みきひささん、作文を読ませていただきました。とても興味深い(きょうみぶかい)内容(ないよう)で、読んでいて考えさせられる部分が多かったですね。

まず、巳之助の話から始めて、自分自身の体験(たいけん)やお母さんの過去(かこ)の話を取り入れている点が素晴らしい(すばらしい)です。これにより、文章がぐっと立体的(てき)になっていますし、読み手にとっても多角的(てき)な観点(かんてん)から物事を考えるきっかけを提供(ていきょう)しています。前の話や聞いた話がよく書けていますね。

また、自分の心の中で感じたことを率直(そっちょく)に書いている部分には、感情(かんじょう)の動きがリアルに伝わっ(つたわっ)てきます。心の中で思ったことがよく書けています。それに、たとえを使って「まるで、怒っ(おこっ)た母のようだ」と表現(ひょうげん)した部分も、感情(かんじょう)の高まりをうまく表していて、たとえがうまく使われています。

文章の終わりには、自制心(じせいしん)の重要(じゅうよう)性(せい)を述べる(のべる)ことで、読んだ人が持ち帰れる教訓(きょうくん)や思考の種(たね)を提供(ていきょう)しているのが印象(いんしょう)的(てき)です。締めくくり(しめくくり)として、非常(ひじょう)に効果(こうか)的(てき)な方法(ほうほう)を選ん(えらん)でいますね。

全体的(てき)に、みきひささんの作文は感情(かんじょう)や教訓(きょうくん)が豊か(ゆたか)に織り(おり)交ぜられており、読む人に多くのことを考えさせる力があります。これからも、さまざまな体験(たいけん)や感情(かんじょう)を作文に活かしていってください。

項目(こうもく)評価(ひょうか):
-前の話聞いた話がよく書けています
-心の中で思ったことがよく書けています
-たとえがうまく使われています
-動作情景(じょうけい)の結び(むすび)がよく書けています

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森リン評価　自分の行動を見直してみた　ti 07月3週　みきひさ

字数/基準字数： 962字/500字 思考点：79点 知識点：57点 表現点：57点 経験点：67点 総合点：65点 均衡点：1点

●語彙学年表 　 小1 小2 小3 小4 小5 小6 中1 中2 中3 高1 高2 高3 　　 思考点 知識点 表現点 経験点 総合点

1200字換算： 　 思考点：91点 知識点：69点 表現点：70点 経験点：78点 総合点：77点 均衡点：1点

●換算語彙学年表 　 小1 小2 小3 小4 小5 小6 中1 中2 中3 高1 高2 高3 　　 思考点 知識点 表現点 経験点 総合点

●語彙の説明

語彙	種類	個数	種類率	点数	説明
思考語彙	21種	34個	62%	79点	考える言葉です。 理由、方法、原因などの説明の語彙。 多すぎると、説明の多い硬い文章になる可能性があります。
知識語彙	29種	42個	69%	57点	難しい言葉です。 社会的な例や調べた例の語彙。 多すぎると、難しい言葉の多い重い文章になる可能性があります。
表現語彙	63種	111個	57%	57点	豊かな言葉です。 話題の幅が広い語彙。 多すぎると、散漫な文章になる可能性があります。
経験語彙	32種	55個	58%	67点	詳しい言葉です。 身近な例や経験した例の語彙。 多すぎると、身近な話の多い狭い文章になる可能性があります。
種類率は、60％以上が目標。70％以上の場合は多様な語彙が使われています。

962字		79点		57点		57点		67点
字数		思考語彙		知識語彙		表現語彙		経験語彙

　

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■思考語彙　21種 34個 （種類率62%） 79点
。なぜ,いうと,しまうので,たから,たので,たらしい,だろう,つながるかも,できると,と思う,ないから,ないと,なければ,に考える,は思う,人間にとって,募ると,持つため,行くと,見ると,言わざる,

■知識語彙　29種 42個 （種類率69%） 57点
世界,中学,中学生,人間,先輩,冷静,喧嘩,大丈夫,大会,大切,小学,巳之助,年生,必要,戦争,文句,最後,相手,確認,算数,経験,自分,自制心,茫然,行動,解決,試合,途中,選手,

■表現語彙　63種 111個 （種類率57%） 57点
こと,せい,その後,たち,もの,よう,ん,ガット,テニス,ラケット,一,世界,中,中学,中学生,人,人間,他,僕,先輩,冷静,前,周り,喧嘩,四,塾,壁,大丈夫,大会,大切,子,小学,巳之助,年生,心,必要,我,戦争,持つため,振り,文句,日,時,最後,本,母,火,相手,県,確認,算数,経験,自分,自制心,茫然,行動,解決,試合,話,諺,途中,選手,頃,

■経験語彙　32種 55個 （種類率58%） 67点
いける,おく,きく,くれる,しまう,しれる,つける,つながる,できる,でる,と思う,に考える,は思う,やる,れる,出来る,切る,勝てる,募る,叫ぶ,合う,張る,怒る,持つ,振る,気付く,直す,移す,立てかける,見直す,負ける,踏みとどまる,

■総合点　65点

■均衡点　1点

　

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自分の行動を見直してみた
　巳之助は、火打ちというものは、あまり便利ではないと思った。ちょうど月が出て空が明るくなるように、巳之助の頭がこの言葉をきっかけにして明るく晴れてきた。電灯という新しい一層便利な道具の世の中になったのである。「おじいさんのランプ」を読んで、一番やってはいけないと思ったところは、巳之助が牛小屋に火をつけようとしたところだ。なぜかというと、火をつけることがよくないからだ。

　巳之助は途中で自分が悪いことに気付いたので、火をつけなかった。僕にも巳之助と同じような経験がある。小学四年生の塾の時だ。僕は、算数ができなかったことがある。その時、他の子はちゃんと出来ていてイライラしたことがある。まるで、怒った母のようだ。心の中で、

「なんで出来ないんだよ。」

と叫んだ。でも、できないことに文句を言わず、心の中にしまっておいた。なぜ行動に移さなかったかというと、やってはいけないと思ったからだ。やってはいけないと冷静に考えることができると、人間は踏みとどまることができるのだ。イライラが募ると人は思ってもない行動がでてしまうので、募る前に解決することが大切だ。

　母に相手が悪いと思っていたが、最後には自分も悪かったと思う話をきいてみた。母は、中学生の頃テニス選手だった。中学一年生の県大会の日に、テニスラケットを壁に立てかけていた。その後、ラケットを見に行くと、ガットが切られていた。母は茫然としたらしい。ガットが切られていたので、コーチがガットを張り直してくれた。でも、母に合ったものではなく、試合に負けてしまった。その後、先輩たちを見ると、ラケットを常に２、３本持っていた。母も同じようにしなければならなかったと思ったらしい。僕は、ガットがそのままだったら試合に勝てたと思い、母は悲しかっただろうと思った。なぜかというと、ガットを切られたせいで、勝てなかったからだ。

　人間にとって、自制心は必要である。自制心がないと、喧嘩ばかりの世界になってしまうだろう。そして、戦争につながるかもしれない。自制心を持つためには、人の行動を見て、大丈夫か確認することが大切だ。「人の振り見て我が振り直せ」という諺があるように、僕はこれから周りの人の行動を見て、自分の行動を見直したい。