【講評】
お友だちとのやりとりが、あたたかく伝わってくる作文でしたね。「はい。」「ありがとう。」とことばを入れたことで、そのときのようすがよくわかりました。「つめをもらいました」というところから、みんながなかよくプレゼントをわたしあっているすがたが目にうかびます。さいごに「つぎはわたしもおれいをしたい」と思った気もちがすてきで、やさしい心をもっていることがよくわかりました。
【特に優れていた点】
・会話のことば(「はい」「ありがとう」)を使って、そのときのようすをいきいきと書けていたこと。
・お友だちの行動を見て、自分も「おれいをしたい」と思った気もちがよく伝わってきたこと。
【考えを深めるための質問】
どんな「つめ」だったのか、色やかたちなど、くわしくおしえてくれる?
【より字数を増やすための工夫】
「どこであったのか」「つめをもらったときにどんな気もちだったのか」「お友だちのようす」などをくわしく書いてみると、もっとおもしろくなるよ!
■思考語彙 1種 1個 （種類率100%） 28点
とおもい,
■知識語彙 0種 0個 （種類率NAN%） 37点
■表現語彙 7種 8個 （種類率88%） 31点
あいこ,つめ,とき,よう,れい,わたし,人,
■経験語彙 4種 4個 （種類率100%） 25点
える,がる,とおもい,もらう,
■総合点 36点
■均衡点 6点
ありがとう
小2 どきんちゃん（akayuri）
2025年5月2日
がっこうで、あいこ、えれな、えま、じゅりであつまりました。 まるでおれいのようにつめをもらいました。
「はい。」
「ありがとう。」
３人がいいました。 なぜなら、あったときにわたしがおれいをしたとおもった。つぎはわたしもおれいをしたいなとおもいました。