●総合 86 点 

字  数 1215 字 思考語彙 62 点  (20 個)
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-0--0--0--0--0--0--0--0--0--0--0--0--0--0--0--0-
00-02-04-06-08-10-12-14-16-18-20-22-24-26-28-30-
知識語彙 61 点  (35 種)
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-0--0--0--0--0--0--0--0--0--0--0--0--1--1--1--1--1-
00-09-18-27-36-45-54-63-72-81-90-99-08-17-26-35-44-
 表現語彙 76 点  (109 種)
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-0--0--0--0--0--0--0--1--1--1--1--1--1--1--2--2--2--2-
00-15-30-45-60-75-90-05-20-35-50-65-80-95-10-25-40-55-

点数はほかの人の点数との関連で毎日少しずつ変わります。
棒グラフは全作品の分布で、濃い部分は当作品の位置です。 をクリックすると、最新のデータをもとに再計算されます。

【総評】 点数はそれぞれの級の合格ラインの目安です。 20080901 改訂
12級11級10級9級8級7級6級5級4級3級準2級2級準1級1級
総合52点~59点~62点~64点~69点~72点~74点~78点~81点~86点~88点~90点~91点~92点~
相当学年小1小2小3小4小5小6中1中2中3高1高2高3大社大社
合格率95%95%90%90%85%85%80%70%60%50%40%30%20%10%
思考語彙34点~35点~36点~37点~40点~43点~50点~52点~55点~62点~65点~67点~70点~73点~
知識語彙40点~41点~42点~43点~47点~49点~52点~56点~60点~65点~70点~78点~85点~90点~
表現語彙46点~48点~50点~52点~56点~57点~58点~62点~65点~71点~73点~80点~86点~91点~
思考語彙:意見や説明を書く力/知識語彙:難しい言葉や漢字を使う力/表現語彙:多様な実例や表現を書く力
 
  
思考語彙62

























































76
知識語彙61
△上の三角形の高さは思考語彙
▽下の三角形の深さは知識語彙
三角形の横の長さは表現語彙
○円の大きさは字数
(円はひし型の後ろに隠れている場合があります)。
【文体】
 ◎文の流れがリズミカルです。
 ○文章の中心がよくしぼられています。
 百字を超える文1ヶ所(-1点)
 ▲105字 私はゴミを排除するのは良くない、という話をしているが、世の中には4Rという「リユース・リデュース・リサイクル」という3Rに「リフューズ」という不要なものを買わない・断るという意味の言葉は追加されたワードがある。
【語彙バランス】

△三角形の高さは思考語彙、▽逆三角形の深さは知識語彙、
△▽の底辺は表現語彙、○円の幅は字数。

【文リズム】  (一文中の文節的語彙群の数) ~6個 7~10個 11~14個 15~18個 19個~

13100810050909030914121711080809060520051216100611030804


【文の長さのグラフ】 -20字短い文 21-40字やや短い文 41-50字中ぐらいの文 51-70字やや長い文 71字-長い文
63 ろう。
44 した。
29 思う。
49 ない。
25 とだ。
46 とだ。
43 いた。
17 るが。
36 いた。
60 いた。
53 った。
75 いた。
56 いる。
37 ない。
36 ない。
44 ある。
31 切だ。
22 とだ。
105 ある。
25 方だ。
60 いか。
56 いた。
41 ない。
28 切だ。
42 ある。
27 ある。
39 ある。
21 きだ。
105
75
63
60
60
56
56
53
49
46
44
44
43
42
41
39
37
36
36
31
29
28
27
25
25
22
21
17

【最長の文】 (最長の文は、文章全体の特徴を表しています)
私はゴミを排除するのは良くない、という話をしているが、世の中には4Rという「リユース・リデュース・リサイクル」という3Rに「リフューズ」という不要なものを買わない・断るという意味の言葉は追加されたワードがある。 (105字)
 

【本文】
1200字以上の本文は後半1200字のみ表示しています。>> 全文表示にする
ポイ捨ててしまい後悔する、という経験を多くの人がしたことがあるだろう。いい機会だからとよく考えずに、まだ使う教科書をゴミ袋にいれてしまった時にはひやりとした。これは物に限らず、意見や提案、考えにも通じることだと思う。後で後悔しないためにも、安易に何かをゴミとみなす、つまり必要のないものとして排除するべきではない。
 第一の方法としては、少し時間をおいてみることだ。その時はゴミだと思っていたものが、後になってからとても貴重なものになることはよくあることだ。昔集めていたアイカツというゲームのカードが四千円近くで売られているのにはとても驚いた。もちろんもう捨ててしまっているが。そのゲームのカードと同じように、私は勉強は必要のないものだと思っていた。中学受験を終えて、やっと遊べるようになった私は一日中SNSをみたり、ゲームをしたりと、全く勉強をせずにずっと遊んでいた。そのまま中学2年生になり、中学受験の時の知識でなんとか乗り切っていた勉強がさっぱりわからなくなっていった。特に将来の夢も決まっておらず、また、中高一貫校だったこともあり「勉強は今の自分には必要のないものだ」と勉強をゴミのように生活から排除してしまっていた。しかし、高校生になった今、勉強はとても大切なものであり、勉強をせずに何をするのだろうかという考えに変わっている。後少し、気づくのが遅ければ取り返しのつかないことになっていたかもしれない。いや、中学二年間の勉強が抜けているというのは若干手遅れなのかもしれない。このように、時間が経つことによって、当時は正しいとおもっていた考え方が変わることがある。すぐに決めるのではなく、時間を置いてから考え直すことは大切だ。
 第二の方法としては、逆の考えを聞くことだ。私はゴミを排除するのは良くない、という話をしているが、世の中には4Rという「リユース・リデュース・リサイクル」という3Rに「リフューズ」という不要なものを買わない・断るという意味の言葉は追加されたワードがある。そもそも排除するものを作らせないといった考え方だ。このように、自分だけの考えでなく、周りの考えも聞くことで、安易に必要のないものだと排除することが少なくなるのではないか。私が「勉強なんてどうでもいい」と先生の前で言い切った中学一年生の冬、私の周りには勉強を頑張っている人は沢山いた。彼ら、彼女らに話を聞いていれば私はもうすこしまともに勉強をしていたのかもしれない。
 確かに、必要のないものを潔く捨ててしまうことも大切だ。失敗を引きずることや、なによりテスト期間中の遊びたい欲は即座に切り捨てる必要がある。しかし、捨ててしまうことによって後悔をすることもある。ゴミ袋はいわば鉱山であり、金が出てくることもあれば石ころがでてくることもある。熟考した上でゴミかどうかを見極めるべきだ。

原文   森リン ベスト5