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級:★   山:ri   年:★   月:09   週:1  苗:ri
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題名:映画「地球交響曲」の(感)

感想文の課題です。課題の長文を読んで感想文を書いてください。

課題の長文
 【1】映画「地球交響曲(ちきゅうこうきょうきょく)」のシナリオハンティングのため、フィンランド北部ラップランドの森を歩いた。ラップランドはすでに北極圏(ほっきょくけん)に入っている地域で、冬は雪と氷と暗闇(くらやみ)の世界になる。【2】その分、夏は正反対の世界となり、ラップランドの森は、この夏のわずか数か月の間に、あらゆる草木が一気に芽吹き(めぶ )、花開き、萌える(も  )ような緑に包まれる。【3】ラップランドの夏の森は、まさにすべての生命によって奏でられる地球交響曲(ちきゅうこうきょうきょく)のコンサート会場といった雰囲気(ふんいき)であった。しかし、ラップランドの森は、実は、エアコンの効いた都会のコンサートホールではなく、真の野性が保たれている大自然である。【4】撮影(さつえい)を目的として大自然の中に踏み入る(ふ い )時、私はいつも二つの矛盾(むじゅん)した世界の上に立たされることになる。私は大自然の中でシンフォニーをともに奏でる演奏者のひとりとなるのか、それともそのシンフォニーに耳を傾ける(かたむ  )観客のひとりなのか。
 【5】ラップランドの夏の森に一歩足を踏み入れる(ふ い  )と、まず最初に出迎え(でむか )てくれるのは、美しい若葉の緑でもなく、色鮮やか(あざ  )な草花でもなく、実はおびただしい数の蚊(か)やブヨの大群なのだ。【6】しかもその数としつこさは都会生活に慣れた私たちの想像を絶するものがある。写真で見た風景の美しさにひかれてこの森にやって来る都会からの旅人たちは、まずこの洗礼を受けることになる。
 【7】だから森に入る旅人は長袖(ながそで)、長ズボン、そして蚊(か)よけ帽子(ぼうし)をかぶるのが鉄則となる。ところが、私の立場はそうはいかない。まず第一に、蚊(か)よけ帽子(ぼうし)をかぶっていたのでは撮影(さつえい)ができない。【8】そして何よりも、このようないわばバリヤーを自分のからだの周囲に築いてしまうことは、森と対話する最も重要な回路を自ら閉じてしまうことになるからだ。
 森の本当の美しさは、嗅覚(きゅうかく)・聴覚(ちょうかく)・触覚(しょっかく)など五感のすべてが解放されてこそ初めて見えてくる。【9】五感のすべてを解放し、全身で森と対話した時、初めて森は私を受け入れてくれる。
 多様な木々、草花、虫たち、動物たち、風、匂い(にお )、光などすべてが深く関わり合って一つの大きな生命体として生きている森。【0】森のすべての生命がそれぞれの役割をにないながら、ともに一つの生∵命のシンフォニーを奏でている。そこには安全に隔離(かくり)された観客席はない。もし森が奏でるシンフォニーを聴き(き )たいなら、どうしてもその森の一員として、隅っこ(すみ  )にでも加えてもらわなければならない。
 ラップランドの森の夏は短い。蚊(か)たちはこの短い夏の間に、必死で生きて子孫を残そうとしている。夏の森に侵入(しんにゅう)してきた私の肉体から血を吸いとろうとするのは森の自然の摂理(せつり)そのものなのだ。私が感じるかゆさもまた森が奏でるシンフォニーの楽音の一つなのかもしれない。そう思うと、刺さ(さ )れた時のかゆさは変わらないにしても、そのことに心乱されることからは少し解放されるような気がした。風や匂い(にお )や音に感覚を研ぎすます余裕(よゆう)も生まれた。

(龍村仁(たつむらじん)著「地球のささやき」による。)

