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読解検定
 難しい文章を読み取る力をつける
 ドルくんの 読解検定  編集
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題名:○シーソーのひみつ
 公園(こうえん)の遊具(ゆうぐ)にシーソーがあります。二人(ふたり)そろえば、楽しく(たの  )遊ぶ(あそ )ことができます。シーソーは、ふつう長い(なが )板(いた)の真ん中(ま なか)に支柱(しちゅう)があり、板(いた)の両方(りょうほう)の端(はし)に、人(ひと)が乗れる(の  )ように取っ手(と て)がついています。地面(じめん)を足(あし)でポンとけると体(からだ)が浮かび(う  )、相手(あいて)がけると地面(じめん)に着陸(ちゃくりく)します。そのたびに、おしりがはずんで、板(いた)は音(おと)でリズムを刻み(きざ )ます。「ギッタンバッタン」「ギッコンバッコン」。音(おと)を遊具(ゆうぐ)の名前(なまえ)にして呼ん(よ )でいるところもあります。 

   同じ(おな )年(とし)の、同じ(おな )くらいの背格好(せかっこう)のお友達(ともだち)と乗る(の )ときは、シーソーはうまく上下(じょうげ)に交互(こうご)に動き(うご )ます。ところが、お父さん( とう  )やお母さん( かあ  )と乗る(の )ときには、自分(じぶん)の方(ほう)は上がっ(あ  )たままになって困る(こま )こともあります。大人(おとな)のほうが、体(からだ)も大きく(おお  )重い(おも )からです。そんなとき、お父さん( とう  )やお母さん( かあ  )の方(ほう)がぐっと進ん(すす )で板(いた)の前(まえ)の方(ほう)、つまり支柱(しちゅう)に近い(ちか )ところにすわってくれると、バランスがとれるようになります。これは、どうしてなのでしょう。 

   それは、てこの原理(げんり)を使っ(つか )ているからなのです。例えば(たと  )、自分(じぶん)の力(ちから)ではびくともしないような大きな(おお  )岩(いわ)を動かし(うご  )たいとき、ころあいの棒(ぼう)と小さ目(ちい め)の石(いし)があれば、わずかの力(ちから)で動か(うご )せます。まず、棒(ぼう)を岩(いわ)の下(した)にすべりこませ、その棒(ぼう)と地面(じめん)の間(あいだ)に小さ目(ちい め)の石(いし)を置き(お )ます。そして、棒(ぼう)の反対(はんたい)の長い(なが )方(ほう)の端(はし)を下(した)に押せ(お )ば、重い(おも )岩(いわ)も軽く(かる )動か(うご )せるようになります。

   このてこの棒(ぼう)が、シーソーの板(いた)にあたります。小さめ(ちい  )の石(いし)がシーソーの支柱(しちゅう)で、大きな(おお  )岩(いわ)がお父さん( とう  )というわけです。お父さん( とう  )が、シーソーの支柱(しちゅう)に近づい(ちか  )てすわったことで、てこのかたちができあがり、小さな(ちい  )自分(じぶん)の体重(たいじゅう)でも重たい(おも  )お父さん( とう  )を持ち上げる(も あ  )ことができたのです。

   どうしても動か(うご )ない人(ひと)のことを「てこでも動か(うご )ない」と言い(い )ますが、これはそうとうの意地(いじ)をはっているか、信念(しんねん)のかたまりなのでしょう。あまり強情(ごうじょう)だと、変(へん)てこな信念(しんねん)だと思わ(おも )れるかもしれません。

 

   言葉(ことば)の森(もり)長文(ちょうぶん)作成(さくせい)委員(いいん)会(かい)(μ)

 

問(とい)1 読解(どっかい)マラソン集(しゅう)1番(ばん)の「シーソーのひみつ」という長文(ちょうぶん)を読ん(よ )で、次(つぎ)の問い(と )に答え(こた )なさい。 
 シーソに重い(おも )人(ひと)と軽い(かる )人(ひと)が乗る(の )とき、どちらの人(ひと)が板(いた)の前(まえ)の方(ほう)にすわるとバランスがとれるでしょう。 
1 重い(おも )人(ひと) 2 軽い(かる )人(ひと) 

解答選択:

問(とい)2 読解(どっかい)マラソン集(しゅう)1番(ばん)の「シーソーのひみつ」という長文(ちょうぶん)を読ん(よ )で、次(つぎ)の問い(と )に答え(こた )なさい。 
 本文(ほんぶん)の内容(ないよう)に合う(あ )ものはどれでしょう。 
1 長い(なが )棒(ぼう)と大きな(おお  )石(いし)があれば、重い(おも )岩(いわ)でも軽く(かる )動かす(うご  )ことができる。 2 てこの原理(げんり)にあてはめると、棒(ぼう)はシーソーの板(いた)にあたる。 

解答選択: