＜＜え2010/639み＞＞
　ていねいな字(じ)でしっかり書け(かけ)たね。
　会話(かいわ)や思っ(おもっ)たことや「たとえ」も上手(じょうず)にできた。

　特に(とくに)大事(だいじ)なのはたとえ。
　「まるでコーヒーやさんになったよう」のようなたとえを、これからもいつも考え(かんがえ)ていこう。
　たとえは、小学(しょうがく)1、2年生(ねんせい)には難しい(むずかしい)から、お母さん(おかあさん)と相談(そうだん)して考える(かんがえる)といいよ。

あけあこさん、あおばかいでの楽しい(たのしい)思い出(おもいで)がよく伝わっ(つたわっ)てきました。
チョコレートやさんごっこで、コーヒーをつくる様子(ようす)をくわしく書け(かけ)ていて、読ん(よん)でいる人(ひと)もその場(ば)にいるような気持ち(きもち)になりました。
「水(みず)が足り(たり)なかったら、またいれて、もしも水(みず)をいれすぎたら、またさらすなをいれてつくります」というところから、工夫(くふう)しながら作っ(つくっ)ている様子(ようす)がよくわかります。
また、「おいしい」と言っ(いっ)てもらった時(とき)の気持ち(きもち)も素直(すなお)に書け(かけ)ていて、あけあこさんのうれしさが伝わっ(つたわっ)てきました。
「まるで、コーヒーやさんになったようでした」というたとえもとても上手(じょうず)で、文章(ぶんしょう)に生き生き(いきいき)としたイメージがうまれています。
これからも、感じ(かんじ)たことや思っ(おもっ)たことを大切(たいせつ)にして、楽しい(たのしい)作文(さくぶん)を書い(かい)てくださいね。

【項目(こうもく)評価(ひょうか)】
・たとえがうまく使わ(つかわ)れています
・思っ(おもっ)たことや理由(りゆう)がよく書け(かけ)ています
・そのときの様子(ようす)が詳しく(くわしく)書け(かけ)ています

内容(ないよう)◎　構成(こうせい)◎　題材(だいざい)◎　表現(ひょうげん)◎　主題(しゅだい)◎　表記(ひょうき)◎

字数(じすう)/基準(きじゅん)字数(じすう):370字(じ)/200字(じ)
思考(しこう)点(てん):33点(てん)
知識(ちしき)点(てん):37点(てん)
表現(ひょうげん)点(てん):33点(てん)
経験(けいけん)点(てん):34点(てん)
総合(そうごう)点(てん):42点(てん)
均衡(きんこう)点(てん):8点(てん)

　

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■思考語彙　3種 3個 （種類率100%） 33点
、もしも,たから,と思う,

■知識語彙　1種 1個 （種類率100%） 37点
年生,

■表現語彙　11種 13個 （種類率85%） 33点
あと,ここ,さん,だれ,ほんとう,よう,わたし,コーヒー,二,年生,水,

■経験語彙　10種 14個 （種類率71%） 34点
いれる,くれる,さらす,すぎる,せる,つくる,と思う,のむ,入れる,足りる,

■総合点　42点

■均衡点　8点

　

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あおばかい
　十一月十五日土よう日、あおばようちえんでどうそうかいがありました。それを「あおばかい」といいます。あおばかいは、一年生から六年生まで参加できます。さいしょ、二年生のおともだちといっしょにあそびました。いっしょにチョコレートやさんをしました。わたしはコーヒーをつくりました。これはつくりかたはすごくかんたんです。ほんものではないです。さらすなをつくり、そのあと水を入れるだけ。ここからむずかしくなります。水が足りなかったら、またいれて、もしも水をいれすぎたら、またさらすなをいれてつくります。だれか二年生にのませたら、

「おいしい。」

といってくれました。わたしは、

「ほんとうなのかな。」と思いました。だけど、

「おいしい。」

といってくれたから、うれしかったです。まるで、コーヒーやさんになったようでした。