【１】「ガッツがある」とか「根性が足りない」とかいった言葉をよく耳にしますが、私（わたし）は、どうも好きになれません。そもそも〃ｇｕｔｓ〃なんて、「臓物（ぞうもつ）」という意味だし、この言葉の音が汚い（きたな　）のも、嫌い（きら　）な理由の一つです。【２】根性も、本来の仏教語では、「草木の根にたとえられる人間の性質」のことですが、現在では違っ（ちが　）た意味に使われるので嫌（いや）な言葉の一つになりました。
　ものごとを一所懸命（いっしょけんめい）にやることは本当に大切なことです。ただ、目を血走らせ、ムキになった、むきだしの表情を、私（わたし）は好まないのです。【３】闘志（とうし）は表面に出さず、内に秘め（ひ　）ておくもの、これが私（わたし）の美意識だからです。
　「一心不乱（いっしんふらん）」はすばらしいのですが、「盲目的（もうもくてき）ないちず」が困る（こま　）のです。いつも「主人公」が目覚めていなくては、お話になりません。そのためにも、そこに「遊び」が必要ではないでしょうか。【４】つまり、余裕（よゆう）です。「遊び」には、大事な意味がいくつかあります。たとえば、肝心（かんじん）なのは、「自分のしたいこと」を「楽しむこと」です。いわば、自分の好きなことをして「楽しむ」のです。それに、「機械の遊び」という場合の「遊び」のような「余裕（よゆう）」「余地」、「遊びの時間」のような「ひま」が大切です。
　【５】自動車のハンドルにも、「遊び」があります。あの遊びがなかったら、ずいぶん運転しにくくなるでしょうし、第一、危険（きけん）です。ハンドルに遊びがあるので、少しばかり手がすべっても、急に変な方向へ曲がらないですむのです。【６】人生という車にも、この「余裕（よゆう）」「ひま」という遊びがないと危険（きけん）です。
　子供（こども）たちの天職は、遊ぶことです。たっぷり遊ぶのが役目です。しかし、部活だの、塾（じゅく）通いだの、受験勉強だの、すべて強制、半強制のわくの中で、せかせかした生活をしています。【７】小学校、中学校、高等学校を、このように過ごさざるを得なかった学生たちを見ていると、私（わたし）は、一大学教師として、もの悲しさで一杯（いっぱい）になるのです。
　私（わたし）どものところでは、学生たちは、二年に進むとき、自分の専攻（せんこう）したいコースを選びます。【８】その際、英米文学コースを志望す∵る学生たちを集めて、一人ずつ面接をします。そして、あれこれ質問するのですが、近年はますます幼稚（ようち）さが目立ちます。大学へ入ったけれど、一体自分が何をしたいのか分からない。【９】英米文学コースに所属したいらしいが、何を学びたいわけでもない。文学をやりたいなどと言いながら、文学作品などほとんど読んだことがない。人生や、宗教（しゅうきょう）や、友情や、人間の様々な側面に深い関心をもたずして、文学などと、まったく何をかいわんや、です。【０】
（中略）
　ものをおいしく食べるにはお腹（　なか）をすかせたらいい。そうしたら、強制されなくても、誰（だれ）だって自分から食べようとします。同様に、本来の人間に備わっている好奇（こうき）心が働き出せば、自然に知識欲（ちしきよく）が湧い（わ　）てきて、自然に勉強したくなります。そんな状態においてやるのが、本来の教育です。子供（こども）たちの、一人一人が持って生まれた「個性」、それを引き出してやるのが、教育者のはずです。しかしながら、無理やり、知識を頭の中へ詰め込ま（つ　こ　）れた結果、人間本来の好奇（こうき）心がすっかり消えてしまったのです。それも、感受性が最も強く、人間の心の勉強をするのに最も適している時期に、外から、よけいなもので一杯（いっぱい）にされて、本来の好奇（こうき）心の働く余地が、すっかりなくなってしまったのです。画一的に鋳型（いがた）にはめられた結果、遊びの好奇（こうき）心も、自由に働く想像力も、新しい発見の創造（そうぞう）力も、みんな学歴主義に塗り（ぬ　）込め（こ　）られてしまいました。
　想像力は心に必要な遊びです。心が本来の自由な姿（すがた）に戻れ（もど　）ば、人間の想像力が働き出します。この想像力の遊びもまた、心にとって栄養となります。想像は創造（そうぞう）につながります。想像がさらに深まれば、「思いやり」となって、人間関係を創造（そうぞう）するのです。

