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級:★   山:si   年:★   月:09   週:1  苗:si
氏名:
題名:
本文:



題名:かぞくみんなの好物、すきなゲーム

題名だけの課題です。複数の課題がある場合は、ひとつを選んでください。

項目表

項目表を参考にして、作文・感想文を書いてください。 項目の苗 小1から楽しく書ける。作文、読解、国語の通信教育。Online作文教室 言葉の森 
項目表 シオン の苗 小3年 7~9月
目標:中心を決め、表現をくふうして書く
 ★重要・評価あり ◎重要・評価なし ○普通・評価なし 段落は大体の目安です。
第 1 段落項目キーワード説明
構成 ◎ 題名の工夫題名の工夫 <<構成>>「○○な○○」「○○の○○」のように工夫
構成 【】★ 書き出しの工夫/作文書き出しの工夫 <<構成>>会話・色・音・情景で書き出す
構成 【】★ 中心を決める/感想文いちばん 中心 一番 <<構成>>いちばん……なのは
題材 ◎ 自分だけがしたこと私 わたし 僕 ぼく <<題材>>自分だけがしたこと、初めてしたこと
             ↓
第 2 段落項目キーワード説明
題材 ○ その人らしい会話「 」 <<題材>>人柄や気持ちがあらわれている会話
表現 【】★ たとえまるで みたい よう <<表現>>まるで…のよう
表現 ○ 色音感じ色 音 感じ <<表現>>色や音やふれた感じなどを書く
主題 ○ たぶんたぶん 多分 <<主題>>ほかの人の気持ちを推測する
             ↓
第 3 段落項目キーワード説明
題材 ◎ 前の話聞いた話前 聞 調べ <<題材>>前の話、聞いた話、調べた話
題材 【】★ もし…だったらもし だったら <<題材>>想像したことを書く
表現 ○ ですますです ます <<表現>>説明の「です」や描写の「ます」を入れる
表現 ○ そうそう <<表現>>うれしそうな木
             ↓
第 4 段落項目キーワード説明
表現 ◎ いろいろな言ったいろいろな言った <<表現>>言ったのかわりに動作や表情で表わす
主題 【】★ 自分だけが思ったこと思 おも <<主題>>ほかの人が思わないような思ったこと
表現 ○ 絵をかく そのときのようすを絵でかく

字数 ★ 400字以上
表記 ★ 決められた課題で書く課題集の★の題名で書く
表記 ○ ときのてん、のでたらからるとのてん時間や条件を表す語句のあとに読点
表記 ○ 漢字を使う、ていねいに書く習った漢字を使いていねいに書く
表記 ○ 行を続ける行は続けて書く(段落の前段階の練習)
表記 ○ 縦書き漢数字縦書きのときは一二三……と書く
表記 ★ それで少なくそれで・それからなどを使いすぎない
表記 ○ てんまる下に句読点は行頭に打たない
表記 ○ 会話行がえ会話は行をかえて書く


課題のヒント

 家族(かぞく)みんなの好物(こうぶつ)
 きみの大好物(こうぶつ)を当ててみようかな。カレーライスでしょ。ピンポーン。 自分の大好物(こうぶつ)を中心に、家族(かぞく)みんなの大好物(こうぶつ)を取材(しゅざい)して書いてみましょう。そして、その作文が説明(せつめい)だけで終わら(おわら)ないように、「この前、こんなことがありました。」と出来事(できごと)も書いていきましょう。お父さんやお母さんの味(あじ)のある会話が書けると、楽しい作文になります。
 (お父さんやお母さんは、子供(こども)さんと話をするときに、できるだけ長い会話で話してあげてください。例えば(たとえば)、「お父さんの大好物(こうぶつ)、なあに?」と聞かれたときに、「ビールだよ」とそっけなく答えるのではなく、「仕事(しごと)が終わっ(おわっ)てさあ明日は休みだというときに、○○戦(せん)の野球(やきゅう)の試合(しあい)を見ながら飲む(のむ)、冷え(ひえ)た□□ビールだなあ」という具合(ぐあい)にです。こういう長い会話でふだんから話をするようにしていると、子供(こども)の読解(どっかい)力も育ち(そだち)ますし、何よりも子供(こども)がお父さんやお母さんと話をするのを楽しみにするようになります。まちがっても「いま忙しい(いそがしい)んだから、そんなの自分で考えなさい」なんて言わないようにお願い(おねがい)します(笑(えみ))。) ( n )
【ミニヒント】
 今回は、自分の好物(こうぶつ)だけでなく、「家族(かぞく)全員(ぜんいん)の好物(こうぶつ)」というメニューを考えてみて下さい。手巻きずし(まきずし)や、なべ、鉄板(てっぱん)焼き(やき)など、みんなで、おしゃべりしながら、家で食べると最高(さいこう)においしく、楽しいですね。
外食すると、しめし合わせたように、注文(ちゅうもん)する食べ物(たべもの)でもいいです。 
 また、好き(すき)な食べ物(たべもの)について、通りいっぺんの説明(せつめい)だけでなく、「土曜日の夜に、ホットプレートで焼き肉(やきにく)をした時、こんなことがありました」というように、エピソードを、必ず(かならず)書くようにしましょう。
「肉やウインナーばかり食べるのじゃなくて、野菜(やさい)(やさい)、肉、また、野菜(やさい)というぐあいにバランスよく、はしをつけるのが、正しい栄養(えいよう)の取り(とり)方ですよ」とお母さんに言われました。まるで、栄養士(えいようし)さんみたいな感じ(かんじ)がしました。……というふうに、会話やたとえをいっぱい入れて、お話をふくらませるくふうをして下さい。
 また、(もし○○○○だったら)と、心の中で想像(そうぞう)したことも、書き入れてみるといいですよ。「もし、お父さんが鍋(なべ)奉行(ぶぎょう)(なべぶぎょう)になったら……でしょう」と楽しくイメージしながら、書き進め(すすめ)てみて下さい。
  もしかしたら、家族(かぞく)一人ずつ、それぞれちがう食べ物(たべもの)が好き(すき)、という場合もありますがから、その時は、作文を書く前に、一人ずつインタビューして、出来事(できごと)を入れながら、書くように心がけましょうね。
 ( m )