項目シール【２年：声顔動作のようす】【３年：いろいろな言った】の例 ・「この水、きつねくんが入れたの。」くまの子が、バケツの中をのぞいてききました。 （78字）

　

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、バケツの中をのぞいてききました。
・「だれだろう。」三びきは、黄色いバケツをかこんで考えました。

（２年こくご下　光村図書「池の中のミミとコンタ」より）
・「いっしょに野原であそぼうよ。」とさそいました。
・「いいよ。おにごっこをしよう。」と答えました。
・「がんばれ。つかまるな、ミミ。」と、おうえんしてくれました。
・「池の中にも、わたしたちがいるね。」ミミが、うれしそうに言いました。

（３年国語上　光村図書「三年とうげ」より）
・「……三年きりしか　生きられぬ。」と、足を急がせました。
・「どうすればなおるんじゃ。」おじいさんは、ふとんから顔を出しました。
・「……二百年も、長生きができるわい。」と、にこにこわらいました。

（３年国語下　光村図書「ちいちゃんのかげおくり」より）
・「えっ、かげおくり。」と、おにいちゃんがきき返しました。
・「まばたきしちゃ、だめよ。」と、お母さんが注意しました。
・「ようっつ、いつうつ、むうっつ。」お母さんの高い声も、それに重なって聞こえだしました。

項目シール【４年：動作情景の結び（作文の最後を動作や景色の文で終わる）】の例
（４年国語上　光村図書「白いぼうし」より）
・車の中には、まだかすかに、夏みかんのにおいが残っています。

（４年国語下　光村図書「いろはにほへと」より）
・夕ぐれがしずかにおしろをつつみ、今日もおだやかな一日でした。

（４年国語下　光村図書「ごんぎつね」より）
・青いけむりが、まだつつ口から細く出ていました。

（作・神沢利子　ポプラ社「くまの子ウーフ」より）
・にじも、にじ一本ぶん、いっしょうけんめいかかっているように見えました。

（作・原ゆたか　ポプラ社「かいけつゾロリ　ぜったいぜつめい」より）
・元気なくドアをあけて、ほしのまたたく夜空のもとへとでていきました。

（作・那須正幹　ポプラ社「それいけズッコケ三人組」より）
・ふたりは、からりと晴れた秋空の下を、元気よく歩き出した。

少しは参考になったかしら？　もちろん５年生以上の人も、このような表現を作文にどんどん取り入れてみましょう。作文が、ぐっとかっこよくなりますよ。
　読書の秋です。「おっ！　これは作文に使えそう！」という文を見つけたら、ぜひ、ノートに書いておいて、作文に入れる練習をしてみましょう。さあ、図書館にレッツゴー！