【１】かれはすぐ、プリンストンの名物（めいぶつ）教授（きょうじゅ）になりました。世界（せかい）的（てき）な大科学者（しゃ）ということもありますが、そのすなおで、あたたかい性格（せいかく）が教授（きょうじゅ）仲間（なかま）や学生たちをとらえたのです。
　【２】博士（はかせ）は、決まっ（き　　）た講義（こうぎ）は行いませんでしたが、研究（けんきゅう）室にくる学生たちを、たいへん親切に指導（しどう）しました。
　【３】学生ばかりではありません。たのまれれば、小学生の勉強（べんきょう）だって見てあげたのです。
　【４】じっさい、プリンストンの町には、ある十さいの女の子が毎日のようにアインシュタイン家に行って、博士（はかせ）に算数の宿題（しゅくだい）を教えてもらったという話が残っ（のこ　）ています。
「あんなえらい先生に、宿題（しゅくだい）を見てもらうなんて！」
　【５】女の子のお母さんが、びっくりしておわびに行くと、博士（はかせ）は、
「とんでもない。わたしのほうこそ、おじょうさんから教わることが、たくさんあったんですよ。」
といったそうです。
　【６】ライオンのたてがみのような白髪（はくはつ）をなびかせ、町を散歩（さんぽ）する博士（はかせ）を、だれもがあたたかい目で見守り（みまも　）ました。
　アインシュタイン博士（はかせ）は、この町でだれからも愛さ（あい　）れうやまわれました。【７】ただひとつ、あまりにも身なり（み　　）をかまわないことだけは、人々のじょうだんの種（たね）になりました。古いセーターに、サンダルばき。くつしたをはかず、さんぱつも大きらい。
　【８】こんな博士（はかせ）に、「すこし服装（ふくそう）に気をつかわれたらどうですか。」と、だれかが忠告（ちゅうこく）すると、「肉を買って、包み（つつ　）紙のほうがりっぱだったら、わびしくないかね。」と、やりかえされてしまいました。人は外見ではない、ということでしょう。
　【９】しかも、人生というのは限ら（かぎ　）れています。ものは、すべて必要（ひつよう）最低限（さいていげん）にきりつめ、おしゃれをする時間があれば、一分でも研究（けんきゅう）のほうにまわしたい――アインシュタイン博士（はかせ）は、心からそう思っていたのです。
（「アインシュタイン」岡田（おかだ）好恵（よしえ）著（ちょ）より）

　内容（ないよう）：アインシュタインは、プリンストン大学の名誉（めいよ）教授（きょうじゅ）になりました。博士（はかせ）は、十歳（さい）の女の子の算数の宿題（しゅくだい）を教えてあげたこともありました。アインシュタイン博士（はかせ）は、身なり（みなり）をかまいませんでした。古いセーターに、サンダルばき、靴下（くつした）をはかず、散髪（さんぱつ）も大嫌い（だいきらい）。だれかが忠告（ちゅうこく）すると「肉を買って、包み（つつみ）紙のほうがりっぱだったら、わびしくないかね」とやりかえしました。おしゃれをする時間があれば、研究（けんきゅう）の時間のほうにまわしたいと思っていたのです。
　解説（かいせつ）：えらい人でも親しみやすい人がいるという例（れい）です。
　外見よりも中身（なかみ）が大事（だいじ）だ、ということばをよく聞くでしょう。身近（みぢか）な人で身なり（みなり）にかまわない人の例（れい）などをさがしてみましょう。
　みなさんも、何かに熱中（ねっちゅう）しているときは、自分の身なり（みなり）などにかまっていられないでしょう。サッカーの試合（しあい）をしている最中（さいちゅう）に、「ちょっと髪型（かみがた）が乱れ（みだれ）たから、タイム」などという人はいません。
　友達（ともだち）の中にも全然（ぜんぜん）身なり（みなり）にかまわない人がいると思います。そういう人は、もしかするとアインシュタイン博士（はかせ）のように、おしゃれをする時間があれば勉強（べんきょう）のほうにまわしたいと考えているのかもしれません。
　書き方の流れ（ながれ）
　　　「床屋（とこや）に行かなかったアインシュタイン」（のように題名（だいめい）を自分なりにくふうしてみましょう）
　ぼくが、この話を読んでいちばんおもしろいと思ったところは、アインシュタインが大学の名誉（めいよ）教授（きょうじゅ）になったのに、髪の毛（かみのけ）はぼさぼさで床屋（とこや）にも行かなかったというところです。（と、中心を決め（きめ）ます。「いちばん」という言葉（ことば）が使い（つかい）にくいときは無理（むり）に使わ（つかわ）なくてもいいです。「アインシュタインは、身なり（みなり）をかまわない人でした。」などと、長文の説明（せつめい）を書いておきましょう）　↓
　ぼくも、床屋（とこや）がきらいです。床屋（とこや）に行くひまがあったら、ゲームをしていたいところです。この前、……（と、ここで、会話やたとえや「です、ます」などを入れて、普段（ふだん）の作文と同じように似（に）た話をくわしくかきます）
　ぼくのうちのお父さんも、あまり身なり（みなり）を気にしません。たぶん……（と自分以外（いがい）の話にも広げていくと、長く書いていくことができます。「どうして」や「たぶん」ということばを使っ（つかっ）て、自分なりに考えたことを途中（とちゅう）で書いていきましょう）　↓
　ぼくは、この話を読んで、アインシュタインもぼくと同じように自分の家で髪の毛（かみのけ）を切っていたのかなあと思いました。たぶん、……。（と、長文の話にもどって自分らしく感想（かんそう）をまとめましょう）　（ n ）

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ミニヒント→外見よりも中身（なかみ）が大切だ、という例（れい）として、
家族（かぞく）でレストランに行き、メニューのサンプルを見て「これ美味し（おいし）そうだな」と感じ（かんじ）、注文（ちゅうもん）した。期待（きたい）していたのに、運ば（はこば）れてきた実物（じつぶつ）のエビフライは、ひとまわり、小さくて、しかも固く（かたく）て不味い（まずい）（まずい）ので、がっかりしたような思い出はありませんか。
他（た）にも、昔（むかし）、一休禅師（ぜんじ）（『一休さん』のことです）という高僧（こうそう）が、ある日、金持ち（かねもち）で名門の家に、不幸（ふこう）があり、わざと、貧しい（まずしい）お坊さん（ぼうさん）のみなりで、弔い（とむらい）に行くと、追い返さ（おいかえさ）れてしまった。その後、立派（りっぱ）な袈裟衣（ころも）（けさごろも）に着替え（きがえ）て出向く（でむく）と、その家の主（あるじ）は、先ほどの横柄（おうへい）（おうへい）な態度（たいど）とはガラリと変わっ（かわっ）て、とても丁重（ていちょう）な応対（おうたい）をしたので、「外見だけで人を見るものではない！　」と、説教（せっきょう）されたという、実話（じつわ）なども使え（つかえ）そうですね。
　（ m ）

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