★10月の問題だけができるようになっています。

　【１】いつの時代でも、大人は子どもに対して、常に教育的関係を取り結んできている。先行世代が獲得（かくとく）した生活の技術を、後続世代に伝えることを怠る（おこた　）なら、その種族は自然や他種族との厳しい戦いを戦い抜く（ぬ　）ことが出来ないからである。【２】動物を狩り（か　）、魚介類（ぎょかいるい）を漁り、作物を育てるなど、すべて与え（あた　）られた環境（かんきょう）のなかでよく生き抜く（い　ぬ　）ための知恵（ちえ）であり、そのための技術に他ならない。【３】子どもたちは、大人とともにそれらの営みに参加することを通じて、それぞれの知識と技術を身につけ、成長とともにそれらに習熟して、生存に事欠かぬだけの知識・技術の持ち主であると認められたとき、一人前の徴（しるし）を付与（ふよ）されるのが常であった。
　【４】したがって、教育の成果とは、一人前になれるか否かで決まる。仮にそれぞれの技に優劣（ゆうれつ）があろうとも、その序列化にまして「一人前としての自立権の獲得（かくとく）」にこそ重きがおかれた。子どもたちは、自身の属する種の一員として生き抜く（い　ぬ　）ために、要求される技のあれこれを最低限度は獲得（かくとく）せねばならない。【５】それが、やすやすと取得された巧み（たく　）な技であろうとも、また、ようやく身につけられた拙い（つたな　）技術であったにせよ、最低基準を満たしてしまえばそれでよい。つまりは、一種の資格試験であり、その最低ラインに到達（とうたつ）するか否かは本人の努力次第ということになる。
　【６】たとえば、一人前の徴（しるし）として、単独で一定期間内に、ある広さの畑を耕すという課題が与え（あた　）られているとする。その場合、達者な農作業の腕（うで）を発揮して短時間で成し遂げよ（な　と　　）うとも、あるいは、夜を徹し（てっ　）て働いてやっとぎりぎりに期限に間に合ったにせよ、課題が達成されていれば同等に扱わ（あつか　）れて、一人前の資格を与え（あた　）てもらえる。【７】したがって、他者と比較（ひかく）しての技の巧拙（こうせつ）や敏速（びんそく）さは、とりたてて問題とされず、結果として、教える側の大人の、教授者としての巧拙（こうせつ）も、さほど問題とはなり得なかったのである。
　【８】しかし、文字文化の興隆（こうりゅう）によって「教師」という社会的身分が用意されると、文字を獲得（かくとく）した大人が単に既得（きとく）の技を伝えるだけの役割を越え（こ　）、「教師」には、いかに巧み（たく　）にいかに効率的に、未習得者にその技を伝え得るかが問われるようになる。【９】つまり、教授の仕方の巧拙（こうせつ）が問題とされるのである。その結果、巧み（たく　）に教える者が、「よき教師」として評価され、それなりの地位と財力を確保し得るのは当然であろう。「教師」あるいは「学者」という、知識を売る商売の発生である。【０】文字とその学習が身分と財力をもたらすとなれば、それは、おのずから、学ぶ者たちの上に新手の抑圧（よくあつ）を用意する。よき学習者、すなわち、懸命（けんめい）に励ん（はげ　）で他者を凌駕（りょうが）することが、将来の地位や富を左右するとして、彼ら（かれ　）の現在の自由を束縛（そくばく）し始めたのであった。勉強時代の到来（とうらい）は、子どもたちを、文字による権力志向へと追い立て、「文字文化」という新しい抑圧（よくあつ）機構のなかに組み込ん（く　こ　）だのである。
　文字文化がもたらした権力の構図は、教える大人を絶対の地位に置いた。文字は、字体にせよ文法にせよ、一定の規範（きはん）に従った文化であり、その規範（きはん）は一度獲得（かくとく）すれば生涯（しょうがい）にわたって有効に機能する。短期間に、全面的改定がなされて、既得（きとく）のものが通用しなくなる、などということはないのである。したがって、先に文字を身につけた大人は、後から学ぶ子どもに対して、常に、その優位性を誇る（ほこ　）ことが出来る。「教師」「学者」などと呼ばれる専門家に至っては、その権威（けんい）はゆるぎようもない。文字文化がもたらしたのは、こうした大人―子ども間の権力関係であった。
　しかし、文字文化の絶対性が薄れ（うす　）、新しいメディアが興隆（こうりゅう）したことで、こうした子ども―大人関係は更改（こうかい）、もしくは逆転のときを迎え（むか　）ている。「子どもが分からない」という嘆声（たんせい）は、この関係の変化を十分認識し得ぬ大人世代の繰り言（く　ごと）とも言えよう。しかも、この潮流は、ベビーブーム世代が漫画（まんが）に熱中し、漫画（まんが）文化に市民権を与え（あた　）たとき、そして、先行する文字世代がその勢いを阻み（はば　）得なかったとき、すでに、今日に向かって流れ始めていたのであった。

（本田和子『変貌（へんぼう）する子ども世界』による）