あさくにさん、今回の作文は「今を生きることの大切さ」について、自分の考えをしっかりと伝えられていて、とてもよく書けています。
まず、意見の主題がはっきりしているので、読み手に伝わりやすい文章になっています。
理由も具体的に二つ挙げていて、それぞれにわかりやすい説明や例が添え(そえ)られている点が素晴らしいです。
特に、幼稚園(ようちえん)から高校までの「レール」を敷か(しか)れる社会の問題点や、友達との再会がかなわなかった体験を通じて、今を大切にすることの意味を考えさせてくれました。
体験実例がよく書けているので、文章に説得力が増しています。
また、デール・カーネギーの名言を引用し、自分の考えと結びつけているところも印象的でした。
名言がよく書けていることで、文章全体に深みが出ています。
さらに、受験勉強に費やす時間のデータを示し、現代の子どもたちの状況(じょうきょう)を具体的に説明している点も評価できます。
データがよく書けています。
最後に、未来のために生きることの良さも認めつつ、「今」を大切にすることの優先性を論じているので、反対意見の理解もできています。
反対意見の理解がよく書けています。
このように、あさくにさんは自分の考えをしっかり持ち、それを根拠(こんきょ)や体験、名言、データを使って伝える力がとても優れています。
これからも自分の意見を大切にしながら、さらに表現力を磨い(みがい)ていきましょう。

【項目(こうもく)評価】
・是非(ぜひ)の主題がよく書けています。
・理由がよく書けています。
・体験実例がよく書けています。
・名言がよく書けています。
・データがよく書けています。
・反対意見の理解がよく書けています。

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森リン評価　「ああすれば、こうなる」感想文　mu 11月3週　あさくに

字数/基準字数： 1712字/1000字 思考点：97点 知識点：90点 表現点：88点 経験点：74点 総合点：89点 均衡点：2点

●語彙学年表 　 小1 小2 小3 小4 小5 小6 中1 中2 中3 高1 高2 高3 　　 思考点 知識点 表現点 経験点 総合点

1200字換算： 　 思考点：点 知識点：点 表現点：点 経験点：点 総合点：点 均衡点：2点

●換算語彙学年表 　 小1 小2 小3 小4 小5 小6 中1 中2 中3 高1 高2 高3 　　 思考点 知識点 表現点 経験点 総合点

●語彙の説明

語彙	種類	個数	種類率	点数	説明
思考語彙	28種	32個	88%	97点	考える言葉です。 理由、方法、原因などの説明の語彙。 多すぎると、説明の多い硬い文章になる可能性があります。
知識語彙	76種	125個	61%	90点	難しい言葉です。 社会的な例や調べた例の語彙。 多すぎると、難しい言葉の多い重い文章になる可能性があります。
表現語彙	132種	224個	59%	88点	豊かな言葉です。 話題の幅が広い語彙。 多すぎると、散漫な文章になる可能性があります。
経験語彙	37種	52個	71%	74点	詳しい言葉です。 身近な例や経験した例の語彙。 多すぎると、身近な話の多い狭い文章になる可能性があります。
種類率は、60％以上が目標。70％以上の場合は多様な語彙が使われています。

1712字		97点		90点		88点		74点
字数		思考語彙		知識語彙		表現語彙		経験語彙

　

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■思考語彙　28種 32個 （種類率88%） 97点
、言わば,。例えば,。確か,あるから,あろう,からこそ,すべき,すると,だろう,できざる,で考える,と思う,と考える,のため,は第,ますと,よると,られるはず,れるかも,を考える,楽しむため,生きるため,考えると,行こう,費やすと,起きる第,近づくため,驚くべき,

■知識語彙　76種 125個 （種類率61%） 90点
一番,中学,人生,今日,他者,以来,余談,作家,個人,公式,共通,再会,利点,勉強,危険,友人,友情,受験,大人,大切,妄想,子供,家族,平日,年齢,幼少,志望,意図,成果,才能,放棄,放課後,時期,時間,最初,最近,期間,未来,未知,柔軟,栄光,正常,段階,毎日,満喫,犠牲,状況,現在,理由,理解,生徒,発見,瞬間,終了,経験,結果,絶好,肉体,能力,自分,自由,自覚,要素,解釈,言葉,計画,計算,諸説,責任,貴重,週末,進歩,遮断,重要,開花,関係,

■表現語彙　132種 224個 （種類率59%） 88点
。確か,あなた,こと,これ,すべて,そう,それ,それぞれ,たくさん,ただ,のため,はじめ,もの,よう,られるはず,アメリカ,サイト,スポーツ,ゼミナール,チャンス,ポテンシャル,ルート,一,一つ,一番,中学,二,二つ,人,人生,今,今日,他,他者,以来,体,余談,作家,例,個人,公式,共通,再会,利点,勉強,危険,友,友人,友情,受験,喉,大人,大切,妄想,子供,家,家族,平日,年,年齢,幼少,志望,意図,感,成果,才能,放棄,放課後,新た,方,日,時,時期,時間,最初,最近,期,期間,未来,未知,柔軟,栄光,楽しむため,正常,歳,段階,毎日,気まま,満喫,漬け,点,熟,犠牲,状況,現在,理由,理解,生きるため,生徒,発見,的,目,目の当たり,瞬間,私,終了,経験,結果,絶好,習い事,肉体,能力,自分,自由,自覚,要素,視,解釈,言葉,計画,計算,諸説,責任,貴重,近づくため,週末,進歩,遮断,重要,開花,関係,願い,

■経験語彙　37種 52個 （種類率71%） 74点
あげる,かなう,さらす,しれる,つく,できる,で考える,と思う,と考える,よる,られる,れる,を考える,会う,似る,使う,動く,取り上げる,向ける,始める,帰る,得る,捨てる,楽しむ,残す,比べる,生きる,積む,薄れる,費やす,起きる,近づく,通る,過ぎる,過ごせる,配る,驚く,

■総合点　89点

■均衡点　2点

　

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「ああすれば、こうなる」感想文
　なんと神秘的なのでしょう、「ああすれば、こうなる」の作文は。全体的な内容としては現在の社会では「ああすれば、こうする」のシステムが採用されすぎているという。長文で紹介された例は、保護者がわが子の幼稚園、小学校、中学校、高校、そしてどの大学のどの学部をすべて予定を立て、子供自身が考える前に「レール」を敷いているというものだ。このような現象が最近見られるので名誉、富、力、そして知識もない子供たちにゆういつある「真の未来」を奪っているのだ。後半では物語、「モモ」の内容と紐づけて、唯一自然には「ああしたらこうなる」物がないと主張した。人間にはいつ病にかかり、いつ命立つ日が来るとは設定されていない。けれども、最近は「ああすれば、こうなる」の思想がジワジワと広がっているのだそう。

私は、未来のために生きるのではなく、今この瞬間を大切に生きることが大切だと思う。まず、今を生きることで、未知の才能や貴重な経験を発見したり、積んだりできる。もし将来のことばかりを重視して、いつも家にこもりっぱなしで受験勉強をしていたら、友達との「友情」を犠牲にしている可能性もある。二年前の夏、日本に一時帰国し、幼稚園の時の友達と会おうとしたが、その方は受験勉強で私との再会はかなわなかった。悲しいことに、それ以来私は友人に会うことはできず、最近では「会いに行こう」という願いも薄れてきたと思う。これはまさに「未来のことを重要視し、友との友情を危険にさらした」例の一つだろう。ちなみに、友人は第一志望の中学に通ったそうだが、私に「会いたい」という言葉はまだ喉を通っていない。このような状況はスポーツなどをはじめとする、言わば「習い事」もそうなのではないか。貴重な放課後の自由時間を犠牲にし、スポーツなどをして「今」の若くて柔軟な体を満喫しているのではないか。そしてその習い事を通じて新たな才能が開花または発見されるかもしれない。

二つ目の理由としてあげたいのが今の時間を大切にすべきということだ。「今」というのも人それぞれだが、未来の自分よりも現在の自分の方が若く、比較的すべての肉体的能力がより正常に動いていることが共通点だ。例えばこれを「子供」で考えてみてはどうだ。ほとんどの子供はまだ未熟で大人に比べ責任感がなく、自由気ままだ。他にも、家族と一番過ごせる期間だと思う。このような時期にひたすら他者との関係を遮断し、勉強漬けの毎日をしていたら、得られるはずのものを意図的に放棄しているかのようで目の当たりにすると切なくなる。さらに驚くべきなのが、栄光ゼミナール公式サイトによると中学受験時の生徒の勉強時間が平日に約４時間、週末に約９時間も勉強しているのだ。平日の勉強時間を取り上げますと、放課後の３－５時間を勉強に費やすと８－１０時ぐらいに勉強が終了し、家に帰り始める計算となります。これほどの時間勉強していたら、結果もついてきて成果もあるが、幼少期の２０年をこのように使いたいだろうか。余談だが、年齢９歳ぐらいが２０年の子供期間で一番楽しいという諸説がある。このような時期でも受験勉強を始めている生徒もいると考えると、「なんと絶好のチャンスを捨てているのか」と思い悲しくなる。

自分のポテンシャルの自覚、未知の経験を積む、そして今の自分を楽しむという要素があるからこそ私は今この瞬間を大切に生きるのが大切だと思う。アメリカの作家、デール・カーネギーはこういう言葉を残した。「人生とは今日一日一日のことである」と。これは私のあげた二つ目の理由と似ていて、「今の時間を楽しむため、生きるために人生はある」と個人的に解釈した。確かに未来のために生きることも大切だ。未来の自分に近づくために計画的に進歩できるという利点がある。だが、それは今日を生き、自分のポテンシャルや才能を自覚し、理解したことで起きる第二段階であるのではないか。今を生きてから未来に目を配るのは良いが、最初から未来のことばかりを考え「今」に目を向けなかったらただの妄想に過ぎないのであろう。たくさんのルートのある人生、あなたはどう生きていきたいですか。