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音読の丘
 音読で、読む力、書く力が育つ。
 オンドリくんの 音読の丘
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※音読の丘は、家庭での音読の練習用として使ってください。
1.音読する文章が2つある場合は、最初の方の文章を音読してください。
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 【1】そのころ、パストゥールは、ニワトリのコレラを研究(けんきゅう)していました。かれは犯人(はんにん)が8の字のかたちをした細菌(さいきん)であることをつきとめていました。毎日準備(じゅんび)したスープの中で、この細菌(さいきん)を培養(ばいよう)することができたからです。
 【2】一八七九年の夏の休暇(きゅうか)をパストゥールは故郷(こきょう)のアルボアですごしました。パリに帰ってきたとき、培養(ばいよう)液(えき)のことをすっかり忘れ(わす )ていたことに気がつきました。何週間も放っ(ほう )たままにしていたのです。【3】かれは助手(じょしゅ)にそれをすてるように命じ(めい )ましたが、ふと思いなおしてともかくニワトリに注射(ちゅうしゃ)してみるようにいいました。細菌(さいきん)はひょっとしたら、まだ毒性(どくせい)をもっているかもしれません。
 ところがどうでしょう。ニワトリは、コレラにかかりませんでした。【4】実験(じっけん)をくりかえして、こんどは新しいとても強力な培養(ばいよう)液(えき)を注射(ちゅうしゃ)してみました。するとおどろいたことに、ほかのニワトリは病気(びょうき)になったのに、古い培養(ばいよう)液(えき)を注射(ちゅうしゃ)しておいたニワトリは、病気(びょうき)にかかりませんでした。
 【5】長いあいだにやしなわれた直感(ちょっかん)と、知識(ちしき)と、それに偶然(ぐうぜん)も味方(みかた)して、パストゥールはその生涯(しょうがい)でもっとも重大(じゅうだい)な発見(はっけん)をすることになったのです。
 パストゥールは、ジェンナーの天然痘(てんねんとう)のワクチン接種(せっしゅ)から百年ののちに、新しいかたちの予防(よぼう)接種(せっしゅ)法(ほう)を発見(はっけん)しました。【6】古くなったコレラ菌(きん)の培養(ばいよう)液(えき)を注射(ちゅうしゃ)されたニワトリは、この病原菌(びょうげんきん)のはいっている新しい培養(ばいよう)液(えき)に抵抗(ていこう)することができたのです。この発見(はっけん)によって、医学(いがく)全体(ぜんたい)が新しく生まれかわることになりました。
 まず獣医(じゅうい)たちがパストゥールの仕事(しごと)を絶賛(ぜっさん)しました。
 【7】ニワトリコレラを克服(こくふく)したかれは、ふたたび炭疽(たんそ)病(びょう)に興味(きょうみ)をしめしました。ニワトリコレラで幸運(こううん)がかれにあたえてくれたことを、こんどは自分の力でやってみるのです。しっかりとした方法(ほうほう)で、培養(ばいよう)液(えき)の毒性(どくせい)をやわらげようとしました。
 【8】炭疽(たんそ)菌(きん)のはいっている培養(ばいよう)液(えき)を、摂氏(せっし)四十三度(ど)で八日間加熱(かねつ)したあとならば、この培養(ばいよう)液(えき)を羊(ひつじ)、ウサギ、モルモットに注射(ちゅうしゃ)しても、動物(どうぶつ)は発病(はつびょう)しません。これらの動物(どうぶつ)の体は、弱められた細菌(さいきん)によって予防(よぼう)されたのです。【9】この弱められた細菌(さいきん)は、いわば、もとの仲間(なかま)をうらぎって体の味方(みかた)をする、二重(じゅう)スパイの役割(やくわり)をえんじました。ですから、あとになって「猛毒(もうどく)」な炭疽(たんそ)菌(きん)を注射(ちゅうしゃ)しても、平気(へいき)でいることができるのです。【0】
 こうしてパストゥールは、動物(どうぶつ)に炭疽(たんそ)病(びょう)のワクチンを接種(せっしゅ)する方法(ほうほう)を見つけだしました。
 
 「細菌(さいきん)と戦う(たたか )パストゥール」(ブラーノ=ラトゥール)偕成社(かいせいしゃ)