項目表

項目表を参考にして、作文・感想文を書いてください。 項目の苗 小1から楽しく書ける。作文、読解、国語の通信教育。Online作文教室 言葉の森 
項目表 リンゴ の苗 中3年 7~9月
目標:象徴的な題名を主題化する書き方を身につける
 ★重要・評価あり ◎重要・評価なし ○普通・評価なし 段落は大体の目安です。
第 1 段落項目キーワード説明
構成 ◎ 構成図構成図 <<構成>>構成図をかく
構成 ○ 題名の工夫題名の工夫 <<構成>>「○○な○○」「○○の○○」のように工夫
構成 ○ 書き出しの工夫書き出しの工夫 <<構成>>会話・色・音・情景で書き出す
主題 【】★ 生き方の主題生き 人間 生き方 <<主題>>私は…生きたい
             ↓
第 2 段落項目キーワード説明
構成 【】★ 複数の方法一方法 <<構成>>…の方法としては第一に
題材 【】★ 体験実例体験 私 わたし 僕 ぼく <<題材>>自分らしい体験実例を書く
表現 ◎ たとえまるで みたい よう <<表現>>まるで…のよう
主題 ○ 途中の感想 途中で主題に関連した感想を書く
             ↓
第 3 段落項目キーワード説明
構成 【】★ 複数の方法二方法 <<構成>>…の方法としては第二に
題材 ◎ 伝記実例・長文実例伝記 長文 <<題材>>伝記の実例・長文集の実例
表現 【】★ ユーモア表現笑 爆 ユーモア <<表現>>ユーモアのある表現(笑)
表現 ◎ 詩の引用詩 歌 <<表現>>詩や俳句から引用する
             ↓
第 4 段落項目キーワード説明
主題 【】★ 反対意見への理解確かに <<主題>>確かにBもよいが、しかしAが
表現 【】★ 名言の引用名言 言葉 ことば <<表現>>主題に合わせて名言を引用する
主題 【】★ 生き方の主題生き 人間 生き方 <<主題>>私は…生きたい
構成 ○ 書き出しの結び書き出しの結び <<構成>>書き出しのキーワードを使って結ぶ

字数 ★ 800字以上
表記 ○ 決めてくる、読みかえす書くことを決めてくる、書いたあと読み返す
表記 ★ 90分以内書き始めから書き終わりまで90分で
表記 ○ 構成メモ作文を書く前に構成メモを書く
表記 ○ 漢字を使う、ていねいに書く習った漢字を使いていねいに書く
表記 ○ 段落三文段落の目安は三文ぐらい
表記 ○ 一文一点読点は1文に1〜2点を目安に
表記 ○ 常体で書くした・だった・であるなどで書く練習
表記 ○ 誤字一ヶ所以内一つの作品に誤字は一つまで


