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音読の丘
 音読で、読む力、書く力が育つ。
 オンドリくんの 音読の丘
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※音読の丘は、家庭での音読の練習用として使ってください。
1.音読する文章が2つある場合は、最初の方の文章を音読してください。
2.はじめに、音声入力を始めるのボタンを押してください。
3.音読が終わったら音声入力を止めるのボタンを押してください。
4.音声入力を止めたあと、結果を送信するのボタンを押してください。



 【1】パストゥールは炭疽(たんそ)菌(きん)のいる血液(けつえき)を一滴(いってき)だけとって、これを尿(にょう)の中で培養(ばいよう)しました。数日後、この培養(ばいよう)液(えき)からまた一滴(いってき)だけとって、二番めの培養(ばいよう)液(えき)の中におとしました。
 そして数日後、またおなじことをくりかえしました。
 【2】いちばん最初(さいしょ)の一滴(いってき)の血液(けつえき)は毎回うすめられているのですから、この作業(さぎょう)をなんどもくりかえしていけば、最初(さいしょ)の一滴(いってき)の中にいた微生物(びせいぶつ)はとうぜん消え(き )てしまうはずです。
 【3】パストゥールは、このようにして二十回もうすめてきた培養(ばいよう)液(えき)から、ほんの一滴(いってき)だけとって動物(どうぶつ)に注射(ちゅうしゃ)しました。すると、動物(どうぶつ)はたちまち炭疽(たんそ)病(びょう)にかかることがわかりました。【4】最初(さいしょ)の培養(ばいよう)液(えき)も、最後(さいご)の培養(ばいよう)液(えき)も、病気(びょうき)をおこさせる力はおなじなのです。うすめるたびに炭疽(たんそ)菌(きん)が繁殖(はんしょく)したにちがいありません。そうでなければ、最後(さいご)の培養(ばいよう)液(えき)は何百倍(ばい)にも弱まっているはずですから。
 【5】こうして、この小さな棒状(ぼうじょう)のものが、炭疽(たんそ)病(びょう)の原因(げんいん)だということがわかりました。
 もし環境(かんきょう)をかえたら、炭疽(たんそ)菌(きん)はどのような反応(はんのう)をしめすのでしょう。
 【6】パストゥールは、ニワトリが炭疽(たんそ)病(びょう)にかかっている羊(ひつじ)といっしょにいても、決して(けっ  )病気(びょうき)にならないこと、また、ニワトリの体温(たいおん)が高いことを知っていました。【7】そこで、数羽のニワトリを氷(こおり)につけてひやしてから、炭疽(たんそ)菌(きん)をあたえてみました。どうなるか想像(そうぞう)してみてください。
 【8】しばらくすると、ニワトリはみんな病気(びょうき)にかかったのです。
 パストゥールはすぐに反対(はんたい)の実験(じっけん)をしてみました。
 ウサギは炭疽(たんそ)病(びょう)にかかりやすい動物(どうぶつ)です。【9】何匹(びき)かのウサギをあたたかいお湯( ゆ)につけて体温(たいおん)をあげてみました。するとどうでしょう、ウサギは病気(びょうき)にかからなかったのです!【0】
 「細菌(さいきん)と戦う(たたか )パストゥール」(ブラーノ=ラトゥール)偕成社(かいせいしゃ)