自分の気持ちやお母さんの思い出を交えて、かたつむりとの出会いを豊かに書けていますね。読む人に「かたつむりって面白いな」と思わせる力があります。
＜＜え2016/393pみ＞＞
【総評】
身近な生き物への驚きや好奇心が素直に表現されていて、とてもよい作文です。特に「授業に出たらびっくりする」「寝てるのかなと思った」といった発想がユニークですね。また、お母さんの昔話との対比も自然に書かれていて、文章に広がりがあります。
【段落ごとの講評】
「かたつむり!」とセリフで始めたことが、読者の注意をひきつけます。階段で見つけたときの様子が目に浮かぶようで、とてもよいです。
自分が触らないと思う理由をはっきり書いていて、感情の動きが伝わります。かたつむりの動きを「のそのそ」「遅いなぁ」と描写しているところが観察力の良さを感じさせます。
実際にはないことを想像して、「集中できない」と書いたところに、気持ちのリアルさがあり面白い工夫になっています。
お母さんの話と自分の感想をつなげることで、話が広がっていてとてもよいです。「つんつんしたりして遊んでいた」と具体的な動作が描かれている点も◎です。
「寝ているのかな」と疑問を持ったところで締めくくっているのが自然で、自分らしい終わり方です。
【特に優れていた点】
生き物の観察をしっかりと言葉で表現できている
家族の話を自分の体験とつなげて書けている
「想像」や「疑問」が文章に含まれていて、考える力が育っているのがわかる
【考えを深めるための質問】
かたつむりがしゃべれたら、どんなことを言うと思う? その声を聞いたら、どんな気持ちになるかな? 考えて書いてみるのも楽しいよ。
■思考語彙 7種 11個 （種類率64%） 44点
さわろう,たから,たので,と思う,に思う,のに対して,見ると,
■知識語彙 7種 9個 （種類率78%） 42点
不思議,友達,学校,授業,教室,階段,集中,
■表現語彙 31種 46個 （種類率67%） 42点
うちの人,おかあさん,お母さん,かご,かたつむり,そう,とき,びっくり,みたい,わたし,ダメ,不思議,中,亀,二,人,今,友達,声,学校,授業,教室,時,殻,虫,角,話,近く,遠く,階段,集中,
■経験語彙 17種 27個 （種類率63%） 45点
かう,さわる,できる,と思う,に思う,やめる,れる,入る,出す,受ける,寝る,歩く,聞く,見つける,触る,触れる,遊ぶ,
■総合点 52点
■均衡点 9点
かたつむりを見つけたこと
小4 あきもも（akimomo）
2025年6月2日
「かたつむり！」友達と学校の階段で見つけて、二人で声を出しました。わたしは、見つけた時、少し遠かったのでさわろうと思わなかったし、近くにあっても触らないと思います。かたつむりをさわらないで、少し見てから、かたつむりを見るのをやめました。もし学校の教室にかたつむりがいて、授業を受けていたら、びっくりして、授業に集中できないと思います。遠くから触らないで見ると、亀みたいにのそのそ歩いていて、遅いなぁと思いながら見ていました。おうちの人に聞いた話は、おかあさんは、かたつむりを虫かごで、かっていて今みたいにかたつむりをあまり触ったらダメと言われていなかったから、かたつむりの角をつんつんしたりして、遊んでいたそうです。わたしは、その話を聞いて、わたしはかたつむりを触れないのに対して、お母さんは触れるのがすごいなぁと思いました。わたしは、かたつむりが殻の中に入っているときは、寝ているのかなぁと不思議に思いました。