課題のヒント

 数年前に、私はラジオ番組でこの質問に答えるように依頼(いらい)されました。すなわち「あなたがかつて学んだ最も重要な教えは何ですか。」
 それは簡単でした。つまり、私がかつて学んだ最も大きなものは私たちが思うことの重要性です。あなたがどう考えるか私に伝えてください。そうすれば、私は、あなたがどういう人かわかるでしょう。私たちの考えは私たちのあり方を作ります。どうして私たちは他の何物になり得ましょうか? 
 私は、あなたと私が学習しなければならない最も偉大(いだい)な教訓(実際、私たちが学習しなければならない、ほとんど唯一(ゆいいつ)の教訓)は、正しい思考を選ぶことであると確信しています。もし私たちが正しい思考をすることができれば、私たちは、私たちのすべての悩み(なやみ)を解決する高速道路の上にいることになるでしょう。最も偉大(いだい)な思想家の一人である、マルクス・アウレリウスは、そのことについて8つの単語(あなたの人生を決定することのできる8つの単語)で述べました。「私たちの 人生 とは 私たちが 人生 について 考える ことです。」(笑)
 そのとおり、私たちは、幸福な考えを抱け(だけ)ば、幸福になるでしょう。私たちは、悲しい考えを抱け(だけ)ば、悲しくなるでしょう。私たちは、正しい考えを抱け(だけ)ば、間違え(まちがえ)ないでしょう。私たちは、不健康な考えを抱け(だけ)ば、病気になるでしょう。
 私は、年をとるにつれて、思考の力がどれくらい大きいかよくわかります。教えることに費やした35年の結果として、私は、人々が考えを変えることによって、心配、恐れ(おそれ)および様々な種類の病気を追い払う(おいはらう)ことができ、彼ら(かれら)の人生を変えることができることを知っています。
 例えば、思考の力を示した信じられない変化のうちの一つは私の学生の一人の身にふりかかりました。彼(かれ)は重い病気でした。この学生は、私に話してくれました。「私はすべてのことを悩ん(なやん)でいました。私は、背が低すぎたので悩ん(なやん)でいました。髪の毛(かみのけ)が薄く(うすく)なっていると思って悩ん(なやん)でいました。結婚(けっこん)したいと思っていた女の子を失ってしまうのではないかと思って悩ん(なやん)でいました。いい人生を送れないと思って悩ん(なやん)でいました。私はもはや働くことができませんでした。私は仕事をやめました。その精神的圧力は非常に強くなったので、何かが起こらなければならなくなりました。そして、その何かが起こったのです。」
 「病気は非常に悪かったので、私は自分の家族にさえ話しかけることができませんでした。私は、自分の考えをコントロールできませんでした。私は空虚(くうきょ)さに満ちていました。毎日は悲嘆(ひたん)の日々でした。私は川に飛び込み(とびこみ)、全てを終わりにしたいと思いました。」
 「しかし、私は、フロリダへ旅行をすることを決めました。私は、空気が変わることが私を助けてくれることを望みました。私が列車に乗った時、私の父親は私に手紙を渡し(わたし)、私がフロリダに到着(とうちゃく)するまで、それを開かないように言いました。私は夏にフロリダに着きました。ホテルを取ることができなかったので、ガレージの使っていない部屋を借りました。私は、仕事を得ようとしましたが得られませんでした。私は、海の近くで時間を過ごしました。私は家にいるときよりもフロリダにいる方がもっと不幸でした。それで、私は、父からの手紙を開けました。彼(かれ)の短い手紙は次のように書いてありました。『息子よ、おまえは、家から1500マイルのところにいる。そして、おまえは、何の変化も感じていないのではないかな? 私はそうだとわかっていたよ。なぜなら、おまえは、おまえを不幸にするものを引きずっているからだ。それはおまえ自身だ。おまえの身体にも心にも何も悪いところはない。重要なのは、おまえが今までに遭遇(そうぐう)してきた事柄(ことがら)ではなく、その事柄(ことがら)をどう考えるかということだ。「人は、心の中で考えるような人になる。」息子よ、そのことがわかったら、家に帰って来なさい。そうすれば元気になるだろう。』」