　自動車のハンドルにも人間の生活にも「遊び」や「余裕（よゆう）」が必要だというのが主題です。「ものをおいしく食べるにはおなかをすかせたらいい」というのは、経験したことのある人も多いことでしょう。大学へ入ったものの何をしたらよいかわからない幼稚（ようち）な大学生というところは、お父さんやお母さんの会話で話題になることがあるかもしれませんね。

　自動車のハンドルの遊びというのは、お父さんやお母さんに聞いてみましょう。ハンドルに遊びがないと、ちょっとハンドルを動かしただけで車が急カーブを切るようになってしまうのでかえって危ない（あぶない）のです。でも、逆に遊びがありすぎると、いくらハンドルを回しても車が曲がらない……あ、ハンドルがはずれていた、なんてことはありませんが。　（ n ）

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　第一段落（いちだんらく）は要約です。「「一心不乱（いっしんふらん）」はすばらしいのですが、「盲目的（もうもくてき）ないちず」が困る（こまる）のです。」「自動車のハンドルにも、「遊び」があります。あの遊びがなかったら、ずいぶん運転しにくくなるでしょうし、第一、危険（きけん）です。」「無理やり、知識を頭の中へ詰め込ま（つめこま）れた結果、人間本来の好奇（こうき）心がすっかり消えてしまったのです。」といったところがポイントになりそう。長文は敬（けい）体ですが、常体に直してまとめていきましょう。

　第二段落（だんらく）と第三段落（だんらく）は、似た例です。何事にも余裕（よゆう）が大切という話を書いてみましょう。勉強が嫌い（きらい）な人はもちろん、勉強が好きな人でも何時間も勉強し続けたら疲れ（つかれ）てしまって、逆効果になるでしょう。適度な休憩（きゅうけい）を取りながら勉強をした方が効率的に勉強ができます。また、気分転換（てんかん）をした方がさらにやる気が出るということもあるでしょう。何かを食べておいしいと感じるのもおなかがすいているときです。いくらおいしいものでも食べ続けていたらおいしく感じなくなるでしょう。スポーツにしても芸術にしても、心に余裕（よゆう）のある方がうまくいくものです。

　第四段落（だんらく）は、ことわざを引用し、「人間にとって余裕（よゆう）とは……」などと大きく考えてまとめます。ことわざは、『過ぎたるは及ば（およば）ざるがごとし』などが使えそうです。何事もただがむしゃらにやればよいというわけではありませんね。　（ j ）

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●似た話
何事にも遊び（余裕（よゆう））が必要という話から…
「学校の勉強とは関係ないけど、興味のあること、好きなこと」または「好きな遊び」を考えてみましょう。
・電車や鉄道が大好き。東海道線の駅の名前なら全部言える。
・虫や動物を飼うこと。
・絵を描く（えがく）こと。
・踊る（おどる）こと。
・スポーツ。
・テレビゲーム。
　（ m ）

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　似た話の例は「想像がさらに深まれば、『思いやり』となって、人間関係を創造（そうぞう）するのです。」ということから、考えてもいいですね。「逆境のときの友が真の友」ということわざがあります。物事が思うようにいかないで、悩ん（なやん）だり落ち込ん（おちこん）だりしているときに、友達が思いやりを持って接してくれたので友情が深まった（またはその逆の場合）を書いてみましょう。
　（ s ）

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