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級:★   山:hu   年:★   月:11   週:3  苗:hu
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題名:
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題名:誰もがよく知っている(感)

感想文の課題です。課題の長文を読んで感想文を書いてください。

課題の長文
 【1】誰(だれ)もがよく知っているお伽噺( とぎばなし)「桃太郎(ももたろう)」は、「ある日おじいさんは山へ柴刈り(しばか )に、おばあさんは川へ洗濯(せんたく)に行きました」という語り出しから始まっている。【2】このお伽噺( とぎばなし)が昔から変わることなく子供(こども)たちをひきつけてきたのは、波乱(はらん)に富んだ冒険(ぼうけん)談の幕(まく)あけを、かつての日本人にとってもっともありふれた日常生活の一場面に置いた、その巧み(たく )な語り出しにあるのではなかろうか。
 【3】年寄りが行けるような身近な所に、薪(たきぎ)採りのできる林があり、また、家のすぐそばには洗濯(せんたく)のできるきれいな小川が流れているといった、この素朴(そぼく)な集落の光景は、日本人にとっての一つの原風景といってもよいだろう。【4】東アジアの季節風地帯に属し、気候が湿潤(しつじゅん)であるために豊かな森林と川に恵まれ(めぐ  )たこの国では、住民の生活は、この森と川の恩恵(おんけい)のもとに営まれてきたのであった。
 (中略)
 【5】そこで思いあたるのは、この国のもともとの集落形成が、多くの場合、扇状地(せんじょうち)から始められてきたことだ。扇状地(せんじょうち)は、山地の渓流(けいりゅう)が平野に注(そそ)ぎ込む(こ )地点で砂礫(されき)が堆積(たいせき)して作られた、なだらかな地形である。
 【6】背後(はいご)に山を背負い(せお )前には平野をのぞむこの扇状地(せんじょうち)は、水はけのよい土に恵まれ(めぐ  )、またその末端(まったん)のあちこちからは、一度伏流(ふくりゅう)した谷川の水の一部が再び穏やか(おだ  )な小川となって流れ出している。【7】それは、日本の自然のなかでもっとも人間にやさしい部分といってよいだろう。人びとはここに拠る(よ )ことによって「荒々しい(あらあら  )湿潤(しつじゅん)」がその反面に持つ豊穣(ほうじょう)を享受(きょうじゅ)してきたのであった。
 【8】おじいさんは山に、おばあさんは川に、という描写(びょうしゃ)は、まさにこのような集落の情景を表している。【9】ここでは、集落をとりまく山麓(さんろく)の森林は薪炭(しんたん)材、日用材や農用材のほか、緑肥、木の実、山菜から家畜(かちく)飼料などに至る(いた )まで、さまざまな生活資源(しげん)を引き出せる宝(たから)の山であり、また、そこから流れ出す川は、良質な生活用水を供給(きょうきゅう)する母なる川だったのだ。∵
 【0】こうした人間の身近にあって生活のさまざまな面で利用されるような森林を、日本人は里山と呼ん(よ )できた。この里山の特色は、人間によってきわめて集約的に利用されながら、しかし、けっして消滅(しょうめつ)することなく、長く維持(いじ)されてきたことにある。(中略)
 しかし里山が長く維持(いじ)されてきたもう一つの理由は、里山が、さきにも述べたような木材以外の、さまざまな資源(しげん)採取の場としても利用され続けてきたからである。しかも、そうしたものの採取は、つねに取りつくす「刈り取り(か と )」でなしに、必要な時に必要な分だけを求める「摘(つ)み採り」によってきた。
 刈り取り(か と )は、弥生(やよい)時代以来の農耕文化のもっとも基本的な収穫(しゅうかく)の方式である。しかし日本人の里山の利用には、いわば縄文(じょうもん)時代以来の伝統ともいうべき多様な摘(つ)み採り行為(こうい)が含ま(ふく )れていたのだった。この国では長い間、農耕地からの刈り取り(か と )と里山からの摘(つ)み採りによって人びとの生活が成り立ってきたのである。
 また、こうした里山への働きかけの底流には、自然への畏敬(いけい)があった。西洋の宗教(しゅうきょう)と日本の宗教(しゅうきょう)の大きな違い(ちが )は、前者が排他(はいた)的な一神教であるのに対し、後者は多神教であることにある。そこで、天上に唯一(ゆいいつ)の神が在って世界を支配するのではなく、地上のあらゆるものに神々が宿るとみる心から、山や川までが素朴(そぼく)な信仰(しんこう)の対象になっていたのであった。このことが、西洋における自然の合理的制御(せいぎょ)とは異なる(こと  )、自然への順応を支えてきたとみてよいだろう。
 その象徴(しょうちょう)が、集落を囲む里山の一角に必ずあった、鎮守(ちんじゅ)の森である。鎮守(ちんじゅ)の森は、村人の信仰(しんこう)の場であると同時に、里山のなかに巧み(たく )に織り込ま(お こ )れた、今でいえば保存(ほぞん)林にあたる聖域(せいいき)でもあった。集落一帯の環境(かんきょう)保全の急所ともいえる場所に鎮守(ちんじゅ)の森が配置されていたことが今では知られている。

