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級:★   山:na   年:★   月:05   週:2  苗:na
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題名:さて、人間を科学的に(感)

感想文の課題です。課題の長文を読んで感想文を書いてください。

課題の長文
 【1】さて、人間を科学的に知ろうとすると、えてして人間を、機械のように考えようとする傾向(けいこう)があります。心臓(しんぞう)はポンプで、眼(め)はカメラで、脳(のう)はコンピューターのようなもの、と考えたりします。テレビのSF作品にも、よく登場する機械のような人間や、人間のような機械がそれです。
 【2】人体を機械と同じように、心臓(しんぞう)や胃などの部分品が集まってできているものと考える考え方では、胃がおかしいときには胃という部分品が故障(こしょう)したと考えます。そうして、胃を修繕(しゅうぜん)しさえすれば、病気が治ったと考えることになります。
 【3】また、脳(のう)とコンピューターを同じに考える人には、いまのコンピューターは脳(のう)の代わりを完全につとめることはできないまでも、ある面では脳(のう)よりもすぐれているようにみえます。そうして、いつの間にか、コンピューターと同じようにはたらく脳(のう)をすぐれた脳(のう)と思うようになります。【4】速く正確(せいかく)に計算ができたり、なんでもそのまま記憶(きおく)できたりすることが、アタマがよくなることだと考えている人も少なくないでしょう。
 しかし、人間は機械と同じなのでしょうか。人間は複雑(ふくざつ)な機械にすぎないのでしょうか。【5】もちろん、人間には機械に似(に)たところもあります。そこで、人間のことを機械を研究するように研究するのも無意味ではないのですが、しかし、そこでわかることは人間の一面だけなのです。それを暗示(あんじ)する例を一つ紹介(しょうかい)しましょう。
 【6】アメリカでは、一九七七年の建国二〇〇年を記念するつもりでその何年も前から火星へのロケット着陸とガン制圧(せいあつ)という二つの大きな研究目標をたてました。このときまでに科学者が力を合わせて大規模(きぼ)な研究をした結果、すでに人工衛星(えいせい)をつくることができたし、月旅行も成功していました。【7】従って(したが  )、この二つの大きな研究目標も同じように達成できるという自信があったのでしょう。ところが月旅行の技術(ぎじゅつ)を進歩させた火星ロケットは成功しましたが、一方のガンの治療(ちりょう)の方はあきらめざるをえませんでした。【8】つまり、機械をつくる科学は急速に進歩していますが、そういう科学では生物や人間のことは必ずしもわからないのです。機械と人間は同じで∵はないからです。
 それでは、どこが違う(ちが )のでしょう。それは、人間は、いつも生きるために行動するということが違う(ちが )のです。【9】機械は生きていませんから、生きるために行動するということはありません。「なんだ、そんなことか」と君は思うかもしれません。しかし、問題はそれからです。つまり、この話は、生きるとはどういうことかがわからないと、ほんとうの意味はわかりません。【0】
(中略(ちゅうりゃく))
 さらに、まだ違う(ちが )点があります。機械ならば、いつも同じように動いている方がいい機械だということになります。進んだり後れたりする時計や、ときに動かないこともある自動車などというものは故障(こしょう)している機械です。しかし、人間はいつも同じことをしてはおりません。人間は、ただ動いていればいいというものではないのです。
 たとえば、君は毎日同じように学校に通っていますが、一日一日の生活は、けっして同じではありません。勉強や友達の話から新しいことを一つでも知れば、それだけ君の生活も変わります。とにかく、君が生まれたときには、ときどき泣いたりお乳(ちち)を飲んだりするだけで、あとはほとんど眠り(ねむ )つづけているという赤ちゃんでした。
 その君が、いまはこの本を読むようになるまで、毎日少しずつ変わってきているのです。
 このように、変わってゆくのが人間ですが、それは、ただ変わるのではなくて、進歩し、高等になってゆくのです。機械は使ってゆくうちにむしろ性能(せいのう)が落ちてゆくのですから、人間とはまるで反対です。つまり、人間はただ死なないように行動しているというのではなく、進歩発展(はってん)するという点で機械と違う(ちが )のです。生きるとはそういうことなのです。
 念のために書いておきますが、これは、人間は進歩発展(はってん)しなければならない、といっているのではなく、人間は進歩発展(はってん)するようにつくられている、ということなのです。いやでも、そうなるようになっている、ということです。

(千葉康則(やすのり)「脳(のう)のはたらき」より)

