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読解検定
 難しい文章を読み取る力をつける
 ドルくんの 読解検定  編集
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題名:★ラテン語で
 ラテン語でdivide et imperaというのがある。英語に訳すると、divide and ruleの義だという。すなわち「分けて制する」とでも邦訳(ほうやく)すべきか。なんでも政治か軍事上の言葉らしい。相手になるものの勢力を分割して、その間に闘争(とうそう)を起こさしめ、それで弱まるところを打って、屈服(くっぷく)させるのである。ところが、この語は不思議に西洋思想や文化の特性を剴切(がいせつ)に表現している。

   分割は知性の性格である。まず主と客とをわける。われと人、自分と世界、心と物、天と地、陰(いん)と陽、など、すべて分けることが知性である。主客の分別をつけないと、知識が成立せぬ。知るものと知られるもの――この二元性からわれらの知識が出てきて、それから次へ次へと発展してゆく。哲学(てつがく)も科学も、なにもかも、これから出る。個の世界、多の世界を見てゆくのが、西洋思想の特徴(とくちょう)である。

   それから、分けると、分けられたものの間に争いの起こるのは当然だ。すなわち、力の世界がそこから開けてくる。力とは勝負である。制するか制せられるかの、二元的世界である。高い山が自分の面前に突っ(つ )立っている、そうすると、その山に登りたいとの気が動く。いろいろと工夫して、その絶頂をきわめる。そうすると、山を征服(せいふく)したという。鳥のように大空を駆け(か )まわりたいと考える。さんざんの計画を立てた後、とうとう鳥以上の飛行能力を発揮するようになり、大西洋などは一日で往復するようになった。大空を征服(せいふく)したと、その成功を祝う。近ごろはまた月の世界までへも飛ぶことを工夫している。何年かの後には、それも可能になろう。月も征(せい)服せられる日があるに相違(そうい)ない。この征服(せいふく)欲が力、すなわち各種のインペリアリズム(侵略(しんりゃく)主義)の実現となる。自由の一面にはこの性格が見られる。

   二元性を基底にもつ西洋思想には、もとより長所もあれば短所もある。個個特殊(とくしゅ)の具体的事物を一般(いっぱん)化し、概念(がいねん)化し、抽象(ちゅうしょう)化する、これが長所である。これを日常生活の上に利用すると、すなわち工業化すると、大量生産となる。大量生産はすべてを普遍(ふへん)化し、平均にする。生産費が安くなり、そのうえ労力が省ける。しかし、この長所によって、その短所が補足せられるかは疑問である。すべて普遍(ふへん)化し、標準化するということは、個個の特性を滅却(めっきゃく)し、創造欲を統制する意味になる。それから「ドゥー・イット・ユアセルフ(自分でおやりなさい)」式の未完成家具や小道具類ができて、それがかえって、今まで省けた労力を消耗(しょうもう)することになる。ある意味で創作力の発揮になるものが、きわめて小範囲(はんい)を出ない。つまりは機械の奴隷(どれい)となるにすぎない。思想面でも一般(いっぱん)化・論理化・原則化・抽象(ちゅうしょう)化などいうことも、個性の特殊(とくしゅ)性、すなわち各自の創作欲を抑制(よくせい)することになる。だれもかも一定の型にはまりこんでしまう。どんぐりの背くらべは、古往今来、どこの国民の間にも見られるところだが、知性一般(いっぱん)化の結果は、凡人(ぼんじん)のデモクラシーにほかならぬ。

   東洋民族の間では、分割的知性、したがって、それから流出し、派生するすべての長所・短所が、見られぬ。知性が、欧米(おうべい)文化人のように、東洋では重んぜられなかったからである。われわれ東洋人の心理は、知性発生以前、論理万能主義以前の所に向かって、その根を下ろし、その幹を培う(つちか )ことになった。近ごろの学者たちは、これを嘲笑(ちょうしょう)せんとする傾向(けいこう)を示すが、それは知性の外面的光彩(こうさい)のまばゆきまでなるに眩惑(げんわく)せられた結果である。畢竟(ひっきょう)ずるに、眼光紙背に徹(てっ)せぬからだ。

 

   (鈴木大拙()「東洋文化の根底にあるもの」)

問1 読解マラソン集1番「ラテン語で」を読んで次の問題に答えましょう。
 ○と×との組み合わせが合っているものの数字を書きなさい。
A 二元的世界とは、個の世界と多の世界が対立した世界である。
B 人間は、山を征服することはできるが、自分自身を征服することはできない。
1 A○ B○   2 A○ B×   3 A× B○   4 A× B×

解答選択:

問2 読解マラソン集1番「ラテン語で」を読んで次の問題に答えましょう。
 ○と×との組み合わせが合っているものの数字を書きなさい。
A 「ドゥー・イット・ユアセルフ」も、結局与えられた狭い枠内での創作に過ぎない。
B 東洋人は、分割的知性の短所を抑え長所を生かしてきた。
1 A○ B○   2 A○ B×   3 A× B○   4 A× B×

解答選択: