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級:★   山:su   年:★   月:12   週:3  苗:su
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題名:その日から(感)

感想文の課題です。課題の長文を読んで感想文を書いてください。

課題の長文
 【1】その日から、アインシュタインの、核(かく)廃絶(はいぜつ)と戦争(せんそう)反対(はんたい)への努力(どりょく)がはじまりました。
「われわれは、戦争(せんそう)には勝ち(か )ました。けれども平和(へいわ)を勝ち(か )とったわけではない。」
 【2】博士(はかせ)はまず、アメリカ国民(こくみん)に対して( たい  )、こう忠告(ちゅうこく)します。
 原子力は、人間の手にあまるほど危険(きけん)な力です。つぎの戦争(せんそう)で使わ(つか )れたら、世界(せかい)は破滅(はめつ)するでしょう。【3】だから、ぜったいに戦争(せんそう)が起こら(お  )ないように努力(どりょく)しなければなりません。アメリカ人は、世界(せかい)に先がけて原子兵器(へいき)のひみつをにぎった国民(こくみん)として、このことをぜひ自覚(じかく)してほしいとうったえたのです。
 【4】博士(はかせ)は、終戦(しゅうせん)直後にできた、国際(こくさい)連合(れんごう)の原子力委員(いいん)会の会長を引き受け(ひ う )ました。一九四六年には国際(こくさい)連合(れんごう)に、世界(せかい)政府(せいふ)をつくることを提唱(ていしょう)します。つまり、世界(せかい)から国境(こっきょう)をなくし、国家どうしの争い(あらそ )を永久(えいきゅう)になくそうというのです。
 【5】けれども、そのときすでに、ソ連( れん)をはじめ世界(せかい)各国(かっこく)で、アメリカに負け(ま )じと、核(かく)開発(かいはつ)競争(きょうそう)がはじまっていました。
 こうなると、アメリカもだまってはいられません。一九四八年、トルーマン大統領(だいとうりょう)によって、こんどは「水爆(すいばく)(水素(すいそ)爆弾(ばくだん))」の開発(かいはつ)が命令(めいれい)されました。
 【6】核(かく)開発(かいはつ)合戦(がっせん)はいよいよ過熱(かねつ)し、世界(せかい)はアメリカ側(がわ)とソ連( れん)側(がわ)にわかれて、にらみあうようになりました。
 人間のおろかさに、博士(はかせ)は深く(ふか )胸(むね)をいためました。そして、あるときたずねてきた日本人の記者(きしゃ)に、「敗戦(はいせん)国日本の国民(こくみん)には、心から同情(どうじょう)します。【7】けれども、勝っ(か )た国々もいま、それ以上(いじょう)に苦しい(くる  )道を歩んでいるのです。」と、しみじみ語りました。博士(はかせ)は、原子力発電(はつでん)所(しょ)をはじめとする、原子エネルギーの平和(へいわ)利用(りよう)についても、かなり慎重(しんちょう)な考えをもっていました。
 【8】一九四五年『アトランティック=マンスリー』という雑誌(ざっし)に∵は、つぎのように書いています。「……原子力が将来(しょうらい)、人類(じんるい)に大きな恵み(めぐ )をもたらすとは、いまのわたしには、考えにくいのです。原子力は脅威(きょうい)です。」
 【9】人間は、原子力を発見(はっけん)できたのに、どうして、それを管理(かんり)できないのでしょう、ときかれると、「それは、政治(せいじ)が物理(ぶつり)学よりむずかしいからですよ。」と、皮肉(ひにく)をこめて、答えています。【0】
 
(「アインシュタイン」岡田(おかだ)好恵(よしえ)著(ちょ)より)

項目表

項目表を参考にして、作文・感想文を書いてください。 項目の苗 小1から楽しく書ける。作文、読解、国語の通信教育。Online作文教室 言葉の森 
項目表 ススキ の苗 小3年 10~12月
目標:中心を決め、表現をくふうして書く
 ★重要・評価あり ◎重要・評価なし ○普通・評価なし 段落は大体の目安です。
第 1 段落項目キーワード説明
構成 【】★ 題名の工夫題名の工夫 <<構成>>「○○な○○」「○○の○○」のように工夫
構成 ○ 書き出しの工夫/作文書き出しの工夫 <<構成>>会話・色・音・情景で書き出す
構成 【】★ 中心を決める/感想文いちばん 中心 一番 <<構成>>いちばん……なのは
題材 ◎ 自分だけがしたこと私 わたし 僕 ぼく <<題材>>自分だけがしたこと、初めてしたこと
             ↓
第 2 段落項目キーワード説明
題材 ○ その人らしい会話「 」 <<題材>>人柄や気持ちがあらわれている会話
表現 【】★ たとえまるで みたい よう <<表現>>まるで…のよう
表現 ○ 色音感じ色 音 感じ <<表現>>色や音やふれた感じなどを書く
主題 ○ たぶんたぶん 多分 <<主題>>ほかの人の気持ちを推測する
             ↓
第 3 段落項目キーワード説明
題材 【】★ 前の話聞いた話前 聞 調べ <<題材>>前の話、聞いた話、調べた話
題材 ◎ もし…だったらもし だったら <<題材>>想像したことを書く
表現 ○ ですますです ます <<表現>>説明の「です」や描写の「ます」を入れる
表現 ○ そうそう <<表現>>うれしそうな木
             ↓
第 4 段落項目キーワード説明
表現 【】★ いろいろな言ったいろいろな言った <<表現>>言ったのかわりに動作や表情で表わす
主題 【】★ 自分だけが思ったこと思 おも <<主題>>ほかの人が思わないような思ったこと
表現 ○ 絵をかく そのときのようすを絵でかく