項目表

項目表を参考にして、作文・感想文を書いてください。 項目の苗 小1から楽しく書ける。作文、読解、国語の通信教育。Online作文教室 言葉の森 
項目表 ナツメ の苗 小5年 4~6月
目標:表現をくふうし構成を意識して書く
 ★重要・評価あり ◎重要・評価なし ○普通・評価なし 段落は大体の目安です。
第 1 段落項目キーワード説明
構成 ○ 題名の工夫題名の工夫 <<構成>>「○○な○○」「○○の○○」のように工夫
構成 ◎ 中心を決めるいちばん 中心 一番 <<構成>>いちばん……なのは
構成 【】★ 要約/感想文要約 <<構成>>要約を200字ぐらいでまとめる
構成 【】★ 書き出しの工夫/作文書き出しの工夫 <<構成>>会話・色・音・情景で書き出す
             ↓
第 2 段落項目キーワード説明
題材 【】★ 体験実例体験 私 わたし 僕 ぼく <<題材>>自分らしい体験実例を書く
表現 【】★ たとえまるで みたい よう <<表現>>まるで…のよう
題材 ○ その人らしい会話「 」 <<題材>>人柄や気持ちがあらわれている会話
主題 ○ たぶんたぶん 多分 <<主題>>ほかの人の気持ちを推測する
             ↓
第 3 段落項目キーワード説明
題材 ◎ 前の話聞いた話前 聞 調べ <<題材>>前の話、聞いた話、調べた話
表現 ○ いろいろな思ったいろいろな思った <<表現>>だろう。かもしれない。と言いたい。
表現 【】★ ダジャレ表現ダジャレ だじゃれ 駄洒落 <<表現>>思ったことなどの中にダジャレを使う
表現 ○ 現在形 ところどころに説明や描写を入れる
             ↓
第 4 段落項目キーワード説明
表現 ◎ ことわざの引用ことわざ 言葉 諺 <<表現>>主題につながることわざを引用する
主題 【】★ わかったこと分かった わかった <<主題>>理解したこと学んだこと発見したこと
構成 ◎ 書き出しの結び/作文書き出しの結び <<構成>>書き出しのキーワードを使って結ぶ
表現 ○ 絵をかく そのときのようすを絵でかく

字数 ★ 500字以上
表記 ○ 決めてくる、読みかえす書くことを決めてくる、書いたあと読み返す
表記 ○ 短い会話少なく会話はその人らしさが出ているものを
表記 ○ 構成メモ作文を書く前に構成メモを書く
表記 ★ 漢字を使う、ていねいに書く習った漢字を使いていねいに書く
表記 ○ 段落三文段落の目安は三文ぐらい
表記 ○ 一文一点読点は1文に1〜2点を目安に
表記 ★ 常体で書くした・だった・であるなどで書く練習
表記 ○ 一文百字以内一つの文が百字をこえないように


課題のヒント

要約 
(1)機械の科学は進んだが、人間の科学はなかなか進んでいない。
(2)機械と違っ(ちがっ)て、生きている。
(3)人間は、機械と違っ(ちがっ)て、進歩する。

似(に)た例 人間と機械の違い(ちがい)を想像(そうぞう)して考えてみましょう。自動販売(はんばい)機で、「いらっしゃいませ」などとしゃべる機械がありますが、そのあいさつが人間のあいさつと根本的に違う(ちがう)ところはどこか、などと考えてみるとヒントになるでしょう。

感想とことわざ 「人間は、機械とは違っ(ちがっ)て……である」というようなかたちで大きく考えてみましょう。人間の持つよい面とは、ここでは、「進歩すること」「努力できること」などかな。ことわざと名言は「人間は一本の葦にすぎない」「玉磨か(みがか)ざれば……」「使っている鍬は光る」など。 ( n )
 第一段落(いちだんらく)は要約です。要約は、三文抜き(ぬき)書きと同じようなものと考えておけばいいです。長文の中から大事なところを三つか四つ選び、それらがうまくつながるように文を直して書いていきましょう。

 第二段落(だんらく)は、似(に)た例です。機械と人間との違い(ちがい)を考えてみましょう。銀行の自動支払(しはらい)機や駅の券売(けんばい)機を利用すると、画面に「ありがとうございました。」などの文字やおじぎをしている女性(じょせい)の絵が出てきます。でも、実際(じっさい)におじぎをされるのとではどこが違う(ちがう)でしょうか。また、人間ではありませんが、アイボと本物の犬との違い(ちがい)は何でしょうか。

 第三段落(だんらく)も、似(に)た例です。機械を動かすのも止めるのも人間です。また、機械は決められた動きしかしません。とても正直です。スイッチを切れば動きをやめます。あたりまえですが。(笑)機械が自ら何かを学び、成長していくということはありません。一方人間は日々学習し、成長しています。そんなところにも機械と人間との違い(ちがい)がありそうです。

 第四段落(だんらく)は、機械と人間との違い(ちがい)についてわかったことをまとめます。人間が機械よりもすぐれている点はどんなところでしょうか。
 ( j )
〜ためになる(かな?)お話〜
 人間と機械のちがいは心だとよく言います。
 たとえば、赤ちゃんを育てるときにお母さんがよく話しかけて笑ったりすると、赤ちゃんの言葉の発達が早かったり、表情(ひょうじょう)が豊か(ゆたか)になったり、機嫌(きげん)(きげん)がよくなったりします。
 そういうことを科学的に証明(しょうめい)しようとして、ある実験が行われました。それは、モルモットの赤ちゃんを二つのグループに分けて、一つはえさをあげるだけ、もう一つはえさの他にも、なでたり話しかけたり笑いかけたりしてあげるのです。
 すると、えさだけしかあげてないモルモットは死んでしまったのです。
 人間にも同じことがいえるのではないでしょうか。
 機械は心がないから、愛情(あいじょう)をもらわなくても動きますね。人間にとって愛情(あいじょう)とは、なくてはならないものなのでしょうね。 ( b )
似(に)た話の例

 人間が弾く(ひく)ピアノの音と自動演奏(えんそう)のピアノの音を比べる(くらべる)と違い(ちがい)がありますね。人間は感情(かんじょう)をこめて演奏(えんそう)することができますが、機械はただ譜面(ふめん)どおりに演奏(えんそう)することしかできません。
 音楽会なども、人間が演奏(えんそう)するからこそおもしろいのではないでしょうか。舞台(ぶたい)の上が自動演奏(えんそう)の楽器ばかりだったら、確か(たしか)にものめずらしいかもしれませんが、感動的な音楽会にはならないでしょう。 ( j )