(石城謙吉()「森はよみがえる」による)

項目表

項目表を参考にして、作文・感想文を書いてください。 項目の苗 小1から楽しく書ける。作文、読解、国語の通信教育。Online作文教室 言葉の森 
項目表 フジ の苗 小6年 10~12月
目標:構成を考え感想に重点を置いて書く
 ★重要・評価あり ◎重要・評価なし ○普通・評価なし 段落は大体の目安です。
第 1 段落項目キーワード説明
構成 ○ 題名の工夫題名の工夫 <<構成>>「○○な○○」「○○の○○」のように工夫
構成 ◎ 中心を決めるいちばん 中心 一番 <<構成>>いちばん……なのは
構成 【】★ 要約/感想文要約 <<構成>>要約を200字ぐらいでまとめる
構成 ◎ 書き出しの工夫/作文書き出しの工夫 <<構成>>会話・色・音・情景で書き出す
             ↓
第 2 段落項目キーワード説明
題材 ◎ 体験実例体験 私 わたし 僕 ぼく <<題材>>自分らしい体験実例を書く
表現 【】★ たとえまるで みたい よう <<表現>>まるで…のよう
題材 ○ その人らしい会話「 」 <<題材>>人柄や気持ちがあらわれている会話
主題 ○ たぶんたぶん 多分 <<主題>>ほかの人の気持ちを推測する
             ↓
第 3 段落項目キーワード説明
題材 【】★ 前の話聞いた話前 聞 調べ <<題材>>前の話、聞いた話、調べた話
題材 ○ もし…だったらもし だったら <<題材>>想像したことを書く
表現 ◎ ユーモア表現笑 爆 ユーモア <<表現>>ユーモアのある表現(笑)
表現 ○ 現在形 ところどころに説明や描写を入れる
             ↓
第 4 段落項目キーワード説明
表現 【】★ ことわざの引用ことわざ 言葉 諺 <<表現>>主題につながることわざを引用する
主題 【】★ 一般化の主題人 人間 一般化 <<主題>>…は人間にとって…である
構成 【】★ 書き出しの結び/作文書き出しの結び <<構成>>書き出しのキーワードを使って結ぶ
表現 ○ 絵をかく そのときのようすを絵でかく

字数 ★ 1000字以上
表記 ★ 引用はただし書きでほかの人の文章を引用するときは明示
表記 ○ 90分以内書き始めから書き終わりまで90分で
表記 ○ 構成メモ作文を書く前に構成メモを書く
表記 ○ 漢字を使う、ていねいに書く習った漢字を使いていねいに書く
表記 ○ 段落三文段落の目安は三文ぐらい
表記 ○ 一文一点読点は1文に1〜2点を目安に
表記 ○ 常体で書くした・だった・であるなどで書く練習
表記 ★ 一文百字以内一つの文が百字をこえないように


