「まるで○○みたいな」のたとえは、１年生のころからずっとやっているので、みなさん、もうなれっこなのですが、「作文にダジャレを入れてみよう」と話すと、「やった〜」と声がはずむ人と、「思いつかない」とポツンと返事をする人にわかれます。 （115字）

　

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な人のために、とっておきの本を紹介いたしましょう。

　「だじゃれたっぷり宇宙大作戦」（佼成出版社）作：内田麟太郎　絵：工藤ノリコ

　この本には、とにかくダジャレがたっぷりつまっています。ページをめくるたびにダジャレが波のようにおしよせてきます。この本のいいところは、ダジャレだけを集めた本ではなく、物語の中で自然とダジャレが使われているところです。その一部を紹介しますね。
　
　「がまんは、ガが万といるから、が万なのか。ガマが『ン』と、息をがまんしているからガマンなのか。ある日、ガマンガマンガマンガマンガと、マンガに大変身するのか……。答えはいつもでません。」
　「アジアから、あちらから。ヨーロッパから、原っぱから。アフリカから、理科室から。インドから、医院から。たちまち優秀な博士たちがかけつけました。」
　「どしゃぶりの雨が、どしゃばしゃどしゃばしゃと、馬車の上にも、ようしゃなくたたきつけていました。イナズマはイナゴやナマズをふるえあがらせていました。」
　「ロケットが、とんでもないところをとんでもない速さで、とんでいる。」

というふうなダジャレが「いったい、いくつ入っているのだろう？」と、数えきれないくらい入っています。一度読み終えたあと、また読み直すと、新しいダジャレの発見があるので、読めば読むほど味がでてくる、するめのような本です。本の内容は中学年（３・４年生）向けなので、ダジャレの項目シールのある３・４年生にぴったりです。漢字にふりがながふってあるので、１年生でも問題ありません。もちろん、高学年以上の生徒さんにも大ウケまちがいなしの本です。ぜひ、読んでみてくださいね。
　では、ダジャレをじっさいに作るのはどうしたらいいのでしょうか？　じつは、先生も苦手です。考えても考えても出てきません。そこで、ふと気がついたことがあります。それは、言葉をひらがなに直してみることです。この間、冬の間かつやくした「湯たんぽ」をしまっていたときに気がついたのが「ゆたんぽ」と「たんぽぽ」が似ているということです。なんと、４月２日に先生のところでは、こな雪がまいました。地面にはたんぽぽがさいているという時期に……。思わず「たんぽぽは、湯たんぽをだっこしたいだろうな」というダジャレを口にしてしまいました（えっ？　おもしろくない？！）。
　ダジャレが苦手なみなさん、何でもかんでもとりあえず、ひらがなに直してみることからやってみましょう。ダジャレを考えると頭の回転を早くするトレーニングになりますよ。なにせ、知っている言葉をたくさん思い出さないといけませんからね。お父さん、お母さんも脳トレですよ！　子どもさんと一緒に考えてみてくださいね。