百花ちゃん、こんにちは。がんばりましたね。書き方になれてくれば、時間も短縮できますよ。以下のことを参考にして、作品を完成させて、手書きで書いてファイルに閉じていきましょう。
1,「全校生徒が参加する話し合いを有意義なものにするための準備が、ミーティング委員仕事である。」というのを一段落目に入れよう。
2,そして二段落目。まとめの段落になるまで改行は入れません。続けて書きます。
3,「学校内の困りごとというと、大抵は落とし物をした、○○日にイベントを開きたい、等で、そこまで時間を要しない。」「落とし物や催し物の議題は決めることがハッキリしていて進めやすいが、」は、「〇〇ではない」の部分なのでカットします。字数を有効に使うためです。
4,よって二段落目は
「話し合いをする前に工夫が必要な議題はいじめの問題だ。こういった議題には答えがないため、話し合いが進まないのだ。」で書き出して、ミーティング委員として用意した工夫を挙げましょう。みんなが黙り込まないように、みんなが協力できるようにするための工夫は何だったのでしょう。解決に向かったときは達成感がありますね。
5,ここまでで字数ののこりができるはずなので、三段落目をつくって、「困難に立ち向かうことで協力の大切さを知り、みんなで成長できる。高校生活でも・・・・」というまとめを書きましょう。
内容◎ 構成○ 題材◎ 表現 主題◎ 表記◎
字数/基準字数:641字/1000字
思考点:44点
知識点:56点
表現点:58点
経験点:63点
総合点:58点
均衡点:3点
■思考語彙 7種 7個 （種類率100%） 44点
しかし,あれば,いうと,いるから,と考える,ないため,なるから,
■知識語彙 28種 44個 （種類率64%） 56点
一番,全校,加害,協力,参加,困難,大変,大抵,委員,学校,工夫,必要,明確,時間,書記,生徒,確認,立場,罰則,肝要,行動,被害,解決,謝罪,議題,進行,達成,雰囲気,
■表現語彙 66種 111個 （種類率59%） 58点
○,いじめ,こと,ごと,そこ,たま,ないため,ひも,まま,みんな,もの,よう,イベント,スムーズ,ノート,ミーティング,一,一つ,一番,中,事,何,使い方,催し物,全校,内,加害,協力,参加,困難,大変,大抵,委員,学校,工夫,必要,悩み,感,日,明確,時,時間,書記,流れ,物,生徒,確認,私,立場,等,答え,罰則,者,肝要,落とし物,行動,被害,解決,話,話し合い,謝罪,議題,進行,達成,雰囲気,頭,
■経験語彙 29種 33個 （種類率88%） 63点
くれる,しまう,せる,と考える,与える,出る,回る,困る,導く,悩む,書く,決める,疲れる,突き止める,立ち向かう,立つ,終わる,続く,要する,見返す,解く,話し合う,話し合える,話す,走る,進む,進める,開く,黙り込む,
■総合点 58点
■均衡点 3点
学校生活で困難に立ち向かった事
中3 あさもも（asamomo）
2025年12月1日
私が立ち向かった困難は、ミーティング委員になって、全校生徒が参加する話し合いを進行する立場に立った事である。
学校内の困りごとというと、大抵は落とし物をした、○○日にイベントを開きたい、等で、そこまで時間を要しない。
しかし、たまに話し合うのに一工夫必要な議題が出る。その中で最も大変な議題が、いじめの議題である。
こういった議題には答えがないため、話し合いが進まないのだ。
落とし物や催し物の議題は決めることがハッキリしていて進めやすいが、いじめや物の使い方に関しては答えが出ないまま話し合いが終わることもある。
いじめの議題は、加害者が何をしたのかを突き止めて加害者に被害者への謝罪と罰則を与えるのではなく、加害者も悩んでいるからこのような行動に走ったのではないかと考え、加害者の悩みも話し合えるものであれば話し合い、解決である。
いじめの議題で一番困ったことは、加害者も被害者も黙り込んでしまう事。
このような議題をスムーズに終わらせるのは、話し合いに参加している生徒みんなで協力することが肝要である。
だが、話し合いが長く続くと疲れて頭も回らなくなる。そんな時は、書記が書いてくれているノートを見返す。話の流れを改めて確認することで、次に何を話したらいいのか明確になるからだ。
いじめの議題の話し合いの雰囲気は当然いいものではないが、いじめで何があったのかを一つ一つひも解いて解決に導いた時の達成感が気持ちよい。