課題のヒント

 内容:「もも太郎(たろう)」に見られるような日本人にとっての原風景とは、森林と川に囲まれた扇状地(せんじょうち)の集落である。東アジアの季節風地帯に属し、気候が湿潤(しつじゅん)であるため豊かな森林と川に恵まれ(めぐまれ)た日本では、住民の生活は森と川の恩恵(おんけい)のもとに営まれた。里山は生活資源(しげん)を提供(ていきょう)し、また、川は良質な生活用水を提供(ていきょう)してきたのである。里山が長く維持(いじ)されてきた理由に、必要な時に必要な分だけを求める摘み(つまみ)取りという収穫(しゅうかく)方式があった。また、自然への畏敬(いけい)の象徴(しょうちょう)として、集落一帯の環境(かんきょう)保全の急所ともいえる場所に鎮守(ちんじゅ)の森があった。これは、信仰(しんこう)の場であると同時に保存(ほぞん)林にもあたる聖域(せいいき)でもあった。

 解説:昔の日本人が持っていた自然への畏敬(いけい)とは反対に、この百年近くの間に、自然への破壊(はかい)が急速に進みました。森林伐採(ばっさい)による崖(がけ)崩れ(くずれ)や、土石流の発生、熱帯雨林の大規模(きぼ)な焼畑によるCO2の発生などは、自然への畏敬(いけい)を忘れ(わすれ)たおごる人間たちに対する自然からの報復!? かもしれません。

 田舎などに行くと「おじいさんは山へ柴刈り(しばかり)に、おばあさんは川へ洗濯(せんたく)に」という景色がまだ残っているところがあります。ちょうど、映画(えいが)「となりのトトロ」に出てくるような風景です。みなさんのうちの近くにも神社などがあるでしょう。そこには、大きな木がうっそうと茂っ(しげっ)ています。昔の人は、神社に地域(ちいき)の自然を守る役割(やくわり)も持たせていたのでしょう。

 「森は生きている」(講談社)によると、木曽(きそ)のきこりは、木を切る前にその木にしめなわをはりお酒をささげて山の神様にお祈り(おいのり)をしたそうです。信州には、「タラの芽は、三番芽をつむな」という教えが親から子へとうけつがれています。こだまは漢字で木魂(たましい)や木霊(こだま)と書きます。昔の人は、木の魂(たましい)が「やっほー」と返事をしてくれると考えていたのです。

 映画(えいが)「もののけ姫(ひめ)」を見た人は、似た例を映画(えいが)の中からさがしてもいいかもしれません。

 ことわざ:「45、剣(けん)によって立つものは剣(けん)によって滅ぶ(ほろぶ)」など。 ( n )
 第一段落(いちだんらく)は要約です。全体の字数が1000字ですから、四段落(だんらく)ぐらいに分けて書くということで、要約も250字ぐらいにまとめていくとバランスがとれます。要約がむずかしいという人は、長文の中から大事なところを三つか四つ選び、それらがうまくつながるように文を直して書いていきましょう。
 第二段落(だんらく)は似た例。みなさんのうちの近くにもまだ自然が残っている場所があるでしょう? また、夏休みなどに田舎に遊びに行ったときに自然の偉大(いだい)さに感動したということはないかな? 先生は、大雨の後ものすごい音をとどろかせて流れる川を見たことがあります。自然のおそろしさを実感しました。
 第三段落(だんらく)の似た例は、前の話や聞いた話や調べた話で。昔の人がいかに自然を大切にしてきたか、また、環境(かんきょう)破壊(はかい)などについて聞いた話や調べた話が書けそうです。前に見た映画(えいが)の話として「となりのトトロ」や「もののけ姫(ひめ)」の話を書いてもいいでしょう。
 第四段落(だんらく)は、「人間にとって自然とは……」と大きく考えてまとめます。
 ( n )