 「父の手紙は私を怒ら(おこら)せました。私は教えではなく、何か優しい言葉を求めていたのです。私は非常に怒っ(おこっ)たので、その時、その場で、家に帰るまいと思いました。その夜、マイアミのわき道の一つを下っていた時、私は礼拝が行われている教会に来ました。私は、行く場所がなかったので、中に入り、聖書の句の説教を聞きました。すなわち「自分の心を支配できる者は一都市を手中に治める者よりも強い」。私は神の家の中に座り、父の手紙にあったのと同じ考えを聞きました。そして、その後、私の心配はすべて私から去っていきました。私は、私の人生で初めて明白に考えることができました。私は独り言を言いました、「私はなんてばかだったのだろう!」まさしく、私は全ての世界とそこにいる全ての人を変えたいと欲しました。変える必要のある唯一(ゆいいつ)のものは、私の心であるカメラのレンズの向きだったのです。」 ( n )
 内容:「地球交響曲(ちきゅうこうきょうきょく)」のシナリオハンティングのためにラップランドの森を歩いた。森には多様な木々や虫や動物たちが一つの大きな生命体として生きている。この森の一員になるためには、蚊(か)やブヨの大群も、森のシンフォニーの一つなのだと考えなければならない。
 解説:人間は自然の一員です。人間にとって都合の悪いように見えることであっても、大きな自然の流れから見れば必要なことなのでしょう。いつでも5月のような気候で、空は青く晴れわたり、庭にはきれいな花だけが咲い(さい)て、今日も明日も日曜日で、というような生活を求めるのではなく、雨も雨なりにまた楽しというような心境になることが大切なのでしょう。自然の一員として生きるということをテーマにして書いてみましょう。長文実例は、8.2週の「料理を趣味(しゅみ)とする人が」の資源からの発想などが使えそうです。 ( n )
 第一段落は要約と意見を書きます。要約に続けて生き方の主題を挙げます。「私は自然のなかの一員であるという自覚を持って生きて行きたい。」
 第二段落は、そのための一つ目の方法と体験実例を挙げます。「そのための方法は第一に、すべてのものが助け合って生きていることに気づくことだ。」私達は不快に思うものは排除(はいじょ)します。たとえば害虫を殺してしまいます。そのせいで、それを天敵としていた生き物が増えてまたちがう害を生んだりします。一見して役になっていないような一匹(ひき)の虫も、自然界でひとつの役割を果たしているのですね。
 第三段落は、二つ目の方法と実例を挙げます。「また第二の方法としては、地球もひとつの命として大切に守ろうとすることだ。」地球はひとつ。資源には限りがあります。あるものを有効に使っていかなければなりません。人間が身勝手をすると破壊(はかい)していくことになります。長文実例として8.2週の例を挙げ「今日、人類が直面している危機を乗り越え(のりこえ)、新しい文明への道を拓く(ひらく)ためには、発想を一八〇度転換(てんかん)して、技術からではなく、資源からの発想に切り換え(きりかえ)得るかどうかが鍵(かぎ)となる」という意見を引いてみましょう。
 第四段落は、反対意見に理解をしめしながら、名言の引用をしてまとめます。「確かに、快適な暮らしのために開発することも必要だ。しかし『存在するものには、良いとか悪いとかを言う前に、すべてそれなりの理由がある。』という名言もあるように、地球はひとつの命として生態系のバランスを保って生きている。人間はその一員として大きく調和して生きていかなければならない。」 ( )
第一段落~要約と意見。生き方の主題は「自然の一員として生きたい。」
第二段落~そのための一つ目の方法と体験実例。「そのための方法は第一に、山や川、海などの自然に親しみ、自然のもたらす脅威(きょうい)にも対応できる力を持つことだ。」体験実例としては、川辺でのキャンプなど。夏などキャンプシーズンに、川の中洲にテントを張り、突然(とつぜん)の豪雨(ごうう)で川が増水し、テントが流されてしまって死者が出るなどの事故がいくつかありました。命を守るためには、安全な場所を見極める知識が必要ですが、そのためにはまず、知識だけではなく、身体で自然に親しむことが大切ですね。
第三段落~二つ目の方法と実例。「また第二の方法としては、地球の一員として限られた資源を大切にすることだ。」化石燃料や原子力に頼ら(たよら)ないエネルギーの研究・開発が進められています。何が環境(かんきょう)にとって優しいのかについて、アンテナを張り巡らし(はりめぐらし)て新しい情報をキャッチし、エネルギーの使用や商品の購買(こうばい)に際し意識的な選択(せんたく)ができるといいですね。
第四段落~反対意見への理解、名言の引用、生き方の主題。名言は、これからに向けて、ということで、「過去と他人は変えられないが自分と未来は変えられる。」「未来には、ひとりでにできる未来と、自分で作る未来との二つがある。」「未来を予測する最も確実な方法は、未来を創造することである。」などが使えそうです。 ( s )