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級:★   山:se   年:★   月:02   週:1  苗:se
氏名:
題名:
本文:



題名:楽しい夕食、ねるとき

題名だけの課題です。複数の課題がある場合は、ひとつを選んでください。

項目表

項目表を参考にして、作文・感想文を書いてください。 項目の苗 小1から楽しく書ける。作文、読解、国語の通信教育。Online作文教室 言葉の森 
項目表 セリ の苗 小3年 1~3月
目標:中心を決め、表現をくふうして書く
 ★重要・評価あり ◎重要・評価なし ○普通・評価なし 段落は大体の目安です。
第 1 段落項目キーワード説明
構成 ○ 構成図構成図 <<構成>>構成図をかく
構成 【】★ 題名の工夫題名の工夫 <<構成>>「○○な○○」「○○の○○」のように工夫
構成 ○ 書き出しの工夫/作文書き出しの工夫 <<構成>>会話・色・音・情景で書き出す
構成 【】★ 中心を決める/感想文いちばん 中心 一番 <<構成>>いちばん……なのは
題材 ◎ 自分だけがしたこと私 わたし 僕 ぼく <<題材>>自分だけがしたこと、初めてしたこと
             ↓
第 2 段落項目キーワード説明
題材 ○ その人らしい会話「 」 <<題材>>人柄や気持ちがあらわれている会話
表現 【】★ たとえまるで みたい よう <<表現>>まるで…のよう
表現 ○ 色音感じ色 音 感じ <<表現>>色や音やふれた感じなどを書く
主題 ○ たぶんたぶん 多分 <<主題>>ほかの人の気持ちを推測する
             ↓
第 3 段落項目キーワード説明
題材 【】★ 前の話聞いた話前 聞 調べ <<題材>>前の話、聞いた話、調べた話
題材 ◎ もし…だったらもし だったら <<題材>>想像したことを書く
表現 ○ ですますです ます <<表現>>説明の「です」や描写の「ます」を入れる
表現 ○ そうそう <<表現>>うれしそうな木
             ↓
第 4 段落項目キーワード説明
表現 【】★ いろいろな言ったいろいろな言った <<表現>>言ったのかわりに動作や表情で表わす
主題 【】★ 自分だけが思ったこと思 おも <<主題>>ほかの人が思わないような思ったこと
表現 ○ 絵をかく そのときのようすを絵でかく

字数 ★ 600字以上
表記 ★ 決められた課題で書く課題集の★の題名で書く
表記 ○ ときのてん、のでたらからるとのてん時間や条件を表す語句のあとに読点
表記 ○ 漢字を使う、ていねいに書く習った漢字を使いていねいに書く
表記 ○ 行を続ける行は続けて書く(段落の前段階の練習)
表記 ○ 縦書き漢数字縦書きのときは一二三……と書く
表記 ★ それで少なくそれで・それからなどを使いすぎない
表記 ○ てんまる下に句読点は行頭に打たない
表記 ○ 会話行がえ会話は行をかえて書く


課題のヒント

 解説(かいせつ):説明(せつめい)的(てき)な題名(だいめい)ですが説明(せつめい)だけでおわらずに、説明(せつめい)と出来事(できごと)と感想(かんそう)を交互(こうご)におりまぜながら書いていきましょう。また、短く(みじかく)終わり(おわり)そうなときは、昔(むかし)のできごととくらべたり、お父さんやお母さんの小さいころの出来事(できごと)とくらべたりすると、長く立体的(てき)に書けるようになります。結び(むすび)は、夕食というものについて自分が思ったことを書いてまとめてみましょう。

 (例(れい))

 わたしのうちの夕食は、いつも7時ごろです。お母さんがくたびれているときは、うちで夕食をとらずに近くのラーメン屋(や)さんに行くこともあります。←と、ここまでが説明(せつめい)

 この前、こんなことがありました。←と、途中(とちゅう)からできごとを入れる

 わたしは、……と思います。←と、途中(とちゅう)で自分の思ったことを入れる

 わたしのうちでは、ごはんつぶをのこすとしかられます。←と、また別(べつ)の説明(せつめい)に入る

 この前、こんなことがありました。←と、またできごとを書いていく

 ………………………………………←以下(いか)、同じようにいくつかの話題(わだい)を書いてから

 わたしは、……と思いました。←むすびは、夕食というものについて自分の思ったことを書いてみましょう。 ( n )