もう木登りをする年齢（ねんれい）ではないかもしれませんが、小さいころ、木に登ったことを思い出して書いてみましょう。そういう話がないという人は、自由な題名で。
　結びは、木登りについてわかったことを。「やっぱり人間は昔サルだったのだとわかった」という人もいるかな。　（ n ）

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　第一段落（いちだんらく）は、書き出しの工夫と説明。「『わあ、高い。』私（わたし）は思わず心の中でさけびました。この前、公園のクスの木に登ってみたのです。その木は……」
　第二段落（だんらく）は、続けて、その木登りの出来事。たとえを入れる。
　第三段落（だんらく）は、お父さんやお母さんに聞いた話。「私（わたし）は、父に木登りの話を聞いてみました。父は、子供（こども）のころ、木から落ちたことがあるそうです。」
　第四段落（だんらく）は、分かったこと。「私（わたし）は、お父さんの祖先（そせん）はやはりサルだったのだとわかった。（笑）」あるいは、「木登りにもコツがあるのだとわかった。」「だれでも、一度は木登りをしてみたくなるときがあるのだとわかった。」などなど。
　（ n ）

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　木登りは本当に楽しいですよね。苦労して、のぼりきって、太い枝（えだ）に腰かけ（こしかけ）て下を見下ろしたら、普段（ふだん）（ふだん）見慣れ（みなれ）ている地面のようすが一変して、別の世界のように感じられ、胸（むね）がスカッとするものです。
　でも、木登りなどの、思い出話がないという人でも、校庭にある【上り棒（ぼう）】（のぼりぼう）や公園の【ジャングルジム】、またアスレチックで遊んだことは、1〜2回くらいなら、きっとあるはずでしょう。そういう体験をふまえて、作文を書き進めていき、結びで自然木の木肌（きはだ）に触れ（ふれ）て遊ぶことの意義（いぎ）や楽しさが、どんなに大切かというのがよく分かった……というふうにまとめてみるといいです。
　また、高い樹木（じゅもく）（じゅもく）にのぼって枝打ち（えだうち）をしたり、森林の管理などに携わる（たずさわる）（たずさわる）営林（えいりん）業の人たちの労苦や生きがいなどに思いをめぐらせて書いてみるのも、良い試みのひとつでしょう。
　（ m ）

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