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音読の丘
 音読で、読む力、書く力が育つ。
 オンドリくんの 音読の丘
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※音読の丘は、家庭での音読の練習用として使ってください。
1.音読する文章が2つある場合は、最初の方の文章を音読してください。
2.はじめに、音声入力を始めるのボタンを押してください。
3.音読が終わったら音声入力を止めるのボタンを押してください。
4.音声入力を止めたあと、結果を送信するのボタンを押してください。



 【1】ニトログリセリンのグリセリンは、石けんをつくるときにできる副産物(ふくさんぶつ)です。ねばっこい液(えき)で、薬(くすり)や、機械(きかい)のうごきをなめらかにするための油(あぶら)としてつかわれます。【2】「硝酸(しょうさん)が変化(へんか)させたグリセリン」というのが、ニトログリセリンのいみですが、じっさいには、とくべつのそうちで、こい硝酸(しょうさん)と硫酸(りゅうさん)をまぜた液(えき)に、水分をとりさったグリセリンをそそいでつくります。
 【3】これくらいのことは、技術(ぎじゅつ)雑誌(ざっし)にしたしんでいるアルフレッドには、とっくにわかっています。
(つくりかたがわかっても、ばくはつをコントロールすることには役だた(やく  )ないなあ……。)
 【4】そうおもいながら、アルフレッドは、いくどか、小さなばくはつ実験(じっけん)をこころみました。けれども、ニトログリセリンは、うんともすんともいわないか、とんでもないときにばくはつして、きもをひやさせるかです。
【5】「いずれにしても、導火(どうか)線を用いなければならないよね……。」
 アルフレッドが、ちえをかりにいったジーニン先生は、大学の研究(けんきゅう)室でいいました。
 【6】導火(どうか)線は、黒色火薬(かやく)を紙と糸でまいてつくった線です。手もとに火をつけると、シューッともえていき、ばくやくをばくはつさせるのです。
【7】「……そうなんです、先生。まさか大量(たいりょう)のニトログリセリンを、鉄(てつ)のはりでばくはつさせるわけには、いきませんものね。いのちあってのものだねです。」
【8】「しかし、導火(どうか)線では、ばくはつしない……と。あたえるショックが小さすぎるのかなあ。」
【9】「そうかもしれません。といって、導火(どうか)線をうんと太いものにすると、もちはこびのとき、きけんですし……。」
 アルフレッドは、そうこたえながら、「あたえるショックを強めるには?」と、ノートにメモしました。【0】
 
(「ノーベル」大野進(すすむ)著(ちょ)より)