（ n ）

---

　まず、お料理（りょうり）でいちばん苦労（くろう）したことやおもしろかったことを「いちばん大変（たいへん）だった（おもしろかった）のは、……です。」と書いてみましょう。
　料理（りょうり）をしているときの音、色、においなどを思い出しながらたとえを使い（つかい）ながら書いていきます。一人で作ったのなら心の中で思ったことを、誰（だれ）かと一緒（いっしょ）に作ったのならその人との会話も入れて、今、目の前で料理（りょうり）が出来上がりつつあるような作文に仕上げる（しあげる）ことができるといいですね。現在（げんざい）形の「〜です。」「〜ます。」をところどころに入れて書いていきましょう。
　できあがった料理（りょうり）を食べてくれた人の感想（かんそう）も書けるといいですね。
　最後（さいご）は料理（りょうり）を作って思ったことを自分らしい言葉（ことば）で書きます。【例（れい）】「簡単（かんたん）そうに見える料理（りょうり）でも意外と（いがいと）むずかしいんだなあと思いました。」「おいしいと言ってもらえるとまた作りたくなるから不思議（ふしぎ）だなあと思いました。」
　（ j ）

---

　感想（かんそう）文（かんそうぶん）を書く人は、次（つぎ）（つぎ）の解説（かいせつ）（かいせつ）を参考（さんこう）（さんこう）にしてください。n　地球（ちきゅう）は動い（うごい）ている。３年生から「理科」のお勉強（べんきょう）が始まり（はじまり）ましたね。科学にきょうみのある人なら、地球（ちきゅう）が動い（うごい）ていることは知っていたかもしれません。でも、この考えが決まる（きまる）まで、たいへんなことがあったのですね。
n　まず、この文章（ぶんしょう）を読んでいちばんすごいなあと思ったところを紹介（しょうかい）しましょう。「わたしがいちばんすごいなあと思ったのは、さいばんにかけられても『地球（ちきゅう）はうごく』と信じ（しんじ）ていたことです。」勇気（ゆうき）のある学者（がくしゃ）がたくさんいたのですね。
n　つぎに、にたようなお話を書いていきます。学校でみんなで話し合っているときに、じぶんだけちがう意見（いけん）になったことはありませんか？　ひとり反対（はんたい）の意見（いけん）を言ってる友だちにさんせいしてあげたいのに、ゆうきがでなかったお話とか。みんなとちがう意見（いけん）を言うのは、ゆうきがいるね。
n　地球（ちきゅう）がすごいスピードでうごいているのを聞くと、どこかにつかまっていないといけない気分になるね。地球（ちきゅう）はまるいのにすべりおちないのも引力のおかげなんですね。ほかに知っていること、お父さんやお母さんにおしえてもらったお話をしょうかいしてみましょう。
n　さいごに思ったことをまとめよう。これから、理科のお勉強（べんきょう）はりきるぞ！　宇宙（うちゅう）にいって地球（ちきゅう）をみてみたいなあ。ゆめを書いてもいいね。　（ k ）

---

講評を作成中です。しばらくお待ちください。