字数 ★ 500字以上
表記 ★ 決められた課題で書く課題集の★の題名で書く
表記 ○ ときのてん、のでたらからるとのてん時間や条件を表す語句のあとに読点
表記 ○ 漢字を使う、ていねいに書く習った漢字を使いていねいに書く
表記 ○ 行を続ける行は続けて書く(段落の前段階の練習)
表記 ○ 縦書き漢数字縦書きのときは一二三……と書く
表記 ★ それで少なくそれで・それからなどを使いすぎない
表記 ○ てんまる下に句読点は行頭に打たない
表記 ○ 会話行がえ会話は行をかえて書く


課題のヒント

 内容(ないよう):アインシュタインは、アメリカ国民(こくみん)に対して(にたいして)原子力の危険(きけん)性(せい)を忠告(ちゅうこく)しました。しかし、核(かく)開発(かいはつ)合戦(かっせん)は過熱(かねつ)し、世界(せかい)はアメリカ側(がわ)とソ連(それん)側(がわ)にわかれてにらみあうようになりました。博士(はかせ)は、原子力発電(はつでん)所(しょ)をはじめとする、原子エネルギーの平和(へいわ)利用(りよう)についても、かなり慎重(しんちょう)な考えをもっていました。

 解説(かいせつ):戦争(せんそう)というのは、国どうしのけんかのようなものです。日本に対して(にたいして)原爆(げんばく)を使っ(つかっ)たアメリカは、アインシュタインらの核(かく)廃絶(はいぜつ)と戦争(せんそう)反対(はんたい)の声を無視(むし)して、ソ連(それん)との核(かく)開発(かいはつ)競争(きょうそう)に進ん(すすん)でいきます。友達(ともだち)とけんかするとき、「あいつがああやったから、こっちはこうやる」「それなら、こっちはこうだ」とだんだんエスカレートしてしまうことがあります。話し合って仲良く(なかよく)すればいいのにね。

 最近(さいきん)、原子力の燃料(ねんりょう)工場で事故(じこ)がありました。原子力は大きな力を持っ(もっ)ているだけに、いったん暴走(ぼうそう)すると人間の力ではコントロールできなくなるところがあります。「風の谷のナウシカ」という映画(えいが)を見た人がいると思いますが、ここに出てくる巨神兵(へい)というのが、この原子力の象徴(しょうちょう)のようですね。 ( n )
n 第(だい)一段落(いちだんらく)は、「この話を読んで私(わたし)がいちばん……と思ったところは……です。」などのように、どこを中心にするか決め(きめ)ましょう。例えば(たとえば)、「いちばん感心(かんしん)したのは、アインシュタインが核兵器(かくへいき)の開発(かいはつ)をやめようと言ったことです。」n n 第(だい)二段落(だんらく)は、似(に)た話です。戦争(せんそう)は国どうしのけんかのようなものというところから、友だちとけんかをしてしまったことなどを思い出して書いてみましょう。「たぶん……」という言葉(ことば)を使っ(つかっ)て、そのときの友だちの気持ち(きもち)も考えてみましょう。n n 第(だい)三段落(だんらく)は、もう一つの似(に)た話です。戦争(せんそう)や原子力などのことをお父さんやお母さんに聞いたり、調べ(しらべ)たりして書いてみましょう。似(に)た話がどうしても見つからない場合は、「もし……だったら」という言葉(ことば)で想像(そうぞう)した話を書いていってもいいです。「もし、ぼくがアインシュタインだったら、やはり戦争(せんそう)に反対(はんたい)したと思います。」というような書き方です。n n 第(だい)四段落(だんらく)は、長文全体(ぜんたい)の感想(かんそう)です。「私(わたし)はこの話を読んで……と思いました。」と、自分らしい思ったことを書いていきましょう。例えば(たとえば)、「ぼくも、将来(しょうらい)大きくなったら、アインシュタインのように、いいことをしたいと思いました。」n  ( n )