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題名：お手伝い、星空を見たこと

題名だけの課題です。複数の課題がある場合は、ひとつを選んでください。

項目表

項目表を参考にして、作文・感想文を書いてください。項目の苗小１から楽しく書ける。作文、読解、国語の通信教育。Online作文教室　言葉の森
項目表サツキの苗　小３年４～６月
目標：中心を決め、表現をくふうして書く
　★重要・評価あり　◎重要・評価なし　○普通・評価なし　段落は大体の目安です。

第 1 段落	項目	キーワード	説明
構成	◎ 題名の工夫	題名の工夫　＜＜構成＞＞	「○○な○○」「○○の○○」のように工夫
構成【】	★ 書き出しの工夫／作文	書き出しの工夫　＜＜構成＞＞	会話・色・音・情景で書き出す
構成【】	★ 中心を決める／感想文	いちばん　中心　一番　＜＜構成＞＞	いちばん……なのは
題材	◎ 自分だけがしたこと	私　わたし　僕　ぼく　＜＜題材＞＞	自分だけがしたこと、初めてしたこと

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第 2 段落	項目	キーワード	説明
題材	○ その人らしい会話	「　」　＜＜題材＞＞	人柄や気持ちがあらわれている会話
表現【】	★ たとえ	まるで　みたい　よう　＜＜表現＞＞	まるで…のよう
表現	○ 色音感じ	色　音　感じ　＜＜表現＞＞	色や音やふれた感じなどを書く
主題	○ たぶん	たぶん　多分　＜＜主題＞＞	ほかの人の気持ちを推測する

　　　　　　　　　　　　　↓

第 3 段落	項目	キーワード	説明
題材	◎ 前の話聞いた話	前　聞　調べ　＜＜題材＞＞	前の話、聞いた話、調べた話
題材【】	★ もし…だったら	もし　だったら　＜＜題材＞＞	想像したことを書く
表現	○ ですます	です　ます　＜＜表現＞＞	説明の「です」や描写の「ます」を入れる
表現	○ そう	そう　＜＜表現＞＞	うれしそうな木

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第 4 段落	項目	キーワード	説明
表現	◎ いろいろな言った	いろいろな言った　＜＜表現＞＞	言ったのかわりに動作や表情で表わす
主題【】	★ 自分だけが思ったこと	思　おも　＜＜主題＞＞	ほかの人が思わないような思ったこと
表現	○ 絵をかく		そのときのようすを絵でかく


字数	★ ３００字以上
表記	★ 決められた課題で書く	課題集の★の題名で書く
表記	○ ときのてん、のでたらからるとのてん	時間や条件を表す語句のあとに読点
表記	○ 漢字を使う、ていねいに書く	習った漢字を使いていねいに書く
表記	○ 行を続ける	行は続けて書く（段落の前段階の練習）
表記	○ 縦書き漢数字	縦書きのときは一二三……と書く
表記	★ それで少なく	それで・それからなどを使いすぎない
表記	○ てんまる下に	句読点は行頭に打たない
表記	○ 会話行がえ	会話は行をかえて書く

課題のヒント

　おふろあらい、おちゃわんあらい、玄関（げんかん）（げんかん）のそうじ、ペットのうちのそうじなど、いろいろなお手伝い（おてつだい）がありますね。
　作文に書くために、「お母さん、何かお手伝い（おてつだい）させて」とたのんでみましょう。もしかすると、大そうじがはじまっちゃうかもしれないよ。　（ n ）

　お父さんやお母さんのお手伝い（てつだい）をしたことを思い出して書いてみましょう。お風呂（ふろ）そうじや食器洗い（しょっきあらい）、せんたくものの取り入れ（とりいれ）など、いろいろなお手伝い（おてつだい）がありますね。
　まず、自分がしたお手伝い（おてつだい）でいちばん苦労（くろう）したことや楽しかったことを「いちばん大変（たいへん）だった（楽しかった）のは、……です。」と書いてみましょう。
　お手伝い（おてつだい）をしているときの様子（ようす）は、「〜でした。」、「〜ました。」ばかりにならないようにところどころに「〜です。」、「〜ます。」を入れて書いていきます。たとえ（まるで〜のよう）を使う（つかう）ことも忘れ（わすれ）ずに。食器洗い（しょっきあらい）のお手伝い（てつだい）では、「まるでシャボン玉のようなあわができました。」などというたとえが使え（つかえ）そうです。
　最後（さいご）は、お手伝い（おてつだい）をやってみた感想（かんそう）を自分らしい言葉（ことば）で書きます。【例（れい）】「ぼくは、お母さんが毎日こんなに大変（たいへん）な仕事（しごと）をしていることにびっくりしました。これからはもっともっとお手伝い（おてつだい）をしたいと思いました。」
　（ j ）