自分の名前の由来を、お父さんやお母さんに聞いてみましょう。結びの感想は、「名前とは人間にとって……」と大きく考えてみるといいですね。
　あらかじめ取材をしておかないと長くは書けませんが、自分の名前の由来などはだれでもいつかは聞いたことがあるものです。自分の名前にまつわるエピソードを書きながら、名前というものの意味について考えてみましょう。
　第一段落（いちだんらく）は、説明です。「私（わたし）の名前は、○○だ。」と書いて、その名前がどうしてつけられたのか、自分はどう思っているか、ほかの人にはどう言われているかなどを簡単（かんたん）に説明します。　第二段落（だんらく）は、名前の由来のエピソードを本格的に書いていきます。「私（わたし）は、母にどうして私（わたし）の名前がつけられたのか聞いてみた。」のように書いていくといいでしょう。
　第三段落（だんらく）は、一転して、ほかの人の名前の話などに広げていきます。「母の名前は……」「友達でこういう名前の人がいる……」「私（わたし）の好きな名前は……」のように、話題を広げていきましょう。人間でも、成長につれて名前が変わることがあります。「木下藤吉郎（とうきちろう）→羽柴秀吉（ひでよし）→豊臣秀吉（ひでよし）」など。魚でも成長するにつれて名前の変わるものがあります。名前に関する話題を広げて書くのが第三段落（だんらく）です。もちろん、自分の名前のエピソードその２を書いてもいいです。
　第四段落（だんらく）は、「人間にとって名前とは、つけた人の願いがこめられているものだ。」とか「名前にふさわしい人間になるようにがんばりたい」など、大きい感想を書いてまとめます。
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　構成図は、小３以上の生徒が書きます。小２以下の生徒は、絵をかいてから作文を始めるという課題になっているので、構成図は書かなくて結構です。
　構成図を書くときに大事なことは、思いついたことを自由にどんどん書くことです。テーマからはずれていても、あまり重要でないことでも一向にかまいません。
　たくさん書くことによって、考えが深まっていきます。したがって、構成図は、できるだけ枠（わく）（わく）を全部うめるようにしてください。しかし、全部埋まら（うまら）なくてもかまいません。
　枠（わく）と枠（わく）の間は→などで結びます。この矢印は、書いた順序があとからわかるようにするためです。作文に書く順序ということではありません。

構成図は、原稿（げんこう）用紙や普通（ふつう）の白紙に書いて結構です。
構成図を書きます。
頭の中にあるものをそのまま書くとき。
構成図で書くとき。
初めに絵をかきます。（絵はどこにかいてもいいです）
思いついた短文を書きます。（どこから始めてもいいです）
思いついたことを矢印でつなげていきます。
関係なさそうなことでも自由にどんどん書きます。
はみだしてもかまいません。大体うまったらできあがり。

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講評を作成中です。しばらくお待ちください。