あきえよさん、中学3年生としての作文・小論文の完成度は非常に高いですね。

まず、文章全体が一貫(いっかん)しており、テーマに沿った内容がしっかりと述べられています。特に、「必要なる手間」に焦点(しょうてん)を当てた考え方を、自身の体験を用いて説明している点は大変素晴らしいです。体験実例がよく書けています。また、科学文明の進化と人間の成長という二つの側面から、手間を惜しま(おしま)ない生き方の重要性を考察している点も、深い洞察(どうさつ)を感じさせます。

文章中で「人間は求めている限り迷うものだ」という名言を用いて、自分の考えを強調している部分も印象的です。名言がよく書けています。加えて、自己の成長を目指すための具体的な方法についても述べられており、方法がよく書けています。

さらに、美術部での経験を通じて、技法を学び、成長していく過程を詳細(しょうさい)に書いているのも、読者にとって理解しやすい良い例です。この部分からは、あきえよさんの自己反省と向上心が伝わってきます。

総じて、あきえよさんの作文は、自己の内省と外部の事象を結びつける力があり、そのバランスが非常に良いと感じました。これからもこのような思考の深さを大切にしてください。

【項目(こうもく)評価】
-体験実例がよく書けています。
-名言がよく書けています。
-方法がよく書けています。
-生き方の主題がよく書けています。

---

森リン評価　科学文明の発達は(感)　ra 04月2週　あきえよ

字数/基準字数： 1372字/600字 思考点：75点 知識点：73点 表現点：83点 経験点：83点 総合点：78点

●語彙学年表 　 小1 小2 小3 小4 小5 小6 中1 中2 中3 高1 高2 高3 　　 思考点 知識点 表現点 経験点 総合点

1200字換算： 　 思考点：点 知識点：点 表現点：点 経験点：点 総合点：点

●換算語彙学年表 　 小1 小2 小3 小4 小5 小6 中1 中2 中3 高1 高2 高3 　　 思考点 知識点 表現点 経験点 総合点

●語彙の説明

語彙	種類	個数	種類率	点数	説明
思考語彙	21種	25個	84%	75点	考える言葉です。 理由、方法、原因などの説明の語彙。 多すぎると、説明の多い硬い文章になる可能性があります。
知識語彙	52種	88個	59%	73点	難しい言葉です。 社会的な例や調べた例の語彙。 多すぎると、難しい言葉の多い重い文章になる可能性があります。
表現語彙	116種	219個	53%	83点	豊かな言葉です。 話題の幅が広い語彙。 多すぎると、散漫な文章になる可能性があります。
経験語彙	43種	73個	59%	83点	詳しい言葉です。 身近な例や経験した例の語彙。 多すぎると、身近な話の多い狭い文章になる可能性があります。
種類率は、60％以上が目標。70％以上の場合は多様な語彙が使われています。

1372字		75点		73点		83点		83点
字数		思考語彙		知識語彙		表現語彙		経験語彙

　

---

■思考語彙　21種 25個 （種類率84%） 79点
n第,　確か,　第,。しかし,。だからこそ,。例えば,が考える,するため,せるため,そのため,だろう,と思う,みると,与える可能,出来るから,感じるため,改めるため,時間に対して,残せざる,発達によって,見ると,

■知識語彙　52種 88個 （種類率59%） 73点
人間,体感,克服,前回,努力,十分,原動力,参加,参考,子供,実力,小学生,意識,成長,所属,手間,技法,教室,文明,方法,方針,日常,時間,最初,最近,本来,沢山,無駄,物体,生活,画家,発達,目標,真似,科学,積極,経験,結果,練習,美術,習得,自信,自分,自身,苦手,言葉,計測,記録,試行,運動,達成,錯誤,

