物理学賞の授賞理由は素粒子に関するものだそうですが、日本人初のノーベル賞受賞者・湯川秀樹博士も、２００２年の受賞者・小柴昌俊さんも、素粒子の分野での授賞でした。 （82字）

　

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した。先生の温情で赤点は逃れていましたがf(^0^:)。　とくに物理はさっぱりわかりませんでした。現象はわかるけれど「ナントカの定理」といわれて数式を出されると、お手上げです。「物理」と「苦手」という言葉は、いつでもセットになって私の中にありました。「物理？　ダメダメ、私わからないの」と拒絶し続けていたのです。

　それが、息子を連れて子供向けの科学系博物館に行くようになってから、私は自分の中の科学好きに気づきだしました。子供と一緒に実験をしてみると、それがすごくおもしろい。それらの実験は、まぎれもなく高校時代に苦戦していた物理と化学の現象なのです。しかし、そこには定理も数式も書かれていない。ただ純粋に驚くわけです。そして純粋に納得する。息子に「科学っておもしろいねー」なんて言っちゃってる。
　おやおや、まてよ。私、科学苦手じゃなかったっけ？……そう、そこに勘違いがあったのです。確かに、物理や化学の学校の勉強は苦手でした。しかし「苦手」＝「嫌い」ではないのです。

　物理学も化学も、世の中にもともとある現象を解き明かす学問です。私たちはその現象の中で生きている。本来おもしろいことだらけなんです。
　過去の科学者達が証明した結論のみをまとめた教科書を丸暗記し、テストで答えるというのは、科学のほんの一方的な視点でしかありません。それができないからといって、限りなく広がる科学の世界に対して、全くの無能であるということではないのです。
　しかし、私は勘違いをしていた。「私は物理など全くわからない。なぜなら学校のテストができなかったから」。　学校のテストの結果が、勝手に長年、私を科学から遠ざけていたのです。それを、私はもったいなかったと思います。

　みなさんも、テストの結果だけを見て「苦手」「嫌い」と思い込んでいるものはありませんか？　それはもったいない。できなかったのは、一方的な評価の上だけであって、その分野の中にも、好きになれるものがきっとあるはずですよ。きっとそこからおもしろいつながりが生まれてきます。好きなことが多いほど、人生は楽しくなりますからね。

　多くの優れた学者達がいる中で、ノーベル賞に選ばれるということは、これもまた、ある一方的な評価といえます。しかし、受賞できなかった人より優れているといっているのではなく、受賞できなかった人が劣っているといっているわけでもありません。テストの評価と違うのは、研究者達はノーベル賞をとるために研究をしてきたのではないということです。
　テストで良い点をとるために勉強をするような教育では、今後、ノーベル賞をとれる逸材が登場するかどうか、難しいことのように思えます。