みきひささん、作文を読んでとても感心しました。
お米が私(わたし)たちの生活にどんなふうに関わっ(かかわっ)ているか、自然(しぜん)の水の流れから昔の給料(きゅうりょう)の話、そして家族の話まで、いろいろな角度からお米の大切さを伝え(つたえ)ていて、とても立体的(てき)な文章になっていますね。
「まるで太陽のようだ」というたとえも使っていて、みきひささんの気持ちがよく伝わっ(つたわっ)てきました。
また、お父さんの話を入れることで、作文に深みが出ていてすばらしいです。
「神様がいるから大切にしよう」という考え方も、みきひささんがしっかり理解(りかい)していることがわかります。
文章の最後(さいご)に「今日もご飯(ごはん)をおかわりだー。」と元気な気持ちが伝わっ(つたわっ)てきて、読んでいて楽しい気持ちになりました。
ですます調でわかりやすく説明(せつめい)しているところも、とてもよかったです。
これからも、いろいろなことを自分の言葉で書いてみてくださいね。

【項目(こうもく)評価(ひょうか)】
たとえがうまく使われています
前の話聞いた話がよく書けています
ですますがよく書けています
心の中で思ったことがよく書けています
動作情景(じょうけい)の結び(むすび)がよく書けています

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森リン評価　お米の大事さ　tu 10月3週　みきひさ

字数/基準字数： 872字/700字 思考点：72点 知識点：60点 表現点：63点 経験点：52点 総合点：64点 均衡点：3点

●語彙学年表 　 小1 小2 小3 小4 小5 小6 中1 中2 中3 高1 高2 高3 　　 思考点 知識点 表現点 経験点 総合点

1200字換算： 　 思考点：88点 知識点：76点 表現点：81点 経験点：68点 総合点：78点 均衡点：3点

●換算語彙学年表 　 小1 小2 小3 小4 小5 小6 中1 中2 中3 高1 高2 高3 　　 思考点 知識点 表現点 経験点 総合点

●語彙の説明

語彙	種類	個数	種類率	点数	説明
思考語彙	18種	22個	82%	72点	考える言葉です。 理由、方法、原因などの説明の語彙。 多すぎると、説明の多い硬い文章になる可能性があります。
知識語彙	33種	46個	72%	60点	難しい言葉です。 社会的な例や調べた例の語彙。 多すぎると、難しい言葉の多い重い文章になる可能性があります。
表現語彙	78種	139個	56%	63点	豊かな言葉です。 話題の幅が広い語彙。 多すぎると、散漫な文章になる可能性があります。
経験語彙	22種	33個	67%	52点	詳しい言葉です。 身近な例や経験した例の語彙。 多すぎると、身近な話の多い狭い文章になる可能性があります。
種類率は、60％以上が目標。70％以上の場合は多様な語彙が使われています。

872字		72点		60点		63点		52点
字数		思考語彙		知識語彙		表現語彙		経験語彙

　

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■思考語彙　18種 22個 （種類率82%） 72点
。たぶん,。だから,。つまり,あろう,いるから,たから,だから,だろう,と思う,なると,なろう,のかも,ましょう,人間にとって,健康第,日本人にとって,残さざる,食べると,

■知識語彙　33種 46個 （種類率72%） 60点
一番,下水,下流,人間,今日,価値,健康,元気,先生,和食,地下,地表,変化,多様,大切,太陽,存在,学校,小学校,小学生,年生,提供,日本人,最近,様子,毎日,水田,洋食,神様,神道,給料,言葉,食生活,

■表現語彙　78種 139個 （種類率56%） 63点
おかず,お金,かわり,ここ,こと,これ,ご飯,そう,そこ,それ,たくさん,ところ,どちら,もの,よう,スーパー,パン,一,一つ,一番,下水,下流,二,人間,今,今日,代わり,何,価値,健康,僕,元気,先生,化,和食,回,地,地下,地表,変化,多様,夜,大切,太陽,存在,学校,家,小学校,小学生,川,年,年生,提供,日,日本人,昔,昼,最近,朝,様子,毎日,水,水田,洋食,父,物,百,神様,神道,米,給料,考え方,言葉,話,金,頃,食べ物,食生活,

■経験語彙　22種 33個 （種類率67%） 52点
かける,くれる,しまう,しれる,たたえる,と思う,もらう,られる,出る,分かる,売る,始まる,教える,染み込む,残す,流れ出る,湧き出る,生きる,聞く,読む,食べる,驚く,

■総合点　64点

■均衡点　3点

　

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お米の大事さ
　お米は私たちの気づかぬところで、いつも私たちと一緒だ。降った雨が森林や水田の土に染み込み、ゆっくりゆっくり地下を移動し、何年も何年も、ときには何百年もかけて、やがて地表に湧き出てくる。水田にたたえられたその水は、地下に染み込み地下水になり、やがて下流に流れ出て川に水を提供してくれる。

　「お米は生きている」を読んで一番驚いたのは、昔は米が給料の代わりだったところだ。なぜなら、今ではスーパーで売っているというのに、昔は金というとても価値のあるものだったからだ。もし、僕がお金の代わりに米をもらったら、美味しそうだから食べてしまうと思う。

　これは、米が大切なことについての僕の話だ。一年生の頃の話で、朝ご飯は毎日米だった。昼ご飯は学校で食べ、それもほとんど米だった。夜ご飯は毎日米があるのだ。つまり、朝、昼、夜と米が必ず出ているのだ。必ず米が出てくる様子は、まるで、毎日出てくる太陽のようだ。でも、最近は、家でも食生活の多様化が始まったのであろうか。朝はパン、昼は米とおかず、夜も同じだ。つまり、米は朝がパンになった。食生活の多様化とは、日本人の食べているものが和食から洋食になったという変化だ。それでも、一日に二回は米を食べている。ここから、米は日本人にとって大切な食べ物だと分かる。

　また、父にも話を聞いた。父が小学生の頃、小学校の先生が言っていたことだ。

「物には一つ一つ神様がいる。だから、米は残さず食べましょうね。」

と教えてもらった。たぶんニコニコと言ったのだろう。そこからも神様がいるから大切なものだと分かる。だから、お金になったのかもしれない。先生が言っていたことは「神道」という考え方だ。

　

　人間にとって、米とは、金と同じような存在だ。なぜなら、どちらも大切なものだからだ。米は食べると元気になる。元気になると、健康になる。「健康第一」という言葉のように、これからモグモグと米をたくさん食べて元気になろうと思う。

「今日もご飯をおかわりだー。」