■表現語彙　116種 219個 （種類率53%） 80点
　確か,こと,するため,せい,せるため,そのため,それ,それなり,ただ,たち,たび,とき,もの,よう,イラストレーター,タイム,ネット,メートル,一,三,与える可能,中,二,二つ,五,人,人間,今,他,休み,体感,何,使い方,克服,前回,力,努力,十,十分,原動力,参加,参考,台,喜び,多く,好き,嫌,子供,実力,害,小学生,後,性,意識,感,感じるため,成長,所属,手間,技法,改めるため,教室,文明,方,方法,方針,日,日常,時,時間,最初,最近,本来,楽,次,気持ち,沢山,点,無駄,物体,生き方,生活,画家,発達,的,目標,真似,私,科学,秒,積極,経験,結果,絵,練習,美術,習得,考え,自信,自分,自身,苦手,言葉,計測,記録,試行,足,身,運動,達成,部,錯誤,限り,頃,鬼,鬼ごっこ,

■経験語彙　43種 73個 （種類率59%） 83点
かかる,かける,が考える,しまう,せる,つく,できる,と思う,なす,やる,られる,れる,与える,作る,出来る,向ける,嫌がる,得る,心掛ける,惜しむ,感じる,成し遂げる,持つ,振り返る,控える,描く,改める,残せる,気付く,求める,決める,無くす,生きる,目指す,省く,知る,立てる,縮める,表せる,見定める,走る,迷う,選ぶ,

■総合点　85点

■均衡点　6点

　

---

科学文明の発達は(感)
　　科学文明の発達は、人間の日常から手間をどんどん省く。これらの進化の根本にあるのは、それまで人間が必ず経験しなければならなかった数々の手間を省こうとした人々の気持ちである。しかし、私は、人間はある程度人間らしく成長し本来あるべき姿にできるだけ近づくためには、「必要なる手間」が必ずあると思っている。私もこの文章の筆者と同様、最新の文明は私たちに害を与える可能性があることも十分知っている。それなのに、いつも楽な方ばかり選んでしまう。この気持ちを改めるためにも、私は日常生活の中で手間を惜しまないように生きていきたい。そのためにはどうしたらよいだろうか。二つの方法が考えられる。

　第一の方法としては、自分の考えをしっかり持って方針を決めることだ。そうすることで、自分が本当にやりたいこと、目指していることが何かを見定めることが出来るからだ。美術部に所属している私は、小さな頃から絵を描くのが好きだ。しかし、ネットなどで私より絵を描くのが上手い人を見ると、よく自信を無くしてしまう。私は、絵を描くたびにそのような気持ちになるのが嫌で、最近はあまり絵を描くことを控えていた。しかし最近私は、ただ嫌がっているだけでは絵の技法や描き方を新しく習得できないことに気付いた。そのときから、私はイラストレーターや画家の描き方を参考にしながら、自分なりに試行錯誤して物体の描き方の技法を真似して描いてみた。なかなか最初は練習の時間に対して実力がついてこなかったが、その中でも少しずつ技法が身についてきたように感じている。私はこの経験から、自分が何をしたいのかしっかりと目標を立て、それなりの手間をかけることは、決して惜しまない方が良いことを知った。

第二の方法としては、時間がかかっても自分の力で成し遂げた後の喜びを体感することだ。その喜びを感じるために、あえて手間がかかる方法を選んでいるというのも実際ある。私は小学生の頃から運動をすることが苦手だ。特に走ることが苦手な私は、五十メートル走の記録はいつも十二秒台、となかなかいい結果を残せずにいた。また、足が遅いせいで、鬼ごっこでいつも鬼になってしまっていた自分が嫌だった。その苦手意識を克服するために、次の五十メートル走の計測に向けて、積極的に走る時間を作ることを心掛けて生活した。例えば休み時間は、教室で絵を描くのではなく、鬼ごっこに参加するなどである。今振り返ってみると、子供なりに多くの努力をしたように感じる。そして、五十メートル走の計測の日。私は前回よりも三秒ほどタイムを縮めることが出来た。その時、私は言葉では表せないような達成感を感じた。この経験から私は、自分の力から得た喜びを体感することは、自分の苦手克服の原動力になると感じた

　確かに、手間を省くことで得られる時間は十分にあり、その時間を他の使い方ができるという点では、良いと思う。しかし「人間は求めている限り迷うものだ」という言葉があるように、私たちは本来、沢山のことを求め、それを達成するために多くの手間をかける。しかし最近は、科学文明の発達によってそれがきちんとなされていないように感じる。だからこそ私は、自分自身を成長させるために、「手間」をただの無駄なものだと感じない生き方をしたい。