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題名：初めてできたこと、わたしが生まれたとき

題名だけの課題です。複数の課題がある場合は、ひとつを選んでください。

項目表

項目表を参考にして、作文・感想文を書いてください。項目の苗小１から楽しく書ける。作文、読解、国語の通信教育。Online作文教室　言葉の森
項目表テイカカズラの苗　小４年１～３月
目標：表現をくふうし、長くくわしく書く
　★重要・評価あり　◎重要・評価なし　○普通・評価なし　段落は大体の目安です。

第 1 段落	項目	キーワード	説明
構成	○ 構成図	構成図　＜＜構成＞＞	構成図をかく
構成	○ 題名の工夫	題名の工夫　＜＜構成＞＞	「○○な○○」「○○の○○」のように工夫
構成【】	★ 三文ぬきがき／感	三文抜き書き　三文ぬきがき　＜＜構成＞＞	はじめ中おわりから文を三つ抜き書き
構成	◎ 書き出しの工夫／作文	書き出しの工夫　＜＜構成＞＞	会話・色・音・情景で書き出す
構成	○ 中心を決める	いちばん　中心　一番　＜＜構成＞＞	いちばん……なのは

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第 2 段落	項目	キーワード	説明
題材	◎ 自分だけがしたこと	私　わたし　僕　ぼく　＜＜題材＞＞	自分だけがしたこと、初めてしたこと
題材	○ その人らしい会話	「　」　＜＜題材＞＞	人柄や気持ちがあらわれている会話
表現【】	★ たとえ	まるで　みたい　よう　＜＜表現＞＞	まるで…のよう
主題	○ たぶん	たぶん　多分　＜＜主題＞＞	ほかの人の気持ちを推測する

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第 3 段落	項目	キーワード	説明
題材【】	★ 前の話聞いた話	前　聞　調べ　＜＜題材＞＞	前の話、聞いた話、調べた話
表現	◎ ダジャレ表現	ダジャレ　だじゃれ　駄洒落　＜＜表現＞＞	思ったことなどの中にダジャレを使う
表現【】	★ ですます	です　ます　＜＜表現＞＞	説明の「です」や描写の「ます」を入れる
表現	○ いろいろな言った	いろいろな言った　＜＜表現＞＞	言ったのかわりに動作や表情で表わす

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第 4 段落	項目	キーワード	説明
主題【】	★ 心の中で思ったこと	心　＜＜主題＞＞	口に出さないが心の中で思ったことを書く
構成【】	★ 動作情景の結び／作文	動作の結び　情景の結び　＜＜構成＞＞	作文の結びを動作や情景で書く
表現	○ 絵をかく		そのときのようすを絵でかく


字数	★ ８００字以上
表記	○ 決めてくる、読みかえす	書くことを決めてくる、書いたあと読み返す
表記	○ 短い会話少なく	会話はその人らしさが出ているものを
表記	○ は、そして、会話、とき、のでたらからるとのてん	主語のあと、接続語のあとなどに読点
表記	★ 漢字を使う、ていねいに書く	習った漢字を使いていねいに書く
表記	★ 段落三文	段落の目安は三文ぐらい
表記	○ 一文一点	読点は１文に１〜２点を目安に
表記	○ 敬体で書く	でした・ました・です・ますで書く練習
表記	○ 一文百字以内	一つの文が百字をこえないように

課題のヒント

　初めて（はじめて）できたことを思い出して書いてみましょう。さかだちができた、一輪車（いちりんしゃ）に乗れた、ひとりで電車に乗ったなど、いろいろありそうですね。　（ n ）

　逆（ぎゃく）（さか）上がり、二重とび、一輪車（いちりんしゃ）などが初めて（はじめて）できたときのことを思い出して書いてみましょう。説明（せつめい）の「です」や描写（びょうしゃ）の「ます」を使って書くと、そのときの様子を生き生きと書くことができます。周り（まわり）で見ていた人や、報告（ほうこく）を受けたお母さんなどの気持ちを「たぶん」という言葉を使って推測（すいそく）してみましょう。
　結び（むすび）は動作や情景（じょうけい）を表わす文でしめくくります。
　　（ n ）

「初めて（はじめて）できたこと」は最近（さいきん）のことでもよいし、小さい頃（ころ）のことを思い出して書いてもよいでしょう。
小さな弟や妹が何かできるようになったことを見て、自分自身のことを思い出して書いてもよいですね。
「私（わたし）が生まれたとき」は、お父さんやお母さんにインタビューをして、まとめていきましょう。
みんなが誕生（たんじょう）を楽しみにしてくれていたことや今では笑い話（わらいばなし）になりそうなくらいみんながあわてたというようなことを聞いて、
これから私（わたし）はどんなふうにみんなに恩返し（おんがえし）していきたいかなど、楽しく書いていかれたらよいですね。

どちらを選ん（えらん）でも、ワクワク楽しく書けるテーマです。　（ k ）