきます。
今回は、子供たちを連れていきませんでしたが、高学年の生徒は、遊びよりもこういう勉強的なことの方が面白く思うかもしれません。
△温泉(ゆぜん)神社にカタクリの花が咲いていいました。
4日は、朝方の暗唱と作文のあと、川遊びに出かけました。
那珂川の下流ですが、水はきれいです。
浅瀬のところが多いので、子供たちでも安心して遊べます。
子供専用のマス釣りもできるようでした。
水に入ってみましたが、5月では水はまだ冷たいので、泳ぐわけにはいきません。
しかし、夏には、ここで水に入って遊ぶことができると思います。
自然の中での遊びは、この河原と、昨日の草原の両方でたっぷり楽しめそうです。
子供たちは創造的ですから、長い間いると、だんだんと個性的に自然の中で遊ぶようになります。
そのためには、やはり気の合った友達がいることが大事ですから、Zoomでの友達関係などを生かしていくといいと思いました。
▽木のトンネルを抜けて、また川遊びに。
▽底が見えるきれいな川です。
▽浅いので安全です。
▽しかし、冒険する子も。
▽夏のような雲でした。
▽河原での遊びのあとは、また田んぼみちを合宿所へ。
温泉(ゆぜん)神社は、「平家物語」の那須与一の話に出てくるところです。
暗唱検定の4の2級の一部に載っています。
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1矢ごろ
少し
遠かりければ、
海へ
一段ばかりうち
入れたれども、な
ほ扇のあ
はひ七段ばかりはあるらんとこそ
見えたりけれ。
2ころは
二月十八日の、
酉の
刻ばかりのことなるに、
をりふし
北風激しくて、
磯打つ
波も
高かりけり。
舟は
揺り
上げ
揺り据ゑ漂へば、
扇も
串に
定まらずひらめいたり。
3沖には
平家、
船を
一面に
並べて
見物す。
陸には
源氏、くつばみを
並べてこれを
見る。いづれもいづれも
晴れならずとい
ふことぞなき。
4与一目をふさいで、「
南無八幡大菩薩、わが
国の
神明、
日光権現、
宇都宮、
那須湯泉大明神、
願はくはあの
扇のまん
中射させて
賜ばせたま
へ。
5これを
射損ずるものならば、
弓切り
折り
自害して、
人に
再び
面を
向かふべからず。いま
一度本国へ
迎へんとおぼし
召さば、この
矢はづさせ
たまふな」
6と
心の
内に
祈念して、
目を
見開いたれば、
風も
少し
吹き
弱り、
扇も
射よげにぞ
なつたりける。
与一鏑を
取つてつが
ひ、
よつぴいてひやうど
放つ。
7小兵とい
ふぢやう、
十二束三伏、
弓は
強し、
浦響くほど
長鳴りして、
誤たず
扇の
要ぎは
一寸ばかりおいて、
ひいふつとぞ
射切つたる。
8鏑は
海へ
入りければ、
扇は
空へぞ
上りける。しばしは
虚空にひらめきけるが、
春風に
一もみ
二もみもまれて、
海へ
さつとぞ
散つたりける。
9夕日の
輝いたるに、
皆紅の
扇の
日出だしたるが、
白波の
上に
漂ひ、
浮きぬ
沈みぬ
揺られければ、
沖には
平家、
船ばたをたたいて
感じたり。
陸には
源氏、
箙をたたいてどよめきけり。
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こういう背景を知っていると、神社を見るときの印象も違ってきます。
今回は、子供たちを連れていきませんでしたが、高学年の生徒は、遊びよりもこういう勉強的なことの方が面白く思うかもしれません。